Ressources agglomérées

Intitulé de la fiche	Résumé
1. Définition : l'outil, un pharmakon	Pour comprendre ce que l'on entend par « outil » dans Animacoop
1. Impliquer : du bon usage du Français	On implique jamais les autres, on fait en sorte qu'ils le fassent eux-même
1. La notion classique des Communs	Un récit historique de la notion "classique" des Communs
2. Convivialité : l'outil qui collabore n'existe pas	Quelques éléments de compréhension autour de la notion de convivialité des outils
2. Internet et les communs de la connaissance	Ou comment le oueb a permis un renouveau des communs
2. Les types de membres et les ratios d'implication	Pro-actifs, réactifs, inactifs, radio-actifs... tour d'horizon des types de membres d'un groupe
3. Le cycle de vie des outils	Quelques éléments structurants pour prendre en compte le cycle de vie des outils
3. Motivations, freins, seuil d'implication	3 axes : repérer les sources de motivations, diminuer les freins et abaisser le seuil du passage à l'acte
3. Toutes autrices : comprendre le droit d'auteur	Comprendre les bases juridiques autour du droit d'auteurs
4. Les 12 travaux de l'implication et la méthode REPI	En tant qu'animateurice, 12 attentions simples vous permettent de favoriser l'implication durablement
4. Les licences libres au service de la coopération	Pourquoi et comment utiliser des licences libres pour protéger ses contenus
4. 🎯 Identifier les frustrations individuelles et les besoins collectifs	Pour s'assurer que l'outil correspond à un besoin
5. Favorisez-vous bien l'implication ?	Quelques questions à se poser pour analyser vos pratiques
5. Partage conscient : pourquoi (ne pas toujours) partager !	Pour éviter de devenir des aigris du partage
5. 🔂 Définir un cadre d'usage et l'expérimenter	Comment formaliser le cadre d'usage pour répondre à vos besoins.
6. Ils ont partagé et ça s'est bien passé (ou pas)	Quelques retour d'expériences de personnes ayant fait le choix du partage
6. 🚦 Remettre en cause et faire évoluer	Modalités pour réinterroger ses usages et ses outils
7. 🛠️ Choisir l'outil adapté à ses utilisateurices	Quelques éléments pour parvenir à choisir un outil adapté
Adopter une écoute transformative	Je tʼécoute… ça me transforme ?
Célébrer !	Ça s’arrose !
Comprendre le fonctionnement du oueb	Explicitation des grands principes du fonctionnement du oueb
Coopération vs collaboration	SI la distinction entre les deux notions est floues, quelques pistes pour s'y retrouver !
D'un monde de la concurrence et de la copie cachée à un retour aux sources de l'utopie numérique	Le numérique est née d'une utopie du partage imaginée sous LSD, et oui !
Définir des accords de groupe	Des accords de groupes pour sécuriser la participation de chacun·e
dentifier les tâches critiques	Prenez les devants ! (mais pas tout le temps) (poil aux dents)
Des mentras pour éviter la culpabilité	Quelques mentras, conseils et outils simples pour parvenir à lâcher prise sur ses culpabilités
Du dictateur bienveillant au fondateur-fossoyeur	Après moi, PAS le déluge !
Faire le point sur ses usages et envies d'évolution	Des supports méthodologiques pour faire le point sur les outils dans votre collectif
Faits / émotions / besoins / propositions	Quelques notions liées à la communication non-violente
Gérer ses priorités et planifier ses tâches	Quelques outils méthodologiques pour vous aider à prioriser et organiser vos tâches
Infobésité, burnout... des questions pour se situer	Quelques questions à se poser pour réfléchir à son rapport au temps et à notre infobésité
L'importance de l'interconnaissance	Simple comme bonjour !
La notion d'abondance	L'exercice de la coopération peut également être l'opportunité d'un changement de posture vis à vis de l'abondance.
Le flair de l’animateur	Ne PAS remplir le verre systématiquement, même s’il commence à se vider !
Le rôle de l'animateurice	Ne PAS mener en bateau !
Les compétences collaboratives	Quelques éléments clés de la thèse d'Elzbieta Sanojca sur les compétences collaboratives
Les étapes d'un processus coopératif	Quelques étapes de la vie d'un groupe, que nous incarnerons tout au long de la coopération.
Maturité des groupes	Groupe enfant, adolescent, adulte...et cri de l'animateur-ice
Partager ses besoins et distinguer ses préférences	Est-ce que je m'y oppose ou est-ce que je peux vivre avec ?
Passer d'une logique d'intention à une posture d'attention	Le chemin est plus important que la destination
Porter attention aux états physiques, intellectuels et psychologiques	Nous sommes des êtres complexes faits d'un joyeux mélange d'histoire(s), de culture(s), d'expérience(s), d'émotion(s).
Pourquoi coopérer ?	On pourrait vous dire 1 + 1 = 3, tout seul on va plus vite, ensemble on va plus loin, que la concurrence ce n'est pas bien et que la coopération c'est super... Et vous endormir joliment mais là n'est pas le propos.
Proposer son mirroir au groupe	Connais-toi toi-même !
Quelques préalables sur la question du temps	La gestion du temps est une question universelle qui renvoie à notre rapport personnel au temps et à nos modes d'organisation collectifs.
Stigmergie, et autres modes d'organisation adaptées	Il existe différents modes d'organisation possibles, qui correspondent à des visions du monde différentes. Détour par la stigmergie.
Théorie du chaos et réseaux	20% d’ordre, 80% de chaos !
Toujours coopérer ? Non merci !	L'injonction à la coopération ne sert jamais la coopération : quelques pièges à éviter !