A lire et écouter: sur le livre "Politiser le renoncement", autour des communs négatifs
A lire et écouter: sur le livre "Politiser le renoncement", autour des communs négatifs
Descriptif de la ressource
Sur le livre d'Alexandre Monnin "Politiser le renoncement" autour des communs négatifs:
- un article
- un podcast d'entretien.
Type de ressources
- Pépite : livre, vidéo, podcast
Accélérateurs de projet
Accélérateurs de projet
Type de ressources
- Méthode d'animation
Lien vers la ressource
https://sessions.animacoop.net/Lyon-printemps-2023/?Module3MethodeAccelerateurDeProjet
Apport de contenu : les différents modes de prise de décision
Apport de contenu : les différents modes de prise de décision
Descriptif de la ressource
Synthèse des apports partagés au fur et à mesure du dessin:
Il existe deux manières stéréotypées de prendre les décisions :
- seul : une personne décide de tout, tout le temps
- tous ensemble : toutes les décisions se prennent tous ensemble, et en plus tout le monde doit être d'accord
Ces deux façons de faire "extrêmes" quand elles sont uniques et systématiques entrainent plusieurs risques, similaires :
- engorgement, trop de décisions à prendre si sujets complexes, entrainant de l'inertie ou de l'absence de décision
- épuisement de la personne qui décide ou du groupe complet
- perte de capacité d'agir car pas de décision prise et/ou plus le temps pour les mettre en oeuvre
- risque de prise d'iniative non transparente, décision "sous le manteau" pour faire malgré tout avancer le projet
- perte de sens, de motivation
- désimplication, fuite
- décisions prises pas forcément adaptées ou efficientes ( pas d'intelligence collective car groupe non sollicité dans le 1er cas, risque de groupe "mouton" sans divergence dans le second cas)
...pouvant aller jusqu'à entrainer la fin du groupe !
Il semble donc plus pertinent de varier les modes de décisions en fonction du contexte et de distribuer le pouvoir de décision entre :
- l'ensemble du groupe : l'entreprise, l'association, le collectif, le réseau, la famille...
- des entités "thématiques" faisant partie du groupe et ayant un objectif commun : cercles de rôle, groupes de travail, équipes projet, ...
- les individus eux-mêmes
Dans ce cas le groupe ne décide pas de tout, mais se met d'accord sur qui est légitime pour décider de quoi.
A ces différents niveaux de légitimité s'ajoutent les manières de prendre une décision.
Le choix du mode de prise de décision peut se faire en analysant plusieurs critères tels que :
- Qui est impacté par la décision ?
- La décision est'elle urgente ?
- La décision est'elle importante en termes de conséquences pour le projet, sur le budget, le fonctionnement etc.?
- La décision est'elle réversible ?
- Suis-je expert.e et compétent.e pour prendre cette décision ?
- Quelles sont les modalités possibles pour la prise de décision : temps dispo, en présence possible ? en asynchrone possible ? taille du groupe qui décide?
- est'il important que la responsabilité de cette décision soit partagée et à quelle echelle (au niveau du groupe de travail ? du service ? du CA ?)
Les principaux modes de décisions, en allant d'une décision peu impactante, urgente, réversible, dont je suis expert.e et pour laquelle il n'est pas nécessaire que la responsabilité soit partagée, jusqu'à une décision très impactante pour le groupe, non urgente, sur laquelle il sera difficile de revenir en arrière et pour laquelle la responsabilité doit être partagée sont :
- la prise de décision "autoritaire" : je décide, en tant qu'individu ou groupe d'individus légitime.
Sujets adaptés : sujets délimités dans le cadre de mon rôle et de mon expertise et/ou ne concernant que moi
Exemple : Pour une association qui organiserait une fête de la bière, la personne chargée de la communication sur les réseaux sociaux peut décider du détail de son post (mots choisis, émoticônes, choix de la photo, heure d'envoi du post...)sur la base des informations fournies. De même cette personne pourra choisir de l'heure à laquelle elle pourra prendre sa pause.
- la sollicitation d'avis: je décide en tant qu'individu ou de groupe d'individus légitimes mais je sollicite des avis pour m'inspirer et m'aider dans ma décision.
Sujets adaptés : décisions nécessitant l'avis d'experts extérieurs, d'usagers, de clients, d'utilisateurs concernés par la décision.
Exemple : Pour l'association qui organise la fête de la bière, le groupe logistique doit choisir entre écocups et verres plastiques. Après avoir demandé des devis, ils consultent en interne la personne chargée du budget et en externe une asso organisant ce type d'évènements avant de se décider.
- le vote: l'ensemble des personnes légitimes peuvent donner leur avis et la décision est prise en fonction des résultats du vote. Attention, ces résultats peuvent être très différents selon le type de vote et de dépouillement: à la majorité, cumulatif, bordat, jugement majoritaire etc.
Sujets adaptés : tout sujet dont le vote est précisé dans les statuts. Le vote est également interessant pour récolter les avis du groupe avant de prendre une décision.
Exemple : Pour l'association le budget annuel pourra être voté à la majorité si cela est indiqué dans les statuts. Elle pourrait également utiliser un jugement majoritaire pour l'élection de la personne assurant la présidence.
En consultation d'avis, le groupe chargé de la programmation des groupes de musique pourrait récolter les préférences de l'ensemble des bénévoles par jugement majoritaire avant de faire son choix.
- la décision par consentement : la décision est validée si aucun des membres n'est contre. Les objections sont légitimes s'il ne s'agit pas de préférences mais de freins forts à son implication ou d'un risque pour le projet ou le groupe.
Sujets adaptés : toutes les décisions liées au fonctionnement, au cadre, aux outils, aux modes d'organisation, aux décisions stratégiques etc.
Exemple : L'association pourrait valider collectivement ses accords de groupe : voir la fiche méthode des accords de groupe. Voir la méthode de la prise de décision : https://interpole.xyz/?LaPriseDeDecisionParConsentement
Deux méthodes rapides de prises de décision par consentement :
- chez les pompiers : un bouton rouge permet d'arrêter les manoeuvres, dans des cas vitaux et important (ex: je suis sur le terrain et je vois une bouteil de gaz, c'est vital d'arrêter les opérations)
- avec les gestes "pouce levémain platepouce baissé" pour évaluer rapidement s'il y a des objections ou s'il est possible de valider la décision
- la décision par concordance : la décision est validée si elle se rapproche suffisamment de la satisfaction de tous, l'idéal étant que tout le monde soit complètement pour. Mais cela est'il possible ?
Sujets adaptés : la raison d'être du groupe, le "pourquoi" de l'existance du groupe
Exemple : dans le cas de notre association, pour favoriser la mobilisation et l'implication il sera pertinent que tout le monde soit en accord avec l'ADN de l'association, ex: mettre en valeur les brasseries locales lors d'un évènement convivial annuel.
Il est également important de savoir "ne pas décider" :
- quand ce n'est pas le moment : manque d'éléments, besoin d'y réfléchir, manque de maturité, fatigue etc. Il vaut mieux reporter
- pour faire confiance à priori et faciliter la capacité d'agir en passant de "On ne fait que ce qui est décidé" à "Tout ce qui n'est pas interdit est autorisé" afin de décider le moins souvent possible en adaptant le cadre en fonction des besoins réels.
Apport de contenu inspiré des idées et ressources :
- Animacoop : https://source.animacoop.net/?ModulE8
- Cooptic : https://cooptic.be/licpro3/?DecideR
- L'université du Nous : https://hum-hum-hum.fr/gouvernance-partagee-ressources
- L'instant Z : https://instantz.org/modes-de-prise-de-decision/
Synthèse des apports partagés au fur et à mesure du dessin:
Il existe deux manières stéréotypées de prendre les décisions :
- seul : une personne décide de tout, tout le temps
- tous ensemble : toutes les décisions se prennent tous ensemble, et en plus tout le monde doit être d'accord
Ces deux façons de faire "extrêmes" quand elles sont uniques et systématiques entrainent plusieurs risques, similaires :
- engorgement, trop de décisions à prendre si sujets complexes, entrainant de l'inertie ou de l'absence de décision
- épuisement de la personne qui décide ou du groupe complet
- perte de capacité d'agir car pas de décision prise et/ou plus le temps pour les mettre en oeuvre
- risque de prise d'iniative non transparente, décision "sous le manteau" pour faire malgré tout avancer le projet
- perte de sens, de motivation
- désimplication, fuite
- décisions prises pas forcément adaptées ou efficientes ( pas d'intelligence collective car groupe non sollicité dans le 1er cas, risque de groupe "mouton" sans divergence dans le second cas)
...pouvant aller jusqu'à entrainer la fin du groupe !
Il semble donc plus pertinent de varier les modes de décisions en fonction du contexte et de distribuer le pouvoir de décision entre :
- l'ensemble du groupe : l'entreprise, l'association, le collectif, le réseau, la famille...
- des entités "thématiques" faisant partie du groupe et ayant un objectif commun : cercles de rôle, groupes de travail, équipes projet, ...
- les individus eux-mêmes
Dans ce cas le groupe ne décide pas de tout, mais se met d'accord sur qui est légitime pour décider de quoi.
A ces différents niveaux de légitimité s'ajoutent les manières de prendre une décision.
Le choix du mode de prise de décision peut se faire en analysant plusieurs critères tels que :
- Qui est impacté par la décision ?
- La décision est'elle urgente ?
- La décision est'elle importante en termes de conséquences pour le projet, sur le budget, le fonctionnement etc.?
- La décision est'elle réversible ?
- Suis-je expert.e et compétent.e pour prendre cette décision ?
- Quelles sont les modalités possibles pour la prise de décision : temps dispo, en présence possible ? en asynchrone possible ? taille du groupe qui décide?
- est'il important que la responsabilité de cette décision soit partagée et à quelle echelle (au niveau du groupe de travail ? du service ? du CA ?)
Les principaux modes de décisions, en allant d'une décision peu impactante, urgente, réversible, dont je suis expert.e et pour laquelle il n'est pas nécessaire que la responsabilité soit partagée, jusqu'à une décision très impactante pour le groupe, non urgente, sur laquelle il sera difficile de revenir en arrière et pour laquelle la responsabilité doit être partagée sont :
- la prise de décision "autoritaire" : je décide, en tant qu'individu ou groupe d'individus légitime.
Sujets adaptés : sujets délimités dans le cadre de mon rôle et de mon expertise et/ou ne concernant que moi
Exemple : Pour une association qui organiserait une fête de la bière, la personne chargée de la communication sur les réseaux sociaux peut décider du détail de son post (mots choisis, émoticônes, choix de la photo, heure d'envoi du post...)sur la base des informations fournies. De même cette personne pourra choisir de l'heure à laquelle elle pourra prendre sa pause.
- la sollicitation d'avis: je décide en tant qu'individu ou de groupe d'individus légitimes mais je sollicite des avis pour m'inspirer et m'aider dans ma décision.
Sujets adaptés : décisions nécessitant l'avis d'experts extérieurs, d'usagers, de clients, d'utilisateurs concernés par la décision.
Exemple : Pour l'association qui organise la fête de la bière, le groupe logistique doit choisir entre écocups et verres plastiques. Après avoir demandé des devis, ils consultent en interne la personne chargée du budget et en externe une asso organisant ce type d'évènements avant de se décider.
- le vote: l'ensemble des personnes légitimes peuvent donner leur avis et la décision est prise en fonction des résultats du vote. Attention, ces résultats peuvent être très différents selon le type de vote et de dépouillement: à la majorité, cumulatif, bordat, jugement majoritaire etc.
Sujets adaptés : tout sujet dont le vote est précisé dans les statuts. Le vote est également interessant pour récolter les avis du groupe avant de prendre une décision.
Exemple : Pour l'association le budget annuel pourra être voté à la majorité si cela est indiqué dans les statuts. Elle pourrait également utiliser un jugement majoritaire pour l'élection de la personne assurant la présidence.
En consultation d'avis, le groupe chargé de la programmation des groupes de musique pourrait récolter les préférences de l'ensemble des bénévoles par jugement majoritaire avant de faire son choix.
- la décision par consentement : la décision est validée si aucun des membres n'est contre. Les objections sont légitimes s'il ne s'agit pas de préférences mais de freins forts à son implication ou d'un risque pour le projet ou le groupe.
Sujets adaptés : toutes les décisions liées au fonctionnement, au cadre, aux outils, aux modes d'organisation, aux décisions stratégiques etc.
Exemple : L'association pourrait valider collectivement ses accords de groupe : voir la fiche méthode des accords de groupe. Voir la méthode de la prise de décision : https://interpole.xyz/?LaPriseDeDecisionParConsentement
Deux méthodes rapides de prises de décision par consentement :
- chez les pompiers : un bouton rouge permet d'arrêter les manoeuvres, dans des cas vitaux et important (ex: je suis sur le terrain et je vois une bouteil de gaz, c'est vital d'arrêter les opérations)
- avec les gestes "pouce levémain platepouce baissé" pour évaluer rapidement s'il y a des objections ou s'il est possible de valider la décision
- la décision par concordance : la décision est validée si elle se rapproche suffisamment de la satisfaction de tous, l'idéal étant que tout le monde soit complètement pour. Mais cela est'il possible ?
Sujets adaptés : la raison d'être du groupe, le "pourquoi" de l'existance du groupe
Exemple : dans le cas de notre association, pour favoriser la mobilisation et l'implication il sera pertinent que tout le monde soit en accord avec l'ADN de l'association, ex: mettre en valeur les brasseries locales lors d'un évènement convivial annuel.
Il est également important de savoir "ne pas décider" :
- quand ce n'est pas le moment : manque d'éléments, besoin d'y réfléchir, manque de maturité, fatigue etc. Il vaut mieux reporter
- pour faire confiance à priori et faciliter la capacité d'agir en passant de "On ne fait que ce qui est décidé" à "Tout ce qui n'est pas interdit est autorisé" afin de décider le moins souvent possible en adaptant le cadre en fonction des besoins réels.
Apport de contenu inspiré des idées et ressources :
- Animacoop : https://source.animacoop.net/?ModulE8
- Cooptic : https://cooptic.be/licpro3/?DecideR
- L'université du Nous : https://hum-hum-hum.fr/gouvernance-partagee-ressources
- L'instant Z : https://instantz.org/modes-de-prise-de-decision/
Type de ressources
- Apport de contenu, théorie
Licence et auteurice
CC by SA Laure Beyler inspirée de l'UDN, Instant Z et Animacoop, Cooptic
Arpentage sur les communs - Liste de ressources & timing
Arpentage sur les communs - Liste de ressources & timing
Descriptif de la ressource
https://www.youtube.com/watch?v=3xB0J_1b6ms (vidéo 5,30mn)
https://www.youtube.com/watch?v=deFTiUZ5upE (vidéo 6mn)
https://lejournal.cnrs.fr/billets/la-tragedie-des-communs-etait-un-mythe (texte)
https://www.youtube.com/watch?v=qrgtbgjMfu0 (vidéo 4mn)
https://youtu.be/CxC161GvMPc (vidéo 5mn)
Timing de l'arpentage
- 5 min : présentation de la méthodo de ce qu'est un arpentage, consigne : faire 3 groupes
- 20 min : lecture contenu (à se partager !)
- 20 min : discussion interne + prépa restitution
- Faire une synthèse des idées essentielles
- relever 1 ou 2 pépites
- Retour en cercle (15mn)
- 5 min/ restitution par groupe
Listes des ressources
Groupe 1 :
- Qu'est-ce que les communs ?
https://www.youtube.com/watch?v=3xB0J_1b6ms (vidéo 5,30mn)
- Le mouvement des enclosures
https://www.youtube.com/watch?v=deFTiUZ5upE (vidéo 6mn)
- La tragédie des communs était un mythe
https://lejournal.cnrs.fr/billets/la-tragedie-des-communs-etait-un-mythe (texte)
- Explication sur les créatives Communs
Groupe 2
- Les Communs : Interview de Gaël Giraud
- Les licences libres - pourquoi et comment les utiliser ?
- Identifier les enclosures informationnelles pour favoriser les apprentissages en réseau
- Les communs urbains
Groupe 3
- Des communs et des hommes
https://www.youtube.com/watch?v=qrgtbgjMfu0 (vidéo 4mn)
- Qu'est ce que les communs et comment cela peut favoriser la transition écologique et sociale ?
- The tragedy of the commons?
https://youtu.be/CxC161GvMPc (vidéo 5mn)
- Les communs : un projet ambigu
Type de ressources
- Apport de contenu, théorie
- Méthode d'animation
Arpentage sur les communs : notes et pépites des 3 groupes
Arpentage sur les communs : notes et pépites des 3 groupes
Descriptif de la ressource
CC : licences CC permettent d’autoriser des usages en fonction de la licence choisie VS C qui n’autorise rien par défaut
Enjeu majeur : partage des ressources, la faire vivre, mettre en place des règles de transmission / circulation des info
comment s’organiser entre citoyens pour prendre des décisions : autonomie sur un territoire, plus résilient face aux crises
usage avant la monétisation > créer de la valeur autour d’un usage
les enclosures informationnelles : appropriation de l’eau = appropriation des infos – barrières : accès, données, temps, géographique)
droit moral VS droit patrimonial
pratiques anciennes
Italie : referendum sur la gestion de l’eau > démocratique et participative avec des citoyens au CA
communs : eau, air, santé publique, semences, savoir
comment gérer collectivement ?
https://www.youtube.com/watch?v=qrgtbgjMfu0 (vidéo 4mn)
Rome, décrit un système avec des règles nécessaires, claires, modifiables > définir un cadre clair
fait référence à la gestion très ancienne de communs pour gérer les ressources en eau
--> tout le réseau a été structuré
5 communs : eau, air, savoirs, santé publique, semences
avoir une ressource partagée
mais si chacun-e pique dedans à son bon vouloir : pourquoi moi je n'aurais pas autant?
--> va épuiser les ressources naturelles, si pas de régulation et pas de gouvernance
existence d'une ressource, partagée par des acteurs
1980
gauche
>< privatisation = efficacité
>< Etat (rôle)
concept malléable?
1985 Annapolis
National Research Foundation
émergence de la propriété comme droit intellectuel
>< ressources partagées, terres gérées comme des communs
"organiser collectivement leur exploitation"
--> évite la surexploitation
>< économie libérale "la propriété privée exclusive est toujours le meilleur
système d'allocation des ressources rares"
un commun sans règle?
encadrer
règles qui "peuvent être produites et appliquées par les communautées
concernées, sans faire appel à la puissance surplombante de l'Etat"
ex pêcherie
communs
« choses dont dépendent l’exercice des droits fondamentaux et le libre développement de la personne »
fonction sociale
eau
Etat incapable de satisfaire "les besoins collectifs fondamentaux"?
It : référendum 2011 contre la privatisation des services publics locaux eau potable
25 millions d'Italiens
mouvement italien beni comuni
"Ses statuts ont été pensés pour permettre une gestion démocratique et participative, grâce à la présence de deux citoyens au conseil d’administration et à la création d’un comité de surveillance où siègent des représentants des usagers et des associations."
communs : ressources + logiciels libres >< industrie logiciel
--> Wikipédia, Open Food Facts, Art Libre & Creative Commons
"une même remise en question de la propriété privée exclusive"
--> opposition à la privatisation de l'info et la connaissance
>< croyance selon laquelle la propriété privée garantirait un surcroît
d'efficacité économique
contexte libéralisation massive
--> question : Communs aux mains de l'Etat qui n'agit pas pour l'intérêt de tous
--> garantie inconditionnelle de certains droits
réaffirmer le rôle de l'Etat
"cadre juridique propre à favoriser les communs et les structures"
vocation à fournir aux individus les moyens temporels et financiers de développer des activités hors du seul champ de la propriété privée et de la recherche de profit
Pépites :
Retour des 3 groupes
Groupe 1
définiton : règle de gouvernance autour d’une ressourceCC : licences CC permettent d’autoriser des usages en fonction de la licence choisie VS C qui n’autorise rien par défaut
Enjeu majeur : partage des ressources, la faire vivre, mettre en place des règles de transmission / circulation des info
Groupe 2
freins et apports des communscomment s’organiser entre citoyens pour prendre des décisions : autonomie sur un territoire, plus résilient face aux crises
usage avant la monétisation > créer de la valeur autour d’un usage
les enclosures informationnelles : appropriation de l’eau = appropriation des infos – barrières : accès, données, temps, géographique)
droit moral VS droit patrimonial
Groupe 3
les communs questionnent le rapport à la propriété et aux usagespratiques anciennes
Italie : referendum sur la gestion de l’eau > démocratique et participative avec des citoyens au CA
communs : eau, air, santé publique, semences, savoir
comment gérer collectivement ?
Notes du groupe 3
- Des communs et des hommes Data gueule #42
https://www.youtube.com/watch?v=qrgtbgjMfu0 (vidéo 4mn)
Rome, décrit un système avec des règles nécessaires, claires, modifiables > définir un cadre clair
fait référence à la gestion très ancienne de communs pour gérer les ressources en eau
--> tout le réseau a été structuré
5 communs : eau, air, savoirs, santé publique, semences
- Qu'est ce que les communs et comment cela peut favoriser la transition écologique et sociale ?https://ca-commence-par-nous.lepodcast.fr/s02epbonus-les-ecolohumanistes : 12 minutes de podcast (à partir de 19mn10 jusqu'à la fin)
- questionne la propriété et l'usage
- posséder peut impliquer épuisement des ressources
- communs=coproduction, accélérateur pour la société de demain (s'approrier des sujets,
- The tragedy of the commons? TED-Ed - Nicholas Amendolare, (anglais, sous titre français)
avoir une ressource partagée
mais si chacun-e pique dedans à son bon vouloir : pourquoi moi je n'aurais pas autant?
--> va épuiser les ressources naturelles, si pas de régulation et pas de gouvernance
existence d'une ressource, partagée par des acteurs
- Les communs : un projet ambiguhttps://www.monde-diplomatique.fr/2016/12/BROCA/56916 (texte)
- Les communs : ex gestion de ressources (eau, logiciels...) différent du privé et du service public, nu
- but: éviter la surexploitation des ressources
- s'opposent au libéralisme et à propriété privée
- Quel rôle de l'état ? Risque de tout mettre entre ses mains ?
- déf gp italien "ce dont dépendent les droits fondamentaux et développement de la personne", l'état doit fournir aux individus les moyens temporels et financies de développer des activités hors du seul champ de la propriété privée et du profit
- Italie : référendum en 2011 s'opposant à la privatisation des services publics
Prises de notes à la volée à la lecture de l'article
1980
gauche
>< privatisation = efficacité
>< Etat (rôle)
concept malléable?
1985 Annapolis
National Research Foundation
émergence de la propriété comme droit intellectuel
>< ressources partagées, terres gérées comme des communs
"organiser collectivement leur exploitation"
--> évite la surexploitation
>< économie libérale "la propriété privée exclusive est toujours le meilleur
système d'allocation des ressources rares"
un commun sans règle?
encadrer
règles qui "peuvent être produites et appliquées par les communautées
concernées, sans faire appel à la puissance surplombante de l'Etat"
ex pêcherie
communs
« choses dont dépendent l’exercice des droits fondamentaux et le libre développement de la personne »
fonction sociale
eau
Etat incapable de satisfaire "les besoins collectifs fondamentaux"?
It : référendum 2011 contre la privatisation des services publics locaux eau potable
25 millions d'Italiens
mouvement italien beni comuni
"Ses statuts ont été pensés pour permettre une gestion démocratique et participative, grâce à la présence de deux citoyens au conseil d’administration et à la création d’un comité de surveillance où siègent des représentants des usagers et des associations."
communs : ressources + logiciels libres >< industrie logiciel
--> Wikipédia, Open Food Facts, Art Libre & Creative Commons
"une même remise en question de la propriété privée exclusive"
--> opposition à la privatisation de l'info et la connaissance
>< croyance selon laquelle la propriété privée garantirait un surcroît
d'efficacité économique
contexte libéralisation massive
--> question : Communs aux mains de l'Etat qui n'agit pas pour l'intérêt de tous
--> garantie inconditionnelle de certains droits
réaffirmer le rôle de l'Etat
"cadre juridique propre à favoriser les communs et les structures"
vocation à fournir aux individus les moyens temporels et financiers de développer des activités hors du seul champ de la propriété privée et de la recherche de profit
Pépites :
- Nicolas : histoire des communs (code justinien), mise en œuvre politque
- Céline : dimension écologique et
Type de ressources
- Production lors de la formation
Brise-glace "déplacements avec les pieds"
Brise-glace "déplacements avec les pieds"
Descriptif de la ressource
Ce jeu d'inclusion permet de faire connaissance de façon dynamique et par le jeu .
Le principe est simple. Les personnes se répartissent dans l'espace de manière à représenter visuellement des données ou informations personnelles (lieu de vie, énergie du moment, prénoms etc.).
Idéalement un·e animateur·trice donne les consignes, aide les personnes à se placer et donne quelques commentaires de chaque figure.
Cette méthode est très souple et adaptabl en fonction des informations que vous souhaitez que le groupe partage, sa taille etc.
https://interpole.xyz/?JeuxDePositionnementsVisualisationDeDonn
Le principe est simple. Les personnes se répartissent dans l'espace de manière à représenter visuellement des données ou informations personnelles (lieu de vie, énergie du moment, prénoms etc.).
Idéalement un·e animateur·trice donne les consignes, aide les personnes à se placer et donne quelques commentaires de chaque figure.
Cette méthode est très souple et adaptabl en fonction des informations que vous souhaitez que le groupe partage, sa taille etc.
https://interpole.xyz/?JeuxDePositionnementsVisualisationDeDonn
Type de ressources
- Méthode d'animation
Licence et auteurice
CC by SA Vincent Kober (infolabs.io)
Lien vers la ressource
https://interpole.xyz/?JeuxDePositionnementsVisualisationDeDonn
Cercle Samoan / Fishbowl / Bocal à poisson
Cercle Samoan / Fishbowl / Bocal à poisson
Type de ressources
- Méthode d'animation
Lien vers la ressource
https://www.metacartes.cc/faire-ensemble/recettes/cercle-samoan/
Chapeaux de Bono
Chapeaux de Bono
Type de ressources
- Méthode d'animation
Lien vers la ressource
https://interpole.xyz/?LesSixChapeauxDeBono
Chapeaux de Bono – CR des 3 groupes
Chapeaux de Bono – CR des 3 groupes
Type de ressources
- Production lors de la formation
Cible météo
Cible météo
Descriptif de la ressource
Résumé de la méthode :
Une grande cible est dessinée avec au centre "au top !" (ou autre expression d'une météo positive) et vers l'extérieur "raplapla" (ou autre expression de météo mitigée). Les participant·e·s sont invité·e·s à venir placer une gommette selon leur niveau d'énergie.
OU
Nous imaginons une cible au sol. Les participant.e.s sont invité.e.s à venir se placer au centre de la cible si ils.elles sont au top et s'en éloignent si ils.elles sont raplapla.
Fiche détaillée:
https://interpole.xyz/?CibleMeteo
Une grande cible est dessinée avec au centre "au top !" (ou autre expression d'une météo positive) et vers l'extérieur "raplapla" (ou autre expression de météo mitigée). Les participant·e·s sont invité·e·s à venir placer une gommette selon leur niveau d'énergie.
OU
Nous imaginons une cible au sol. Les participant.e.s sont invité.e.s à venir se placer au centre de la cible si ils.elles sont au top et s'en éloignent si ils.elles sont raplapla.
Fiche détaillée:
https://interpole.xyz/?CibleMeteo
Type de ressources
- Méthode d'animation
Licence et auteurice
CC by SA Interpole.xyz
Lien vers la ressource
https://interpole.xyz/?CibleMeteo
Débat mouvant
Débat mouvant
Type de ressources
- Méthode d'animation
Lien vers la ressource
https://interpole.xyz/?DebatMouvant
Debrief sur sa posture dans la POP
Debrief sur sa posture dans la POP
Descriptif de la ressource
C'est une méthode d'auto-analyse de sa posture dans le groupe (ou un projet spécifique) avec les cartes personnages puis une discussion :
- D'abord 15 min seul·e pour lire les perso et remplir sa grille
- Puis 30-45 min en groupe pour partager au groupe ses comportements facilitant et/ou limitant et recueillir des astuces proposées par les autres
Attention au cadre de confiance indispensable à un partage confortable pour chacun·e. C'est un moment d'ouverture qui peut être sensible.
- D'abord 15 min seul·e pour lire les perso et remplir sa grille
- Puis 30-45 min en groupe pour partager au groupe ses comportements facilitant et/ou limitant et recueillir des astuces proposées par les autres
Attention au cadre de confiance indispensable à un partage confortable pour chacun·e. C'est un moment d'ouverture qui peut être sensible.
Type de ressources
- Production lors de la formation
- Tuto, process
Lien vers la ressource
https://interpole.xyz/?AnalyseEtCodeveloppementAutourDeSaPosture
Fichier : Debrief_posture_profils_types.pdf
Télécharger
Fichier : Debrief_posture_fiche_perso.pdf
Télécharger
Déclusion "5 x 7"
Déclusion "5 x 7"
Descriptif de la ressource
Le lien vers la recette est juste en dessous.
Les retours sur ce que chacun·e retient de la journée sont, dans l'ordre :
Les retours sur ce que chacun·e retient de la journée sont, dans l'ordre :
- un temps finalement plus convivial que orienté contenu
- journée conviviale, cool et détendue (et plein de soleil !)
- l'idée qui m'a marqué et que je retiens : anticiper la mort finalement, on a tout à y gagner
- bonne atmosphère de travail et d'échanges
- ça sent les vacances !
- réflexion sur mon projet coop dans son environnement avec l'exemple de la coop d'habitants
- relativité
- merci pour cette journée, orga du R3 un peu long
- tranquilité
- coup de coeur sur l'arbre de gratitude
Type de ressources
- Production lors de la formation
- Méthode d'animation
Lien vers la ressource
https://interpole.xyz/?JeuDu35Ou5x7
Déclusion "Cercle baromètre"
Déclusion "Cercle baromètre"
Descriptif de la ressource
Pour connaître les avis partagés dans un groupe sans que tout le monde s'exprime en ouverture ou cloture de journée.
Type de ressources
- Méthode d'animation
Lien vers la ressource
https://interpole.xyz/?CercleBarometre
Défi chamallow
Défi chamallow
Descriptif de la ressource
L'objectif est de :
- réfléchir ensemble et débloquer une situation
- rendre visible les dynamiques de groupe et les itérations dans un projet
Type de ressources
- Méthode d'animation
Lien vers la ressource
https://interpole.xyz/?DefiChamallow
Fichier : defi_chamallow.pdf
Télécharger
Des usages aux outils
Des usages aux outils
Descriptif de la ressource
Définir collectivement les usages et besoins et le/les outils pertinents pour y répondre.
Synthèse du déroulé
Cette méthode d'animation "de l'usage à l'outil" se base sur la vidéo de Laurent Marseault pour les colibris "Des outils libres pour vos projets collectifs- 2 - Trucs et astuces pour une animation conviviale" https://vimeo.com/200559754
Il y présente :
- la définition des usages par la phrase "en tant que...j'ai besoin que...afin que..."
- le choix de l'outil en fonction de son efficience (coût le plus bas + efficacité la plus haute)
Cette méthode s'adapte à un groupe hétérogène venant de structures différentes (participant.e.s d'Animacoop, participant.e.s d'un atelier sur les outils numériques etc.)
Déroulé détaillé
Dans le cas d'un groupe d'une même structure :
Chacun joue son propre rôle dans le contexte réel et actuel de sa structure.
Dans le cas d'un groupe venant de structures différentes :
- Proposer un jeu de rôle : les participant.e.s sont un groupe d'amis souhaitant organiser un festival de la bière (et oui je suis Alsacienne :D)
Ils ne se sont rencontrés que deux fois pour créer l'association et se répartir les rôles :
Pour l'instant ils n'ont comme seul outil un groupe "signal" (équivalent de whatsapp mais libre) pour organiser leurs rencontres. Aucun autre outil n'a été décidé.
Le but de ce jeu de rôle est de se mettre dans la peau d'un salarié ou d'un bénévole avec ses besoins particuliers.
Préparation :Créer des sous-groupes de 5-6 personnes maximum - 5 min
Dans le cas d'un groupe venant de structures différentes, chaque sous-groupe aura un.e animateur.ice, un ou plusieurs bénévoles chargé.e.s de la programmation, de la communication et de la logistique.
Dans le cas d'un groupe venant d'une même structure, définir un.e animateur.ice pour le déroulé de l'atelier.
Etape 1 : Définition des besoins en terme d'usages - 20 min
1- 5min Chacun répond individuellement sur un post-it (1 post-it par idée) à la phrase
" En tant que...j'ai besoin de...afin de..."
ex: “En tant que bénévole chargé de la communication j'ai besoin de récolter facilement les informations pratiques et la programmation validée afin de les communiquer au public"
2- 15 min : Demander à l'animateur.ice d'animer la mise en commun des post-it pour les regrouper par type d'usages.
Etape 3 - Associations d’outils aux différents usages exprimés - 15 min
Cette étape a pour but d'associer un ou plusieurs outils numériques ou physiques, à chaque besoin exprimé et donc usage révélé.
Dans un collectif qui n'a pas l'habitude des outils numériques, l'idéal est de réaliser cette étape un autre jour pour que les participants puissent réfléchir, se renseigner sur les différents outils existants. Une autre solution est de mettre à disposition des participant.e.s une liste de différents outils en fonction des usages les plus courants et de rester à leur disposition pour toute question.
Dans la pluspart des groupes les participant.e.s connaissent déjà plusieurs outils et proposeront naturellement ceux qu'ils maîtrisent déjà ou dont ils connaissent quelqu'un qui le maîtrise.
Etape 4 : Classement de l’outil prioritaire - 15 min
Il est nécessaire maintenant d'évaluer chaque outil en fonction :
- de son coût (en temps, en compétence, en prise en main, en argent...)
- de son efficacité pour répondre au besoin en terme d'usage
La prise en compte du moindre coût et de la meilleure efficacité rendra compte de l'outil le plus efficient à mettre en place prioritairement.
La possibilité d'ajouter une objection (et non une préférence) ou une alerte a certain.es outils peut être interessante pour vérifier qu'il n'y a pas un vrai "stop" éthique, matériel ou autre (ex: je ne veux pas installer whatsapp sur mon téléphone (raison éthique) ou j'ai un vieux téléphone et ne peux pas installer d'application dessus (raison matériel))
La différence étant que l'alerte n'empêche pas le groupe d'utiliser cet outil mais l'informe que soi-même nous ne l'utiliserons pas. L'objection en revanche, si elle n'est pas levée, nécessite de trouver un autre outil plus adapté.
Plusieurs techniques pour effectuer cette évaluation :
- Matrice : mettre en abscisse l'efficacité et en ordonnée le coût et y placer chaque outil. Cette méthode peut s'appliquer dans l'espace avec une matrice marquée au sol. Chaque participant.e représente un outil et se place dans l'espace suite à concertation avec le reste du groupe.
L'outil avec la plus forte efficacité et le plus faible coût est retenu (en haut à droite)
- Vote avec des gommettes : chaque participant.e choisit les 3 outils représentant le plus faible "coût" et les 3 outils représentant la plus forte efficacité selon elle/lui. L'outil comptabilisant le plus de gomettes est retenu.
- Vote à main levée : chaque participant.e vote pour l'outil qui pour elle/lui a le moindre coût et revote pour l'outil qui lui semble le plus efficace. L'outil comptabilisant le plus de vote est retenu
-...
Conseils de mise en œuvre et pièges à éviter L'e-mail et la réunion sont des outils bien maîtrisés par la pluspart des gens. Il est possible de les mettre en place d'office si n'est pas le cas, tout en ajoutant un nouvel outil, cela ne posera pas de problème.
Cette animation concerne plutôt les autres types d'outils dont la mise en place, la prise en main et les habitudes sont moins évidentes. C'est pourquoi il est important de les introduire petit à petit avec la concertation du groupe.
Synthèse du déroulé
Cette méthode d'animation "de l'usage à l'outil" se base sur la vidéo de Laurent Marseault pour les colibris "Des outils libres pour vos projets collectifs- 2 - Trucs et astuces pour une animation conviviale" https://vimeo.com/200559754
Il y présente :
- la définition des usages par la phrase "en tant que...j'ai besoin que...afin que..."
- le choix de l'outil en fonction de son efficience (coût le plus bas + efficacité la plus haute)
Cette méthode s'adapte à un groupe hétérogène venant de structures différentes (participant.e.s d'Animacoop, participant.e.s d'un atelier sur les outils numériques etc.)
Déroulé détaillé
Dans le cas d'un groupe d'une même structure :
Chacun joue son propre rôle dans le contexte réel et actuel de sa structure.
Dans le cas d'un groupe venant de structures différentes :
- Proposer un jeu de rôle : les participant.e.s sont un groupe d'amis souhaitant organiser un festival de la bière (et oui je suis Alsacienne :D)
Ils ne se sont rencontrés que deux fois pour créer l'association et se répartir les rôles :
- 1 animateur.ice du projet salarié.e
- des bénévoles chargé.e.s de la programmation
- des bénévoles chargé.e.s de la communication
- des bénévoles chargé.e.s de la logistique
Pour l'instant ils n'ont comme seul outil un groupe "signal" (équivalent de whatsapp mais libre) pour organiser leurs rencontres. Aucun autre outil n'a été décidé.
Le but de ce jeu de rôle est de se mettre dans la peau d'un salarié ou d'un bénévole avec ses besoins particuliers.
Préparation :Créer des sous-groupes de 5-6 personnes maximum - 5 min
Dans le cas d'un groupe venant de structures différentes, chaque sous-groupe aura un.e animateur.ice, un ou plusieurs bénévoles chargé.e.s de la programmation, de la communication et de la logistique.
Dans le cas d'un groupe venant d'une même structure, définir un.e animateur.ice pour le déroulé de l'atelier.
Etape 1 : Définition des besoins en terme d'usages - 20 min
1- 5min Chacun répond individuellement sur un post-it (1 post-it par idée) à la phrase
" En tant que...j'ai besoin de...afin de..."
ex: “En tant que bénévole chargé de la communication j'ai besoin de récolter facilement les informations pratiques et la programmation validée afin de les communiquer au public"
2- 15 min : Demander à l'animateur.ice d'animer la mise en commun des post-it pour les regrouper par type d'usages.
Etape 3 - Associations d’outils aux différents usages exprimés - 15 min
Cette étape a pour but d'associer un ou plusieurs outils numériques ou physiques, à chaque besoin exprimé et donc usage révélé.
Dans un collectif qui n'a pas l'habitude des outils numériques, l'idéal est de réaliser cette étape un autre jour pour que les participants puissent réfléchir, se renseigner sur les différents outils existants. Une autre solution est de mettre à disposition des participant.e.s une liste de différents outils en fonction des usages les plus courants et de rester à leur disposition pour toute question.
Dans la pluspart des groupes les participant.e.s connaissent déjà plusieurs outils et proposeront naturellement ceux qu'ils maîtrisent déjà ou dont ils connaissent quelqu'un qui le maîtrise.
Etape 4 : Classement de l’outil prioritaire - 15 min
Il est nécessaire maintenant d'évaluer chaque outil en fonction :
- de son coût (en temps, en compétence, en prise en main, en argent...)
- de son efficacité pour répondre au besoin en terme d'usage
La prise en compte du moindre coût et de la meilleure efficacité rendra compte de l'outil le plus efficient à mettre en place prioritairement.
La possibilité d'ajouter une objection (et non une préférence) ou une alerte a certain.es outils peut être interessante pour vérifier qu'il n'y a pas un vrai "stop" éthique, matériel ou autre (ex: je ne veux pas installer whatsapp sur mon téléphone (raison éthique) ou j'ai un vieux téléphone et ne peux pas installer d'application dessus (raison matériel))
La différence étant que l'alerte n'empêche pas le groupe d'utiliser cet outil mais l'informe que soi-même nous ne l'utiliserons pas. L'objection en revanche, si elle n'est pas levée, nécessite de trouver un autre outil plus adapté.
Plusieurs techniques pour effectuer cette évaluation :
- Matrice : mettre en abscisse l'efficacité et en ordonnée le coût et y placer chaque outil. Cette méthode peut s'appliquer dans l'espace avec une matrice marquée au sol. Chaque participant.e représente un outil et se place dans l'espace suite à concertation avec le reste du groupe.
L'outil avec la plus forte efficacité et le plus faible coût est retenu (en haut à droite)
- Vote avec des gommettes : chaque participant.e choisit les 3 outils représentant le plus faible "coût" et les 3 outils représentant la plus forte efficacité selon elle/lui. L'outil comptabilisant le plus de gomettes est retenu.
- Vote à main levée : chaque participant.e vote pour l'outil qui pour elle/lui a le moindre coût et revote pour l'outil qui lui semble le plus efficace. L'outil comptabilisant le plus de vote est retenu
-...
Conseils de mise en œuvre et pièges à éviter L'e-mail et la réunion sont des outils bien maîtrisés par la pluspart des gens. Il est possible de les mettre en place d'office si n'est pas le cas, tout en ajoutant un nouvel outil, cela ne posera pas de problème.
Cette animation concerne plutôt les autres types d'outils dont la mise en place, la prise en main et les habitudes sont moins évidentes. C'est pourquoi il est important de les introduire petit à petit avec la concertation du groupe.
Type de ressources
- Méthode d'animation
Licence et auteurice
CC by SA Laurent Marseault, Laure Beyler
Lien vers la ressource
https://interpole.xyz/?DeLUsageAuxOutils
Entretien collectif
Entretien collectif
Descriptif de la ressource
Nous avons utilisé cet outil lors de la première journée de la formation pour echanger sur nos representation au tour de la coopération. Vous pouvez trouver la fiche méthode en lien en bas de cette page.
Type de ressources
- Production lors de la formation
- Méthode d'animation
Lien vers la ressource
https://interpole.xyz/?EntretienCollectif
Etoile du changement : la méthode
Etoile du changement : la méthode
Type de ressources
- Méthode d'animation
Etoile du changement : le contenu
Etoile du changement : le contenu
Descriptif de la ressource
Debrief étoile du changement
Maintenir / Protéger
Créer / Initier
Cesser / Éliminer
Réduire / Diminuer
Amplifier / Magnifier
Mettre en œuvre
Debrief étoile du changement
Maintenir / Protéger
- Organisation : format court, points réguliers... faible intensité de travail, débrief
- Valeurs : tolérance, confiance, bienveillance
- Accords de groupe : liberté d'implication selon disponibilité
Créer / Initier
- Temps collectif plus poussé : trouver des moments où tout le mode est présent, se voir (convivialité, hors travail), moments de respiration
- L'après POP : Qu'est-ce qu'on en fait ? Un objet plus abouti, méthode d'analyse et de partage, comment diffuser ? Comment on transmet l'expérience ?
- Feedbacks au sein du groupe
- Découvrir une équipe avec d'autres personnes : changer du groupe d'accélérateur. Changer de POP en cours ? Échanges inter-pop ?
Cesser / Éliminer
- Posture perso : Culpabilité / pression sur soi-même
- Partir dans l'action sans poser les intentions
Réduire / Diminuer
- Diminuer les outils techniques, notamment la visio
- Les attentes
- Posture perso : Culpabilité en cas d'absence et stress
Amplifier / Magnifier
- Amplifier liens entre nous
- Créativité : Accepter imprévisible
- Diffusion : augmenter l'ambition pour la suite
Mettre en œuvre
- POP flamme : Se mettre d'accord sur la diffusion : vidéo en CC-BY-ND, le reste en CC-BY-SA. Tout mettre en ligne sur le wiki, etc.
- POP REVE : On s'est réparti une mission chacun·e pour finaliser. Ajouter une 62e carte. Dernière màj du wiki. Partage le résultat en ligne sur la ferme à POP.
- Remettre notre production papier à une asso qui transforme les livres en sculpture artistique.
- Faire une nouvelle version avec tout le monde
Type de ressources
- Production lors de la formation
Evaluation : Valise, Poubelle, Téléphone, Frigo
Evaluation : Valise, Poubelle, Téléphone, Frigo
Descriptif de la ressource
L'animateurice dessine 4 symboles et demande aux participants de donner leur impression pour chacun de ces items :
- Valise : ce que je garde précieusement et emporte partout avec moi
- Frigo : ce que je mets au frais pour plus tard
- Téléphone : ce que je vais partager, diffuser autour de moi
- Poubelle : ce que je jette
- Valise : ce que je garde précieusement et emporte partout avec moi
- Frigo : ce que je mets au frais pour plus tard
- Téléphone : ce que je vais partager, diffuser autour de moi
- Poubelle : ce que je jette
Type de ressources
- Méthode d'animation
Licence et auteurice
CC by SA Interpole.xyz
Faire durer son projet – Compostabilité
Faire durer son projet – Compostabilité
Descriptif de la ressource
Penser à la seconde vie des idées, c'est faire vivre son projet aujourd'hui et demain et participer aux changements du monde.
L'intégralité de cette ressource est présente sur interpole.xyz :
L'intégralité de cette ressource est présente sur interpole.xyz :
- Chapitre 1 : pour un écosystème de projets vivaces
- Chapitre 2 : mais pour quoi faire ?
- Chapitre 3 : c'est pour qui ?
Type de ressources
- Apport de contenu, théorie
Faire durer son projet – Modèles économiques
Faire durer son projet – Modèles économiques
Descriptif de la ressource
Tableau des différents modèles économiques d'un projet, notamment pour sortir du monétaire-marchand et faire vivre son projet dans le temps.
Type de ressources
- Apport de contenu, théorie
Fichier : Marchand___Monetaire.pdf
Télécharger
Frise bilan inspirée d'"Histoire de..."
Frise bilan inspirée d'"Histoire de..."
Descriptif de la ressource
Outils de collecte de l'histoire des gens et des lieux, d'analyse des organisations et de mise en lien des histoires à différentes échelles (au niveau individuel, des organisations, du territoire...).
Retrospective et projection dans l'avenir.
Dans le cadre de la fin de la formation nous avons partagés :
- 3 temps forts de la formation
- 3 temps forts perso / personne
- 3 temps forts pro/personnes
Voir la méthode détaillée : https://interpole.xyz/?HistoireDe
Retrospective et projection dans l'avenir.
Dans le cadre de la fin de la formation nous avons partagés :
- 3 temps forts de la formation
- 3 temps forts perso / personne
- 3 temps forts pro/personnes
Voir la méthode détaillée : https://interpole.xyz/?HistoireDe
Type de ressources
- Méthode d'animation
Licence et auteurice
CC by SA Interpole
Lien vers la ressource
https://interpole.xyz/?HistoireDe
Grille d'écoute active
Grille d'écoute active
Descriptif de la ressource
Support neutre permettant une écoute active :
-ce que je retiens
- ce qui me questionne
- mes idées et bonifications
-ce que je retiens
- ce qui me questionne
- mes idées et bonifications
Type de ressources
- Autre ressource
Licence et auteurice
CC by SA Laure Beyler inspirée de Communagir
Lien vers la ressource
https://communagir.org/contenus-et-outils/communagir-pour-emporter/les-outils-d-animation/la-grille-d-ecoute-active/
Fichier : Grille_d039coute_active.pdf
Télécharger
Idéation avec les boulettes
Idéation avec les boulettes
Descriptif de la ressource
Format de réflexion et de bonification en sous-groupe, adaptée dans le cadre d'Animacoop pour le process d'idéation des POPs
Déroulé pour Animacoop:
5 min : explication du déroulé + faire 3 groupe
5 min : reflexion individuelle, idées de sujet, 1 idée par feuille max 3 idées
15 min : partage de ses idées au groupe et choix de 3 sujets par groupe
Lancement des 4 boulettes à la table d'à côté
10 min : prise de connaissance, discussion, questions de clarifiation et bonification ou proposition de reformulation
Lancement des boulettes à la table d'à côté
10 min : prise de connaissance, discussion, questions de clarification et bonification ou proposition de reformulation
Lancement des boulettes à la table d'à côté
10 min : reformulation claire de 2 propositions de sujets en tenant compte des questions et demandes de clarifications
5 min : lecture des 6 sujets « bonifiés »
10 min : débrieff de la méthode
La méthode complète des boulettes : https://communagir.org/media/1446/les_boulettes.pdf
Déroulé pour Animacoop:
5 min : explication du déroulé + faire 3 groupe
5 min : reflexion individuelle, idées de sujet, 1 idée par feuille max 3 idées
15 min : partage de ses idées au groupe et choix de 3 sujets par groupe
Lancement des 4 boulettes à la table d'à côté
10 min : prise de connaissance, discussion, questions de clarifiation et bonification ou proposition de reformulation
Lancement des boulettes à la table d'à côté
10 min : prise de connaissance, discussion, questions de clarification et bonification ou proposition de reformulation
Lancement des boulettes à la table d'à côté
10 min : reformulation claire de 2 propositions de sujets en tenant compte des questions et demandes de clarifications
5 min : lecture des 6 sujets « bonifiés »
10 min : débrieff de la méthode
La méthode complète des boulettes : https://communagir.org/media/1446/les_boulettes.pdf
Type de ressources
- Méthode d'animation
Licence et auteurice
Communagir
Lien vers la ressource
https://communagir.org/media/1446/les_boulettes.pdf
Infographie intention / attention
Infographie intention / attention
Type de ressources
- Pépite : livre, vidéo, podcast
Licence et auteurice
CC-By-SA Les écoloHumanistes
Lien vers la ressource
https://lesecolohumanistes.fr/quelle-posture-pour-cooperer/
Infographie sur la CNV
Infographie sur la CNV
Type de ressources
- Pépite : livre, vidéo, podcast
Licence et auteurice
CC-By-SA Les écoloHumanistes
Lien vers la ressource
https://lesecolohumanistes.fr/communication-non-violente-cnv/
Interconnaissances avec fauteuils confidents & petits papiers
Interconnaissances avec fauteuils confidents & petits papiers
Type de ressources
- Méthode d'animation
Lien vers la ressource
https://interpole.xyz/?ConfidentsEtPetitsPapiers
Interview croisée
Interview croisée
Type de ressources
- Méthode d'animation
Lien vers la ressource
https://interpole.xyz/?InterviewsCroises
Jeu collaboratif : comptez jusqu'à 25
Jeu collaboratif : comptez jusqu'à 25
Descriptif de la ressource
L'objectif est simple :
" Compter de 1 à 25"
Sauf que les personnes sont réparties dans l'espace et regardent vers des directions différentes et qu'il y a 2 consignes :
- une personne ne peut pas dire 2 chiffres à la suite
- si plusieurs personnes parlent en même temps, on retourne à zéro
" Compter de 1 à 25"
Sauf que les personnes sont réparties dans l'espace et regardent vers des directions différentes et qu'il y a 2 consignes :
- une personne ne peut pas dire 2 chiffres à la suite
- si plusieurs personnes parlent en même temps, on retourne à zéro
Type de ressources
- Méthode d'animation
Licence et auteurice
CC by SA Interpole.xyz
Lien vers la ressource
https://interpole.xyz/?JeuCollaboratifComptezJusquA25
Jeu de la main
Jeu de la main
Descriptif de la ressource
Débrief en dessinant la main
Type de ressources
- Méthode d'animation
Lien vers la ressource
https://interpole.xyz/?LeJeuDeLaMain
Jugement majoritaire, application et site en ligne mieuxvoter
Jugement majoritaire, application et site en ligne mieuxvoter
Type de ressources
- Outil numérique
Lien vers la ressource
https://app.mieuxvoter.fr/fr
L'art du débrief
L'art du débrief
Type de ressources
- Apport de contenu, théorie
Lien vers la ressource
https://www.colibris-lemouvement.org/magazine/sauvez-vies-faites-feedbacks
L'attrape rêves
L'attrape rêves
Descriptif de la ressource
Ce que vous allez découvrir dans ce wiki est le suivi et le résultat de notre POP réalisé dans le cadre de la formation Animacoop - Session Lyon 2023.
1 - Notre idée de départ était : Animer et alimenter le rêve individuel et collectif (la raison d'être) pour passer à l'action et permettre l'évolution (expérience, collecter)
2 - Nous avons imaginé une méthode inspirante, créative et fun de collecte de rêves individuels, pleine de liberté et de lenteur
3 - Nous avons présenté tout ça au dernier regroupement de la formation et devant l'engouement des troupes, nous voilà, l'ensemble des participant.e.s et formateur.rices à nous lancer dans une nouvelle collecte de rêves...
1 - Notre idée de départ était : Animer et alimenter le rêve individuel et collectif (la raison d'être) pour passer à l'action et permettre l'évolution (expérience, collecter)
2 - Nous avons imaginé une méthode inspirante, créative et fun de collecte de rêves individuels, pleine de liberté et de lenteur
3 - Nous avons présenté tout ça au dernier regroupement de la formation et devant l'engouement des troupes, nous voilà, l'ensemble des participant.e.s et formateur.rices à nous lancer dans une nouvelle collecte de rêves...
Type de ressources
- Production lors de la formation
Licence et auteurice
CCbySA Aurélia Trolez, Céline Rostaing, Cathy Laude-Bousquet, Fabien Renaudin Castay, Nicolas Bertrand
Lien vers la ressource
https://ferme.yeswiki.net/attrape-reves/?PagePrincipale
La Tasse aux milles usages
La Tasse aux milles usages
Descriptif de la ressource
Choisir un objet (par exemple une tasse ou mug) : chacun.e à son tour va donner un usage de l'objet
Type de ressources
- Méthode d'animation
Licence et auteurice
CC BY SA
Lien vers la ressource
https://interpole.xyz/?LaTasseAuxMillesUsages
La Tasse aux milles usages
La Tasse aux milles usages
Descriptif de la ressource
Choisir un objet (par exemple une tasse ou mug) : chacun.e à son tour va donner un usage de l'objet
Type de ressources
- Méthode d'animation
Licence et auteurice
CC BY SA
Lien vers la ressource
https://interpole.xyz/?LaTasseAuxMillesUsages
Les 12 travaux de l'implication
Les 12 travaux de l'implication
Descriptif de la ressource
Comprendre les niveaux d'implication et savoir comment la faciliter.
Type de ressources
- Apport de contenu, théorie
Lien vers la ressource
https://interpole.xyz/?Les12TravauxDeLImplicationEtLaMethodeR
Les 5 étapes de la vie d'un groupe
Les 5 étapes de la vie d'un groupe
Type de ressources
- Apport de contenu, théorie
Lien vers la ressource
https://interpole.xyz/?FilRougeDes5EtapesDeLaVieDUnGroupe
Les temps forts de la formation
Les temps forts de la formation
Descriptif de la ressource
Les temps forts de la formation
De mars à juin :
- Echange avec Romain avant le démarrage de la formation
- Enfin ça commence !
- Le début de la formation, la découverte du groupe, l'épaisseur et la qualité (le choc!)
- La rencontre
- Lancement de la formation, découverte de la plateforme
-Rencontre des personnes avec brise-glace, jeux d'interconnaissance, l'apprentissage par l'expérience
- Découverte d'Animacoop et du groupe
- Frédérique est entrée dans notre vie culinaire
- Les accélérateurs de projets
- 4ème accélérateur de projet au taille crayon autour d'une bière
- lourde mais interessante journée Yeswiki
- échanges de fond et prise de parole hommes-femmes
- regroupement 2 très éprouvant, qui m'a vidé
- je présente ma situation à mon groupe co-dev au Taille crayon à Villeurbanne
- cercle samoan et débrieff de l'intervention de Maud : Apprentissage ++
- Suite à la problématique égalité de parole hommes/femmes lors du débat avec le bocal à poissons : échanges et gestion collective
- Hop hop Hop c'est la POP. Pif Paf et Pouf c'est paspossible ou comment legroupe est une vraie force pour l'individu dans les moments difficiles
- déclic sur la notion de "communs"
- l'envie de faire plein de Yeswiki
- 1ère rencontre de notre POP
- Moments informels (hors cadre formation) échanges et apéros
- le POP"attrape-rêve" une sorte de Horde du Contrevent du Contrevite, du Contrestress, du Contrelivable (livré)
- La POP
- La cohésion lors de l'atelier 2
- La découverte du résultat POP "Rêve"
- Visite de la distillerie et du domaine
- Le camping de Verzier à Chavanay
- Une belle et forte aventure collective à garder en mémoire pour la suite
- Soirée du R3
- Regroupement aussi énergisant que la première rencontre. Avec la promesse de se donner des nouvelles, ce n'est pas fini... chapitre de vie/projet
- Final en beauté
- Le R3 chez Maxime et Delphine
- Présentation des Pops et ouverture de la lettre
Les temps forts pros
De mars à juin 2023
- accélérateur de projet "le recrutement" des bénévoles : en parallèle du développementdu nouveau site internet
- dépôt du dossier de subvention Europe Créative large pour le CCR D'ambronnay
- Découverte en Vallée du Rhône
- Farandole d'entretiens d'embauche sur le lit d'ateliers de recherche d'emploi
- Rencontres éprouvantes avec les potentiels partenaires
- Début de l'évaluation et capitalisation et essaimage de l'incubateur de projets d'inclusion numérique Le Transistor
- Je m'augmente, fini le SMIC !
- Fin d'un Animacoop interne avec Louise, supers retours et apprentissages
- Lancement de la communauté activiste, un groupe de soutien et de partage et de soin autours des engagements
- Découverte du Yeswiki et de ses possibles : en parallèle de l'AG ou besoin d'interconnaissance soirtie dans les lignes directrive 2023/24
- Inauguration à la distillerie
- process de décisions
- Concrétisation duprojet de nouvelle cave
- Visite d'Hauteville avec Piotr : la montagne magique, le bon attrait, le centre d'arts de lacoux magnétique et inspirant
- Annulation séminaire
- AG et Congrès de la Nef qui prend beaucoup de place
- POP Rêve
- Remise en quetsion profonde de mon projet support (et professionnel) réorientation
- Re-lance de la préparation de la conférence de Berlin (7 et 9novembre)
- Fin de l'accompagnement de la CAE CALAD sur sa gouvernance
- Participation àla journée Transisitions profesionnelles co-organisée par l'Institut Transition
- Infographie sur les communs avec chercheur spécialisé sur le sujet
- Jeu 5x7
- Mon dernier conseil d'administration de ma CAE Pollen
- Doute et prise de décision (de recul aussi) sur quel Job accepter
- Rencontre avec l'équipe de la MJC Villeurbanne pour discuter porteur de paroles
- Fin de formation : une quetsion "en fait, la très grande majorité n'est pas réfractaire à la coopération?"
- Charte graphique pour Handiboost qui souhaite mieux inclure dans le sport avec un super collectif
- Définition d'une offre de facilitaion : création de mon activité
- Prise de poste, nouveau travail lié directement à l'animation de la coopération dans un milieu peu coopératif
Les temps forts perso
De mars à juin
- soutien à une amie en grande difficultés conjugales et financières (réflexions perso sur l'amitié)
- Jeff...première fois que je reprononçais ce nom depuis 14 ans, surnom de mon papa.
- Stage cuisine chez les dames de la cantine
- Mariage de Lisa et Fabricio
- Début place en tant que fê
- Evolution de ma relation vers un format moins "traditionnel"
- ça déménage + bonus 1 aller-retour à l'hosto, recule de 3 cases
- Entrée en processus d'ouverture et de discussion
- Repas de ête du PACS avec les 2 familles dans le nouvel appart à lyon
- On a vu du pays
- Vacances à Naples (et côte ?) la paysage, les citrons, la cuisine, l'histoire, limoncello
- Décision de ne plus travailler le mercredi...et le mardi après-midi et les vacances scolaires :)
- On a planté le potager et les bacs de fleurs
- Rencontre membre du groupe POP
- Achat de plein de places de spectacle,s concerts, expos #la ruine ;"le plaisir ;"la culture
- bilan de l'année groupe d'enfants avec les métacartes : retour hyperpositif des enfants sur la séance "une des meilleures de l'année "dixit
-premières fraises dans les pots et déjeuner sur la terrasses
- premier vrai échange de maison avec Home Exchange
- Fête des mères = un temps familial +++
- ça déménage
-Présnetation de la 1ère monture de mon livre collectif Danse la rue
- préparation et épreuves du CAP cuisine
- mise à profit de la formation pour relancer le bénévolat (la dynamique bénévole) de l'asso Tonga de Soie
- Vacances en préparation
- Ne pas participer à la soirée
- Vente de la maison familiale
Les temps forts de la formation
De mars à juin :
- Echange avec Romain avant le démarrage de la formation
- Enfin ça commence !
- Le début de la formation, la découverte du groupe, l'épaisseur et la qualité (le choc!)
- La rencontre
- Lancement de la formation, découverte de la plateforme
-Rencontre des personnes avec brise-glace, jeux d'interconnaissance, l'apprentissage par l'expérience
- Découverte d'Animacoop et du groupe
- Frédérique est entrée dans notre vie culinaire
- Les accélérateurs de projets
- 4ème accélérateur de projet au taille crayon autour d'une bière
- lourde mais interessante journée Yeswiki
- échanges de fond et prise de parole hommes-femmes
- regroupement 2 très éprouvant, qui m'a vidé
- je présente ma situation à mon groupe co-dev au Taille crayon à Villeurbanne
- cercle samoan et débrieff de l'intervention de Maud : Apprentissage ++
- Suite à la problématique égalité de parole hommes/femmes lors du débat avec le bocal à poissons : échanges et gestion collective
- Hop hop Hop c'est la POP. Pif Paf et Pouf c'est paspossible ou comment legroupe est une vraie force pour l'individu dans les moments difficiles
- déclic sur la notion de "communs"
- l'envie de faire plein de Yeswiki
- 1ère rencontre de notre POP
- Moments informels (hors cadre formation) échanges et apéros
- le POP"attrape-rêve" une sorte de Horde du Contrevent du Contrevite, du Contrestress, du Contrelivable (livré)
- La POP
- La cohésion lors de l'atelier 2
- La découverte du résultat POP "Rêve"
- Visite de la distillerie et du domaine
- Le camping de Verzier à Chavanay
- Une belle et forte aventure collective à garder en mémoire pour la suite
- Soirée du R3
- Regroupement aussi énergisant que la première rencontre. Avec la promesse de se donner des nouvelles, ce n'est pas fini... chapitre de vie/projet
- Final en beauté
- Le R3 chez Maxime et Delphine
- Présentation des Pops et ouverture de la lettre
Les temps forts pros
De mars à juin 2023
- accélérateur de projet "le recrutement" des bénévoles : en parallèle du développementdu nouveau site internet
- dépôt du dossier de subvention Europe Créative large pour le CCR D'ambronnay
- Découverte en Vallée du Rhône
- Farandole d'entretiens d'embauche sur le lit d'ateliers de recherche d'emploi
- Rencontres éprouvantes avec les potentiels partenaires
- Début de l'évaluation et capitalisation et essaimage de l'incubateur de projets d'inclusion numérique Le Transistor
- Je m'augmente, fini le SMIC !
- Fin d'un Animacoop interne avec Louise, supers retours et apprentissages
- Lancement de la communauté activiste, un groupe de soutien et de partage et de soin autours des engagements
- Découverte du Yeswiki et de ses possibles : en parallèle de l'AG ou besoin d'interconnaissance soirtie dans les lignes directrive 2023/24
- Inauguration à la distillerie
- process de décisions
- Concrétisation duprojet de nouvelle cave
- Visite d'Hauteville avec Piotr : la montagne magique, le bon attrait, le centre d'arts de lacoux magnétique et inspirant
- Annulation séminaire
- AG et Congrès de la Nef qui prend beaucoup de place
- POP Rêve
- Remise en quetsion profonde de mon projet support (et professionnel) réorientation
- Re-lance de la préparation de la conférence de Berlin (7 et 9novembre)
- Fin de l'accompagnement de la CAE CALAD sur sa gouvernance
- Participation àla journée Transisitions profesionnelles co-organisée par l'Institut Transition
- Infographie sur les communs avec chercheur spécialisé sur le sujet
- Jeu 5x7
- Mon dernier conseil d'administration de ma CAE Pollen
- Doute et prise de décision (de recul aussi) sur quel Job accepter
- Rencontre avec l'équipe de la MJC Villeurbanne pour discuter porteur de paroles
- Fin de formation : une quetsion "en fait, la très grande majorité n'est pas réfractaire à la coopération?"
- Charte graphique pour Handiboost qui souhaite mieux inclure dans le sport avec un super collectif
- Définition d'une offre de facilitaion : création de mon activité
- Prise de poste, nouveau travail lié directement à l'animation de la coopération dans un milieu peu coopératif
Les temps forts perso
De mars à juin
- soutien à une amie en grande difficultés conjugales et financières (réflexions perso sur l'amitié)
- Jeff...première fois que je reprononçais ce nom depuis 14 ans, surnom de mon papa.
- Stage cuisine chez les dames de la cantine
- Mariage de Lisa et Fabricio
- Début place en tant que fê
- Evolution de ma relation vers un format moins "traditionnel"
- ça déménage + bonus 1 aller-retour à l'hosto, recule de 3 cases
- Entrée en processus d'ouverture et de discussion
- Repas de ête du PACS avec les 2 familles dans le nouvel appart à lyon
- On a vu du pays
- Vacances à Naples (et côte ?) la paysage, les citrons, la cuisine, l'histoire, limoncello
- Décision de ne plus travailler le mercredi...et le mardi après-midi et les vacances scolaires :)
- On a planté le potager et les bacs de fleurs
- Rencontre membre du groupe POP
- Achat de plein de places de spectacle,s concerts, expos #la ruine ;"le plaisir ;"la culture
- bilan de l'année groupe d'enfants avec les métacartes : retour hyperpositif des enfants sur la séance "une des meilleures de l'année "dixit
-premières fraises dans les pots et déjeuner sur la terrasses
- premier vrai échange de maison avec Home Exchange
- Fête des mères = un temps familial +++
- ça déménage
-Présnetation de la 1ère monture de mon livre collectif Danse la rue
- préparation et épreuves du CAP cuisine
- mise à profit de la formation pour relancer le bénévolat (la dynamique bénévole) de l'asso Tonga de Soie
- Vacances en préparation
- Ne pas participer à la soirée
- Vente de la maison familiale
Type de ressources
- Production lors de la formation
Lettre à soi-même
Lettre à soi-même
Type de ressources
- Méthode d'animation
Lien vers la ressource
https://interpole.xyz/?LettreAMoiMeme
Matrice de collaboration
Matrice de collaboration
Type de ressources
- Pépite : livre, vidéo, podcast
Licence et auteurice
CC BY Percolab
Lien vers la ressource
https://www.percolab.com/wp-content/uploads/2022/05/Matrice-de-collaboration-v4.pdf
Météo avec l'arbre d'Ostend
Météo avec l'arbre d'Ostend
Descriptif de la ressource
Météo d'ouverture ou de clôture en s'appuyant sur un visuel
Je choisis le personnage sur le visuel qui symbolise le mieux l'état dans lequel je me trouve.
Je présente en quelques mots pourquoi j'ai choisi ce personnage.
Cela peut être utilisé en début de réunion et/ou en fin de réunion.
Je choisis le personnage sur le visuel qui symbolise le mieux l'état dans lequel je me trouve.
Je présente en quelques mots pourquoi j'ai choisi ce personnage.
Cela peut être utilisé en début de réunion et/ou en fin de réunion.
Type de ressources
- Méthode d'animation
Licence et auteurice
CC BY SA
Lien vers la ressource
https://interpole.xyz/?MeteoDOuvertureOuDeClotureEnSAppuyantS
Météo Dixit (en photolangage)
Météo Dixit (en photolangage)
Descriptif de la ressource
Exprimer sa météo intérieure en choisissant une image parmi une collection
Type de ressources
- Méthode d'animation
Lien vers la ressource
https://interpole.xyz/?PhotolangagE
Météo du J1 du R2
Météo du J1 du R2
Type de ressources
- Production lors de la formation
Licence et auteurice
Participantes Animacoop Lyon printemps 2023
Méthode : les ficelles...d'internet !
Méthode : les ficelles...d'internet !
Descriptif de la ressource
Au cours de cette animation, chaque personne représentera une page d'un même site internet.
On symbolise les liens par des brins de ficelle (dans la main droite les liens qui partent et dans la gauche, ceux qui arrivent).
On symbolise les liens par des brins de ficelle (dans la main droite les liens qui partent et dans la gauche, ceux qui arrivent).
Type de ressources
- Méthode d'animation
Licence et auteurice
CC BY SA Sylvain Boyer Interpole
Lien vers la ressource
https://interpole.xyz/?JeuDesFicelles
Méthode : Météo Intérieure
Méthode : Météo Intérieure
Descriptif de la ressource
Format simple et puissant pour démarrer ou clôturer une rencontre, la météo intérieure est un bon délesteur émotionnel.
Type de ressources
- Méthode d'animation
Licence et auteurice
CC BY SA Métacartes
Lien vers la ressource
https://www.metacartes.cc/faire-ensemble/recettes/meteo-interieure/
Mindmap : les essentiels de la coopération
Mindmap : les essentiels de la coopération
Descriptif de la ressource
Carte mentale de synthèse des apports de contenus autour des essentiels de la coopération :
https://www.mindmeister.com/fr/map/2634766256?t=EuQEVBuR1l
https://www.mindmeister.com/fr/map/2634766256?t=EuQEVBuR1l
Type de ressources
- Apport de contenu, théorie
Licence et auteurice
CC by SA Archipel Animacoop (auteurices multiples)
Lien vers la ressource
https://www.mindmeister.com/fr/map/2634766256?t=EuQEVBuR1l
Mindmap autour des outils numériques
Mindmap autour des outils numériques
Descriptif de la ressource
Mindmap de synthèse des apports et notions autour des outils numériques :
- pourquoi des outils numériques ?
- prise de recul pour le choix des outils numériques collaboratifs
- freins et bonnes pratiques pour favoriser l'appropriation et l'émancipation via les outils numériques
- sites ressources et exemples d'outils en fonction des usages
https://www.mindmeister.com/fr/map/1415564326?t=IU5olhcWtS
- pourquoi des outils numériques ?
- prise de recul pour le choix des outils numériques collaboratifs
- freins et bonnes pratiques pour favoriser l'appropriation et l'émancipation via les outils numériques
- sites ressources et exemples d'outils en fonction des usages
https://www.mindmeister.com/fr/map/1415564326?t=IU5olhcWtS
Type de ressources
- Apport de contenu, théorie
Licence et auteurice
CC by SA Laure Beyler inspiré de Laurent Marseault
Lien vers la ressource
https://www.mindmeister.com/fr/map/1415564326?t=IU5olhcWtS
Outil : Ecriture collaborative
Outil : Ecriture collaborative
Descriptif de la ressource
Et dans tout les cas une petite expérience irréversible de coopération :-)
Les outils
- Etherpad hébergé chez framasoft >> Framapad, hébergé chez colibri >> Pad colibris
- Google docs
Les usages
- Compte-rendu en coécriture
- Document co-écrit (charte, réglement, réponse appel d'offres...)
- Inscription à un événement
- Gare-centrale
Et dans tout les cas une petite expérience irréversible de coopération :-)
Type de ressources
- Outil numérique
Outil : Framateam
Outil : Framateam
Descriptif de la ressource
Framateam est un logiciel libre de framasof répondant aux usages suivant :
- Discuter et échanger à distance
- Partager des ressources
- Diffuser de l'information
Voir la fiche sur Interpole : https://interpole.xyz/?FramateaM
Lien vers l'outil : https://framateam.org/
- Discuter et échanger à distance
- Partager des ressources
- Diffuser de l'information
Voir la fiche sur Interpole : https://interpole.xyz/?FramateaM
Lien vers l'outil : https://framateam.org/
Type de ressources
- Outil numérique
Licence et auteurice
CC by SA Nicolas Geiger / Sandrine Percheval
Lien vers la ressource
https://interpole.xyz/?FramateaM
Outil : visio
Outil : visio
Descriptif de la ressource
Quelques bonnes pratiques :
Le top 5 des bonnes pratiques (selon Romain) :
Globalement :
Co-animer ?
En amont :
Pour démarrer la réunion :
Pendant la réunion :
- Une platefrome créée par des formateur·ices sur le télétravail : https://formateurs.animacoop.net/teletravail/?MethodologiE
Quelques bonnes pratiques :
Le top 5 des bonnes pratiques (selon Romain) :
- Garder les réflexes du présentiel :
- préparer : ODJ partagé en amont (exemple : co-construit sur un pad)
- animer : rôles, météo, méthode animation, déclusion
- prévoir des pauses si visio longue
- Utiliser les sous-salles pour fluidifier les échanges, mieux se connaitre, etc.
- Utiliser le chat : niveau énergie, accord / désaccord, compléter info
- Co-animer si animation hybride présentiel-visio
- Faire des accord d’usage sur cet outil
Globalement :
- Garder la caméra ou pas ? Faire un accord de groupe pour décider si c'est nécessaire > possibilité de faire une photo collective avec caméra allumée pour dynamiser la réunion
- Faire des accords d’usage de l’outil et les rendre visible au collectif.
- Quel temps de réunion à distance ? > environ 2h, à voir en fonction des besoins et de la dynamique de l'animation. Ne pas oublier de faire des pauses
- Parfois on fait une visio par réflexe mais est-ce vraiment utile ?
- Prévoir une animation tournante des réunions pour partager le travail. Comment former les autres ? Être en binôme pour faire ensemble, créer une fiche pratique, faire une table de découverte lors d'un rendez-vous en présentiel, etc.
- Garder le même lien de visio pour un groupe de travail permanent
Co-animer ?
- Préparer les sous-salles pendant qu’un·e autre anime (Penser à se mettre en co-animation dans Zoom)
- Être en co-animation pour faire de l’hybride (présentiel+visio)
En amont :
- Partager l’ODJ, voire le co-construire avec les participant·es en précisant la nature de chaque point : information, besoin, discussion, décision
- Bien préparer l’animation
Pour démarrer la réunion :
- Météo dessinée sur papier à montrer à la caméra ou sur le tableau blanc de Zoom
- Répartir les rôles : animation, gardien·ne du temps, prise de notes, accueillir les nouveaux
- Temps d’inclusion : créer des sous-groupes tout de suite en début de réunion, au fur et à mesure des arrivées, pour avoir un temps informel
- Utiliser le chat pour un rapide tour des énergies de chacun·e : de 1 à 5+ pour exprimer son énergie
Pendant la réunion :
- Adapter l'ODJ ensemble au fur et à mesure, en fonction du besoin et du temps
- Préciser les prénoms, les fonctions, les structures des personnes présentes
- Utiliser un pad pour faire le CR en live, garder les participant·es attentif·ves et leur permettre de raccrocher si besoin
- Utiliser le chat pour demander la parole
- Quelles autres utilisations pour le chat ? > mettre des liens, compléter des infos, faire une réaction spontanée
- Prévoir un temps informel pendant la visio ?
- Utiliser le non verbal pour exprimer son accord ++ son desaccord -- , etc. comme en présentiel
- Allumer / éteindre la caméra pour faire un débat mouvant, cercle baromètre, « je connais le sujet »
- Afficher un compteur de temps pour certains moments
Type de ressources
- Outil numérique
Pomodoro synchrone / lancement des POPs
Pomodoro synchrone / lancement des POPs
Type de ressources
- Production lors de la formation
- Méthode d'animation
- Tuto, process
Lien vers la ressource
https://docs.google.com/document/d/1Cz_lSNXiafA1nAF1Ggr5Ri0UFPXyTWEOOhXpKIJ5MRY/edit#
POP : choix des sujets et des groupes
POP : choix des sujets et des groupes
Descriptif de la ressource
Les 2 sujets retenus, par jugement majoritaire et vote par pondération sont :
- Animer et alimenter le rêv individuel et collectif (raison d'être) pour passer à l'action et permettre l'évolution
Le groupe : Fabien, Céline, Nicolas, Cathy, Aurélia
- Transmettre la flamme de la coopération dans un milieu non coopératif
Le groupe : Edmond, Juliette, Théodore, Maxime, Maud, Alysson
- Animer et alimenter le rêv individuel et collectif (raison d'être) pour passer à l'action et permettre l'évolution
Le groupe : Fabien, Céline, Nicolas, Cathy, Aurélia
- Transmettre la flamme de la coopération dans un milieu non coopératif
Le groupe : Edmond, Juliette, Théodore, Maxime, Maud, Alysson
Type de ressources
- Production lors de la formation
Licence et auteurice
Participantes Animacoop Lyon printemps 2023
Présentation flash
Présentation flash
Descriptif de la ressource
Se présenter ou présenter son projet rapidement en groupe
Type de ressources
- Méthode d'animation
Priorisation avec la matrice Impact/Effort
Priorisation avec la matrice Impact/Effort
Descriptif de la ressource
La Matrice Impact/Effort est un outil d’aide à la décision par lefficience, elle permet de catégoriser des idées selon le niveau d’effort qu’elles demandent et leur impact potentiel.
Un outil pour prioriser des actions à mener en fonction de l’impact attendu et de l’effort estimé.
0. Dessiner une matrice avec 2 axes: Impact sur l’axe horizontal et Effort sur l’axe vertical.
1. Produire une liste d’actions placées individuellement sur des post-it (BRAINSTORM, WORLD CAFÉ)
2. Prendre les actions une par une et les positionner sur la matrice tout en discutant.
3. Prioriser: les actions en bas à droite (fort impact/faible effort) sont à privilégier.
Un outil pour prioriser des actions à mener en fonction de l’impact attendu et de l’effort estimé.
0. Dessiner une matrice avec 2 axes: Impact sur l’axe horizontal et Effort sur l’axe vertical.
1. Produire une liste d’actions placées individuellement sur des post-it (BRAINSTORM, WORLD CAFÉ)
2. Prendre les actions une par une et les positionner sur la matrice tout en discutant.
3. Prioriser: les actions en bas à droite (fort impact/faible effort) sont à privilégier.
Type de ressources
- Méthode d'animation
Licence et auteurice
CC by SA Métacartes
Prise de note journée Gare centrale et Yeswiki
Prise de note journée Gare centrale et Yeswiki
Descriptif de la ressource
Prise de note de la journée Gare Centrale du 7 avril
Différence entre usage et outils
Important d'être au clair sur "à quel usage on répond?" Quel est le besoin avant de partir "tête baisser" sur le choix d'un outil
Quand le besoin est clair, plus facile de passer d'un outil à un autre. Si on reste bloqué sur l'outil "un pad" et non l'usage, plus difficile de s'adapter.
utiliser un langage simple, accessible à tous (un "pad" parle t il à tout le monde ?) : langage commun
C'est quoi une Gare centrale ?
Métaphore : aiguillage, espace commun qui oriente vers les différents outils, ressources, infos.
Les personnes très impliquées si retrouvent mais les autres (+ ponctuels, observateurs etc.) plus compliqué.
Chacun doit donc se débrouiller avec ces infos, les enregistrer dans son ordinateur, les imprimer, prendre ses propres notes etc.
Entraine de la dépendance et des décalages d'une personne à l'autre.(inégalité face à la technique)
Besoin d'une gare centrale quand on commence à en avoir partout.
Idée : aller à un seul endroit unique qui m'"aiguillera" vers l'info que je recherche. = autonomie
La gare centrale ne remplace pas les outils existants, elle n'a pas pour but de répondre à tous les usages et besoins.
Ex : une boite à outil vide et on met les outils dans cet boite. La gare centrale est la boite pour trouver ces outils et ressources, comment y avoir accès, mais aussi rappel du cadre du collectif, infos, process etc.
Un lieu de stockage : drive, cloud etc. est très complémentaire pour stocker les documents, la gare centrale aide à trouver facilement ces documents.
L'implication des gens étant variable il est important que chacun.e trouve les éléments facilement.
A quel type de groupe peut correspondre une gare centrale ?
Ne dépend pas tant du type de groupe mais de ces besoins. Ce qu'on veut en faire, comment cela peut soutenir le collectif. Le plus compliqué n'est pas la mise en place technique de la gare centrale mais de se poser les bonnes questions et définir ces besoins et comment on y répond.
Il existe des gare centrale pour 2 et gare centrale pour des centaines de personnes. Les niveaux d'implication sont différents, juste lecture, contributeurs, des personnes qui modifient le wiki etc.
Comment permettre l'appropriation d'une gare centrale ?
Voir animation des usages aux outils (qu'on expérimentera au R2) + brainstorming fin de journée.
Co-construction très importante perpétuelle, comment petit à petit et faire évoluer ensemble.
Former et utiliser en présence régulièrement (lors des réunions, montrer ou on trouve le CR collaboratif etc.)
Tester, commencer petit, voir ce qui a fonctionner et réadapter petit à petit.
Si un jour plus adapté, choisir un outil que l'on peut changer, penser à la migration, l'export, ne pas être coincé dans un outil. Si modification d'un outil collectivement, il peut y avoir un intérêt de se le réapproprier.
Si toutes les infos ne doivent pas être visibles à tous ?
La gare centrale permet de cacher des choses. Possible d'avoir des niveaux de visibilités et des droits différents.
A affiner collectivement.
Possible d'avoir directement un mot de passe en entrant dans la gare centrale. Mais possible de rendre privé toute la gare centrale.
Mais intéressant de se questionner pourquoi fermer ? N'est-ce pas intéressant d'être transparent et de laisser visible un certains nombre de choses, de process etc. ? Plus facile pour l'accès aussi.
A discuter collectivement.
Risque que le serveur plante. Normalement un bon hébergeur à des sauvegardes. Possible de faire des sauvegardes de son côté. Option payante
Ou situer une gare centrale ?
Plusieurs gare centrales ? Une méta-gare centrale et plusieurs petites gare-centrale ?
Pour que cela ne devienne pas une machine à gaz ?
Important de définir les besoins du collectifs et de choisir un outil en fonction de ce besoin.
Si nous sommes tous physiquement ou même endroit tous les jours, un bon vieux tableau de liège avec les infos, où est quoi, photo de l'équipe etc. fonctionne bien.
Possible d'avoir un wiki général et des groupes de travail et sous-groupe avec d'autres "gare centrale de projet) qui pourront être des pads, des pages wiki ou autre
Point d'attention : une gare centrale s'anime et se met à jour
Mais éviter d'avoir les 2 : physique et numérique car compliqué de mettre les 2 à jour.
Inciter les gens à aller sur la gare centrale "va voir ici l'info y est" mais pour ça la gare centrale doit être à jour. Tout doit etre facilité pour faire gagner du temps.
Important que cet outil soit simple pour que chacun.e puisse contribuer
Ou alors 2 gare centrale avec de susages très différents, mais pas de doublons.
Quels outils numériques pour une gare centrale ?
- un pad (ou papapad) avec des infos et des liens vers les documents, les outils etc.
avantages : très peu de freins techniques, peu d'investissement (temps, argent etc.) facile de changer si finalement l'outil ne convient pas ou envie/besoin d'une gare centrale plus aboutie.
Idéal pour débuter, petit collectif, projet simple etc.
Inconvénients : pas de mises en page, si bp d'infos moins lisible si trop long
Attention à ne pas perdre les infos: faire des exports régulièrement. En même temps si personne n'y est aller depuis x temps, est-ce vraiment une gare centrale ? utilité ?
- trello, notion ou équivalent libre via nextcloud ou autre : voir type d'outil CANBAN
avantages : gestion de projet, notion de projets, de tâches, possible de commenter, pinguer, suivre des délais etc. Outil connu, si tout le monde le connait cela peut être facile d'utilisation
inconvénient : pour celleux qui ne le connaissent pas, plus difficile d'accès, d'habitude
besoin d'un compte, pas de transparence et de partage à l'exterieur du groupe. Essaimage et voir ce que les autres font compliqué. + sécurité à discuter sur outil propriétaire
- un wiki yeswiki
avantages : un site internet, donc une adresse uniquement, et une architecture simple en arborescence, des boutons, des liens que la plupart des gens maitrise. Pas de limites en terme de liens, plusieurs chemins peuvent mener au même endroit.
Ouverts à toustes si on le décide tout le monde peut voir la gare centrale de notre collectif.
+ côté esthétique qui peut être personnalisé ex: www.giecaydat.org
Permet de faire des bases de données. Permet d'être contributif d'être facilement avec de simples formulaires.
Tout est personnalisable.
inconvénients : besoin d'hébergé sur son serveur sinon adresse de la ferme? Attention au serveur être sur qu'il y a des sauvegardes. + besoin qu'il y ait quelques personnes qui ait des compétences de bases pour administrer le wiki, le sauvegarder etc. : idéal d'avoir une petite formation même si documentation très bien faite.
INSTALLER un WIKI sur Yeswiki
Yeswiki Outil libre et "Gratuit" mais contributions bienvenue pour payer les développeureuses.
Normalement besoin d'un hébergement et d'un nom de domaine.
Possible d'héberger un wiki sur une "ferme à wikis" donc sur un hébrgement mutualisé et géré par un organisme (Yeswiki, colibris, chaton...). Ex sur Yeswiki : https://ferme.yeswiki.net/?ListeDesWikis
Dans ce cas, l'URL commencera par le nom de la ferme ex: https://ferme.yeswiki.net/lenomdemonprojet
Possible de migrer dans un second temps le wiki de la ferme vers un serveur.
Créer un wiki sur la ferme Yeswiki :
1- Aller sur la ferme Yeswiki : https://ferme.yeswiki.net/?ListeDesWikis
2- Cliquer sur "Créer son wiki"
3 - Remplir le formulaire
4 - Une fois que le wiki est créé, une fiche avec le lien du wiki apparait.
Bien sauvegarder le lien de votre WIKI : le mettre en favoris ou autre. (même si on peut le retrouver sur la ferme à wiki)
Modifier une page Yeswiki
Par défaut un Wiki est ouvert en lecture et en écriture.
1 - Faire un "double-clic" dans la page pour entrer dans le mode édition
( vous pouvez enlever les droits d’édition et les restreindre, si vous ne pouvez pas modifier une page d'un wiki c'est que les droits d'édition sont limités)
2 - Modifier le texte grâce à la barre du haut (gras, italique, format de titres, centré etc.)
On voit le code mais il n'est pas nécessaire de la connaitre pour la mise en forme.
Possible d'insérer des liens, des fichiers etc.
Pour modifier la configuration d'un "composante" (lien, bouton, téléchargement etc.)
Cliquez sur le mot violet (ex: button) un crayon apparait, en cliquant dessus il est possible de modifier la configuration de cette composante.
Créer des pages et modifier le menu
Différentes possibilités pour créer une page :
- Ecrire un ChatMot dans une page
- Créer un lien dans un page via le logo "lien" et choisir "ajouter une page interne au Yeswiki" et indiquer un nom de page qui n'existe pas, à créer
- Dans l'Url, partir de l'url de votre wiki et après le/ mettre le nom de la page à créer ex : https://ferme.yeswiki.net/monwiki/manouvellepage
- Dans le menu : roue crantée - gestion du site - éditer la page du menu haut
Créer des formulaires bazar
1- Créer des formulaires
Dans la roue crantée - base de donnée - onglet "formulaire"
On voit tous les formulaires, on peut voir les ficher existantes, ajouter des fiches, exporter les données du formulaire, leur "identifiant", modifier les formulaires etc.
Cliquer sur "Saisir un nouveau formulaire"
- saisir le nom du formulaire, un nom clair exemple : Trombinoscope, ou Agenda de l'association
- description optionnelle si besoin de précision sur l'objet du formulaire
- dans le constructeur graphique, glisser de droite à gauche les champs du formulaire en fonction des besoins : texte court, long, image etc.
Modifier les champs utilisé : intitulé ex:" Votre prénom"
Indiqué si ce champ est obligatoire
Éventuellement changé les droit d'écriture et de lecture
Questions conditionnelles : voir "affichage conditionnel" si ils répondent quelque chose, tel ou tel champ s'affiche.
Pour les champs "sélectionner", "groupes de cases à cocher" et groupe de boutons radio" il est nécessaire de créer une liste avec les "possibilités" de la liste ex une liste "types de ressources" avec les possibilités "tuto" "apports de contenu" "fiche méthodes" etc.
Pour créer une liste : Dans la roue crantée - base de donnée - onglet "liste"
Créer la liste puis dans le formulaire, pour les champs "sélectionner", " groupes de cases à cocher" " groupe boutons radio" indiquer quelle liste lier au champs.
Ex champ "Type de ressource" à lié à la liste "type de ressources"
2- Afficher le formulaire
- Dans la page où l'on souhaite afficher les données (trombinoscope, agenda, ressources)
cliquer dans "composants" puis "afficher les données d'un formulaire
- Choisir le formulaire que l'on souhaite afficher
- Choisir le type d'affichage (bloc, agenda, calendrier, liste etc.)
Comment rater sa gare centrale à coup sûr ?
Brainstorming inversé
- Beaucoup d'infos dès le départ
- La construire tout·e seul·e dans son coin
- Ne pas le tester à plusieurs
- Lien pas visible
- Pas entretenu, pas mis à jour
- Mal cerner les besoins
- Codes d'accès partout
- Imposer l'outil
- Ne pas former les gens à l'utilisation
- Laisser seuls les gens faire des choses complexes
- Ne pas expliquer l'objectif, l’intérêt
- Ne pas mettre de contact pour demander de l'aide
- Hotline 100% à distance
- Une seule personne compétente
- Départ de la personne qui s'en est occupé, sans transmissions
- Ne pas favoriser l'échange entre pairs
- Manquer l'entrée des nouveaux arrivants, pas de kit d'accueil
- Pas de plan B pour les gens à la ramasse (pas d'ordi, pas de connexion ...)
- Accès égal à toustes en admin : modification, suppression ...
- Laisser visibles des données personnelles
- Oublier de mettre à jour le logiciel
- Une gare centrale toute moche
- Pas intuitif, mal agencé, arborescence compliquée
- Pas identifier les rôles pour signaler les bugs
- Pas accessibles (handicap)
- Y passer trop de temps, se noyer
- Esthétique et ergonomique
- Construction par étapes et améliorer, compléter petit à petit
- Copier un maximum des choses en s'inspirant d'autres collectifs
- Ne pas être trop long entre le temps de définition des usages et les premiers tests : ne pas attendre que ce soit parfait
- Commencer par une fonction qui embarque, qui concerne tout le monde, qui répond à un problème
- Avoir des tutos, des formations en présentiel ...
- Montrer la gare centrale en présence, faire des démonstrations pratiques (ex : retrouver un CR)
- Réinterroger à moyen terme : toujours fonctionnel ?
- Animer, avoir des processus
- Ne pas fermer ou accompagner la gestion des mots de passe
Différence entre usage et outils
Important d'être au clair sur "à quel usage on répond?" Quel est le besoin avant de partir "tête baisser" sur le choix d'un outil
Quand le besoin est clair, plus facile de passer d'un outil à un autre. Si on reste bloqué sur l'outil "un pad" et non l'usage, plus difficile de s'adapter.
utiliser un langage simple, accessible à tous (un "pad" parle t il à tout le monde ?) : langage commun
C'est quoi une Gare centrale ?
Métaphore : aiguillage, espace commun qui oriente vers les différents outils, ressources, infos.
Les personnes très impliquées si retrouvent mais les autres (+ ponctuels, observateurs etc.) plus compliqué.
Chacun doit donc se débrouiller avec ces infos, les enregistrer dans son ordinateur, les imprimer, prendre ses propres notes etc.
Entraine de la dépendance et des décalages d'une personne à l'autre.(inégalité face à la technique)
Besoin d'une gare centrale quand on commence à en avoir partout.
Idée : aller à un seul endroit unique qui m'"aiguillera" vers l'info que je recherche. = autonomie
La gare centrale ne remplace pas les outils existants, elle n'a pas pour but de répondre à tous les usages et besoins.
Ex : une boite à outil vide et on met les outils dans cet boite. La gare centrale est la boite pour trouver ces outils et ressources, comment y avoir accès, mais aussi rappel du cadre du collectif, infos, process etc.
Un lieu de stockage : drive, cloud etc. est très complémentaire pour stocker les documents, la gare centrale aide à trouver facilement ces documents.
L'implication des gens étant variable il est important que chacun.e trouve les éléments facilement.
A quel type de groupe peut correspondre une gare centrale ?
Ne dépend pas tant du type de groupe mais de ces besoins. Ce qu'on veut en faire, comment cela peut soutenir le collectif. Le plus compliqué n'est pas la mise en place technique de la gare centrale mais de se poser les bonnes questions et définir ces besoins et comment on y répond.
Il existe des gare centrale pour 2 et gare centrale pour des centaines de personnes. Les niveaux d'implication sont différents, juste lecture, contributeurs, des personnes qui modifient le wiki etc.
Comment permettre l'appropriation d'une gare centrale ?
Voir animation des usages aux outils (qu'on expérimentera au R2) + brainstorming fin de journée.
Co-construction très importante perpétuelle, comment petit à petit et faire évoluer ensemble.
Former et utiliser en présence régulièrement (lors des réunions, montrer ou on trouve le CR collaboratif etc.)
Tester, commencer petit, voir ce qui a fonctionner et réadapter petit à petit.
Si un jour plus adapté, choisir un outil que l'on peut changer, penser à la migration, l'export, ne pas être coincé dans un outil. Si modification d'un outil collectivement, il peut y avoir un intérêt de se le réapproprier.
Si toutes les infos ne doivent pas être visibles à tous ?
La gare centrale permet de cacher des choses. Possible d'avoir des niveaux de visibilités et des droits différents.
A affiner collectivement.
Possible d'avoir directement un mot de passe en entrant dans la gare centrale. Mais possible de rendre privé toute la gare centrale.
Mais intéressant de se questionner pourquoi fermer ? N'est-ce pas intéressant d'être transparent et de laisser visible un certains nombre de choses, de process etc. ? Plus facile pour l'accès aussi.
A discuter collectivement.
Risque que le serveur plante. Normalement un bon hébergeur à des sauvegardes. Possible de faire des sauvegardes de son côté. Option payante
Ou situer une gare centrale ?
Plusieurs gare centrales ? Une méta-gare centrale et plusieurs petites gare-centrale ?
Pour que cela ne devienne pas une machine à gaz ?
Important de définir les besoins du collectifs et de choisir un outil en fonction de ce besoin.
Si nous sommes tous physiquement ou même endroit tous les jours, un bon vieux tableau de liège avec les infos, où est quoi, photo de l'équipe etc. fonctionne bien.
Possible d'avoir un wiki général et des groupes de travail et sous-groupe avec d'autres "gare centrale de projet) qui pourront être des pads, des pages wiki ou autre
Point d'attention : une gare centrale s'anime et se met à jour
Mais éviter d'avoir les 2 : physique et numérique car compliqué de mettre les 2 à jour.
Inciter les gens à aller sur la gare centrale "va voir ici l'info y est" mais pour ça la gare centrale doit être à jour. Tout doit etre facilité pour faire gagner du temps.
Important que cet outil soit simple pour que chacun.e puisse contribuer
Ou alors 2 gare centrale avec de susages très différents, mais pas de doublons.
Quels outils numériques pour une gare centrale ?
- un pad (ou papapad) avec des infos et des liens vers les documents, les outils etc.
avantages : très peu de freins techniques, peu d'investissement (temps, argent etc.) facile de changer si finalement l'outil ne convient pas ou envie/besoin d'une gare centrale plus aboutie.
Idéal pour débuter, petit collectif, projet simple etc.
Inconvénients : pas de mises en page, si bp d'infos moins lisible si trop long
Attention à ne pas perdre les infos: faire des exports régulièrement. En même temps si personne n'y est aller depuis x temps, est-ce vraiment une gare centrale ? utilité ?
- trello, notion ou équivalent libre via nextcloud ou autre : voir type d'outil CANBAN
avantages : gestion de projet, notion de projets, de tâches, possible de commenter, pinguer, suivre des délais etc. Outil connu, si tout le monde le connait cela peut être facile d'utilisation
inconvénient : pour celleux qui ne le connaissent pas, plus difficile d'accès, d'habitude
besoin d'un compte, pas de transparence et de partage à l'exterieur du groupe. Essaimage et voir ce que les autres font compliqué. + sécurité à discuter sur outil propriétaire
- un wiki yeswiki
avantages : un site internet, donc une adresse uniquement, et une architecture simple en arborescence, des boutons, des liens que la plupart des gens maitrise. Pas de limites en terme de liens, plusieurs chemins peuvent mener au même endroit.
Ouverts à toustes si on le décide tout le monde peut voir la gare centrale de notre collectif.
+ côté esthétique qui peut être personnalisé ex: www.giecaydat.org
Permet de faire des bases de données. Permet d'être contributif d'être facilement avec de simples formulaires.
Tout est personnalisable.
inconvénients : besoin d'hébergé sur son serveur sinon adresse de la ferme? Attention au serveur être sur qu'il y a des sauvegardes. + besoin qu'il y ait quelques personnes qui ait des compétences de bases pour administrer le wiki, le sauvegarder etc. : idéal d'avoir une petite formation même si documentation très bien faite.
INSTALLER un WIKI sur Yeswiki
Yeswiki Outil libre et "Gratuit" mais contributions bienvenue pour payer les développeureuses.
Normalement besoin d'un hébergement et d'un nom de domaine.
Possible d'héberger un wiki sur une "ferme à wikis" donc sur un hébrgement mutualisé et géré par un organisme (Yeswiki, colibris, chaton...). Ex sur Yeswiki : https://ferme.yeswiki.net/?ListeDesWikis
Dans ce cas, l'URL commencera par le nom de la ferme ex: https://ferme.yeswiki.net/lenomdemonprojet
Possible de migrer dans un second temps le wiki de la ferme vers un serveur.
Créer un wiki sur la ferme Yeswiki :
1- Aller sur la ferme Yeswiki : https://ferme.yeswiki.net/?ListeDesWikis
2- Cliquer sur "Créer son wiki"
3 - Remplir le formulaire
- mettre un titre du site : c'est ce qui est visible sur la liste des wikis de la ferme uniquement
- description courte : idem pour la liste, pas dans le wiki
- logo : idem uniquement pour la liste des wikis
- nom de la personne référente : idem
- e-mail : n'apparait pas dans la liste, juste pour pouvoir vous contacter si besoin (ex: autorisation de supprimer le wiki si pas utiliser dans 1 an)
- l'adresse du site wiki : commence forcément par https://ferme.yeswiki.net/.....(le nom de votre wiki) Attention ne pas mettre d'accent ni de .org, .fr qui est déjà dans "yeswiki.net"
- choisir un mot de passe admin
4 - Une fois que le wiki est créé, une fiche avec le lien du wiki apparait.
Bien sauvegarder le lien de votre WIKI : le mettre en favoris ou autre. (même si on peut le retrouver sur la ferme à wiki)
Modifier une page Yeswiki
Par défaut un Wiki est ouvert en lecture et en écriture.
1 - Faire un "double-clic" dans la page pour entrer dans le mode édition
( vous pouvez enlever les droits d’édition et les restreindre, si vous ne pouvez pas modifier une page d'un wiki c'est que les droits d'édition sont limités)
2 - Modifier le texte grâce à la barre du haut (gras, italique, format de titres, centré etc.)
On voit le code mais il n'est pas nécessaire de la connaitre pour la mise en forme.
Possible d'insérer des liens, des fichiers etc.
Pour modifier la configuration d'un "composante" (lien, bouton, téléchargement etc.)
Cliquez sur le mot violet (ex: button) un crayon apparait, en cliquant dessus il est possible de modifier la configuration de cette composante.
Créer des pages et modifier le menu
Différentes possibilités pour créer une page :
- Ecrire un ChatMot dans une page
- Créer un lien dans un page via le logo "lien" et choisir "ajouter une page interne au Yeswiki" et indiquer un nom de page qui n'existe pas, à créer
- Dans l'Url, partir de l'url de votre wiki et après le/ mettre le nom de la page à créer ex : https://ferme.yeswiki.net/monwiki/manouvellepage
- Dans le menu : roue crantée - gestion du site - éditer la page du menu haut
- pour un titre principal "espace - tiret -espace" puis taper le nom de la page, sélectionner et intégrer un lien
- pour un sous menu "espace - espace - tiret - espace" puis taper le nom de la page, le sélectionner et intégrer un lien vers une page Yeswiki. Et donner un nom à cette nouvelle page
Créer des formulaires bazar
1- Créer des formulaires
Dans la roue crantée - base de donnée - onglet "formulaire"
On voit tous les formulaires, on peut voir les ficher existantes, ajouter des fiches, exporter les données du formulaire, leur "identifiant", modifier les formulaires etc.
Cliquer sur "Saisir un nouveau formulaire"
- saisir le nom du formulaire, un nom clair exemple : Trombinoscope, ou Agenda de l'association
- description optionnelle si besoin de précision sur l'objet du formulaire
- dans le constructeur graphique, glisser de droite à gauche les champs du formulaire en fonction des besoins : texte court, long, image etc.
Modifier les champs utilisé : intitulé ex:" Votre prénom"
Indiqué si ce champ est obligatoire
Éventuellement changé les droit d'écriture et de lecture
Questions conditionnelles : voir "affichage conditionnel" si ils répondent quelque chose, tel ou tel champ s'affiche.
Pour les champs "sélectionner", "groupes de cases à cocher" et groupe de boutons radio" il est nécessaire de créer une liste avec les "possibilités" de la liste ex une liste "types de ressources" avec les possibilités "tuto" "apports de contenu" "fiche méthodes" etc.
Pour créer une liste : Dans la roue crantée - base de donnée - onglet "liste"
Créer la liste puis dans le formulaire, pour les champs "sélectionner", " groupes de cases à cocher" " groupe boutons radio" indiquer quelle liste lier au champs.
Ex champ "Type de ressource" à lié à la liste "type de ressources"
2- Afficher le formulaire
- Créer une page dédiée au formulaire ex : FormulaireTrombi
- Intégrer le formulaire dans la page via "composants" afficher un formulaire de création de fiche"
- Dans la page où l'on souhaite afficher les données (trombinoscope, agenda, ressources)
cliquer dans "composants" puis "afficher les données d'un formulaire
- Choisir le formulaire que l'on souhaite afficher
- Choisir le type d'affichage (bloc, agenda, calendrier, liste etc.)
Comment rater sa gare centrale à coup sûr ?
Brainstorming inversé
Comment louper sa gare centrale à coup sûr ?
- Vouloir tout construire d'un coup tout bien- Beaucoup d'infos dès le départ
- La construire tout·e seul·e dans son coin
- Ne pas le tester à plusieurs
- Lien pas visible
- Pas entretenu, pas mis à jour
- Mal cerner les besoins
- Codes d'accès partout
- Imposer l'outil
- Ne pas former les gens à l'utilisation
- Laisser seuls les gens faire des choses complexes
- Ne pas expliquer l'objectif, l’intérêt
- Ne pas mettre de contact pour demander de l'aide
- Hotline 100% à distance
- Une seule personne compétente
- Départ de la personne qui s'en est occupé, sans transmissions
- Ne pas favoriser l'échange entre pairs
- Manquer l'entrée des nouveaux arrivants, pas de kit d'accueil
- Pas de plan B pour les gens à la ramasse (pas d'ordi, pas de connexion ...)
- Accès égal à toustes en admin : modification, suppression ...
- Laisser visibles des données personnelles
- Oublier de mettre à jour le logiciel
- Une gare centrale toute moche
- Pas intuitif, mal agencé, arborescence compliquée
- Pas identifier les rôles pour signaler les bugs
- Pas accessibles (handicap)
- Y passer trop de temps, se noyer
Idées pour la réussir
- Se mettre d'accord sur les usages et les besoins auxquels ça répond, les outils choisis- Esthétique et ergonomique
- Construction par étapes et améliorer, compléter petit à petit
- Copier un maximum des choses en s'inspirant d'autres collectifs
- Ne pas être trop long entre le temps de définition des usages et les premiers tests : ne pas attendre que ce soit parfait
- Commencer par une fonction qui embarque, qui concerne tout le monde, qui répond à un problème
- Avoir des tutos, des formations en présentiel ...
- Montrer la gare centrale en présence, faire des démonstrations pratiques (ex : retrouver un CR)
- Réinterroger à moyen terme : toujours fonctionnel ?
- Animer, avoir des processus
- Ne pas fermer ou accompagner la gestion des mots de passe
Type de ressources
- Production lors de la formation
Licence et auteurice
CC by SA Animacoop
Production : discussion autour des communs avec le cercle Samoan
Production : discussion autour des communs avec le cercle Samoan
Descriptif de la ressource
Discussion autour des communs
Rôle de l'état sur la gestion des biens communs. Qu'est-ce qu'un bien commun ? Est-ce à l'état de le gérer ?
Cela donne du pouvoir aux citoyens. Moyen de fonctionnement plus résilient et agile. Lien avec le dérèglement climatique
La communauté qui a l'usage du "commun" défini les règles d'usage.
La communauté participe activement aux règles, ce qui n'est pas par exemple le cas pour la sécurité sociale. On n'a pas de levier d'actions pour changer le fonctionnement.
L'idée de l'Etat a la base est d'être une communauté.
Pour tout il faut passer par la mairie, la com-com etc. C'est triste que l'état ne garantisse pas la gestion des communs.
En local nous n'avons pas toujours la vision globale des communs. Exemple avec l'eau si nous somme sur un territoire précis et n'avons pas une vision de ceux qui sont en aval.
Idéalement si c'est un commun il faudrait gérer cela avec toutes les personnes (et vivant) qui ont l'usage de cette rivière.
Différence entre propriétaire d'une forêt et les usagers de cette forêt.
L'idée du commun est que l'on soit usager et décisionnaire de ce que l'on utilise.
2 notions complémentaire : Etat et commun.
L'Etat peut faciliter l'administration de commun, ex: l'administration du service des trains est tellement complexes qu'elle serait difficile par les usagers.
La notion de commun est intéressante pour redynamiser un projet associatif.
Les associations ne sont pas un service, perte d'investissement et de conscience du collectif.
N'importe qu'elle association est un commun. Il y a souvent des dérives d'un côté ou d'un autre (état ou marché)
Prenons du recul, comment apporter à la société, comment on peut contribuer...
D'où l'importance des licences Creatives commons pour rendre visible, fluidifier.... mettre aussi les fichiers sources pour rendre possible.
Quel rapport à la commercialisation ?
souvent malcompréhension entre revendu plutôt que utilisation dans un truc payant...
Quels sont vos communs ? Comment les partager vous ?
Rapport aux financeurs
The Greener good : 3 jeux. J'ai pu le faire car c'était ouvert... Question de commercialisation autour de ce jeu / animation.
Cloisonnement de l'information.
Coopétition : s'entraider avec du commun...
Exemple : asso / le commun salle dans les pentes de la Croix-rousse : l'organisation, l'histoire... Quelle documentation ? Pas une question car ça vit comme cela. Besoin de documenter depuis quelques années : bien comprendre, partager la manière d'organiser...
Exemple : groupe pro, perso... création de support au sein du groupe. Qu'est ce qu'on en fait ? Est-ce que c'est juste ce groupe là ? Est-ce qu'on diffuse ? C'est notre production, il faut qu'on se la garde...
Education populaire, l'information, les savoirs... Savoirs à se réapproprier.
La diffusion des communs est assez circonscrite ?
Analyse de terrain / blocage politique qui ne veulent pas
Structure concurentielle : ok pour recevoir, moins pour donner
GAFAM ont beaucoup récolté...
Comment se préserver de l'utilisation abusive ?
La question de la responsabilité est essentielle dans le bien commun...
Côté contaminant, le SA obliger de partager sous la même licence...
Comment le vivre bien professionnellement ?
Ressources elle reste dans la gare centrale à nous. Assez fermé...
Rentrer ou pas dans le jeu de la gouvernance ?
Rôle de l'état sur la gestion des biens communs. Qu'est-ce qu'un bien commun ? Est-ce à l'état de le gérer ?
Cela donne du pouvoir aux citoyens. Moyen de fonctionnement plus résilient et agile. Lien avec le dérèglement climatique
La communauté qui a l'usage du "commun" défini les règles d'usage.
La communauté participe activement aux règles, ce qui n'est pas par exemple le cas pour la sécurité sociale. On n'a pas de levier d'actions pour changer le fonctionnement.
L'idée de l'Etat a la base est d'être une communauté.
Pour tout il faut passer par la mairie, la com-com etc. C'est triste que l'état ne garantisse pas la gestion des communs.
En local nous n'avons pas toujours la vision globale des communs. Exemple avec l'eau si nous somme sur un territoire précis et n'avons pas une vision de ceux qui sont en aval.
Idéalement si c'est un commun il faudrait gérer cela avec toutes les personnes (et vivant) qui ont l'usage de cette rivière.
Différence entre propriétaire d'une forêt et les usagers de cette forêt.
L'idée du commun est que l'on soit usager et décisionnaire de ce que l'on utilise.
2 notions complémentaire : Etat et commun.
L'Etat peut faciliter l'administration de commun, ex: l'administration du service des trains est tellement complexes qu'elle serait difficile par les usagers.
La notion de commun est intéressante pour redynamiser un projet associatif.
Les associations ne sont pas un service, perte d'investissement et de conscience du collectif.
N'importe qu'elle association est un commun. Il y a souvent des dérives d'un côté ou d'un autre (état ou marché)
Prenons du recul, comment apporter à la société, comment on peut contribuer...
D'où l'importance des licences Creatives commons pour rendre visible, fluidifier.... mettre aussi les fichiers sources pour rendre possible.
Quel rapport à la commercialisation ?
souvent malcompréhension entre revendu plutôt que utilisation dans un truc payant...
Quels sont vos communs ? Comment les partager vous ?
Rapport aux financeurs
The Greener good : 3 jeux. J'ai pu le faire car c'était ouvert... Question de commercialisation autour de ce jeu / animation.
Cloisonnement de l'information.
Coopétition : s'entraider avec du commun...
Exemple : asso / le commun salle dans les pentes de la Croix-rousse : l'organisation, l'histoire... Quelle documentation ? Pas une question car ça vit comme cela. Besoin de documenter depuis quelques années : bien comprendre, partager la manière d'organiser...
Exemple : groupe pro, perso... création de support au sein du groupe. Qu'est ce qu'on en fait ? Est-ce que c'est juste ce groupe là ? Est-ce qu'on diffuse ? C'est notre production, il faut qu'on se la garde...
Education populaire, l'information, les savoirs... Savoirs à se réapproprier.
La diffusion des communs est assez circonscrite ?
Analyse de terrain / blocage politique qui ne veulent pas
Structure concurentielle : ok pour recevoir, moins pour donner
GAFAM ont beaucoup récolté...
Comment se préserver de l'utilisation abusive ?
La question de la responsabilité est essentielle dans le bien commun...
Côté contaminant, le SA obliger de partager sous la même licence...
Comment le vivre bien professionnellement ?
- citation de la source donc on parle de moi
- les gens viennent chercher autre chose (animation, local...)
- si quelqu'un le fait mieux, je pourrais
- si quelqu'un le fait mieux ça me va car ok avec objectif d'esseimage
Ressources elle reste dans la gare centrale à nous. Assez fermé...
Rentrer ou pas dans le jeu de la gouvernance ?
Type de ressources
- Production lors de la formation
Licence et auteurice
CC by SA participant-es d'Animacoop Printemps 2023
Production : Les 12 travaux de l'implication
Production : Les 12 travaux de l'implication
Descriptif de la ressource
Les actions pour faciliter l'implication
- organisation de temps d'explication du fonctionnement : temps formels et temps informels en fonction des profils
- se répartir les rôles
- celui qui "agit" est aussi celui qui décide/ Chacun agit en groupe et le groupe prend une décision ensemble de façon collégiale par consentement
- Valoriser, remercier, nommer, photos...au sein de la communauté)
- Faire des fiches de "rôle" avec le détail des actions à mener, temps estimés, récurrence... informer et rassurer
- Proposer un rôle/une tache concrête ( se sentir utile)
- formation des nouveaux bénévoles à une mission spécifique (ex: comment on sert au bar)partage d'un savoir-faire
- responsabiliser les personnes en les rendant plus autonomes
- animation tournantes des réunions
- organiser des temps de partage des réussites de préférence festifs
- célébrer : moments festifs, conviviaux...apporter de la joie et du léger)
- rencontre mensuelle d'1h (même date, même heure et apéro) sujet de la prochaine rencontre = brainstorming sur "Imaginons la prochaine AG"
- avoir des temps d'échange individuels
- des groupes de travail thématiques (ex: communication) avec les membres de différentes équipes partenaires d'une coopération européenne
- mise en place de groupes de travail à taille réduite (avec périmètre de choix)
- je demande des conseils/du partage d'expérience à des membres plus expérimentés
- maintenir une attention individuelle : prendre des nouvelles, suivre les actions et les avancées
- je donne du feedback sur mes actions à moi (pour donner de la visibilité)
- donner la parole à tout le monde pour exprimer des idées
- prendre des temps de recul collectivement pour voir l'avancée global du projet et rappeler que chacun.e est contributeurice
- ateliers en présentiel de découverte/prise en main de l'espace partagé en ligne
- partager les actions inspirantes (donner des ides, partager les réussites et ce qui marche)
- rendre accessible les informations, les horaires....faciliter la participation
- e-mail d'info sur l'actualité du projet. ce qui est en cours, en prépa, besoins,
- favoriser l'interconnaissance = temps d'échanges entre pairs = temps d'échanges informels
- créer des occasions exceptionnelles (un temps formation ensemble par ex)
- je prends soin de savoir si les autres membres du groupe sont toujours en accord avec ce qui a été décidé
- rencontre prévue avec les référentes d'activité pour faire le point sur les attentes et les besoins
- demander sur qul sujet/tache ielle se sent de travailler
- 1 demander les talents, les + des personnes (connaissance)
Les actions pour faciliter l'implication
- organisation de temps d'explication du fonctionnement : temps formels et temps informels en fonction des profils
- se répartir les rôles
- celui qui "agit" est aussi celui qui décide/ Chacun agit en groupe et le groupe prend une décision ensemble de façon collégiale par consentement
- Valoriser, remercier, nommer, photos...au sein de la communauté)
- Faire des fiches de "rôle" avec le détail des actions à mener, temps estimés, récurrence... informer et rassurer
- Proposer un rôle/une tache concrête ( se sentir utile)
- formation des nouveaux bénévoles à une mission spécifique (ex: comment on sert au bar)partage d'un savoir-faire
- responsabiliser les personnes en les rendant plus autonomes
- animation tournantes des réunions
- organiser des temps de partage des réussites de préférence festifs
- célébrer : moments festifs, conviviaux...apporter de la joie et du léger)
- rencontre mensuelle d'1h (même date, même heure et apéro) sujet de la prochaine rencontre = brainstorming sur "Imaginons la prochaine AG"
- avoir des temps d'échange individuels
- des groupes de travail thématiques (ex: communication) avec les membres de différentes équipes partenaires d'une coopération européenne
- mise en place de groupes de travail à taille réduite (avec périmètre de choix)
- je demande des conseils/du partage d'expérience à des membres plus expérimentés
- maintenir une attention individuelle : prendre des nouvelles, suivre les actions et les avancées
- je donne du feedback sur mes actions à moi (pour donner de la visibilité)
- donner la parole à tout le monde pour exprimer des idées
- prendre des temps de recul collectivement pour voir l'avancée global du projet et rappeler que chacun.e est contributeurice
- ateliers en présentiel de découverte/prise en main de l'espace partagé en ligne
- partager les actions inspirantes (donner des ides, partager les réussites et ce qui marche)
- rendre accessible les informations, les horaires....faciliter la participation
- e-mail d'info sur l'actualité du projet. ce qui est en cours, en prépa, besoins,
- favoriser l'interconnaissance = temps d'échanges entre pairs = temps d'échanges informels
- créer des occasions exceptionnelles (un temps formation ensemble par ex)
- je prends soin de savoir si les autres membres du groupe sont toujours en accord avec ce qui a été décidé
- rencontre prévue avec les référentes d'activité pour faire le point sur les attentes et les besoins
- demander sur qul sujet/tache ielle se sent de travailler
- 1 demander les talents, les + des personnes (connaissance)
- 2 relier les talents des personnes aux besoins de l'organisation
- 3 Constituer des groupes en fonctions des besoins /des talents : mode projet sur 1 thème
Type de ressources
- Production lors de la formation
Licence et auteurice
CC by SA Participantes Animacoop Lyon printemps 2023
Production : les 6 propositions de sujets de POPs
Production : les 6 propositions de sujets de POPs
Descriptif de la ressource
Propositions de sujets suite à l'idéation avec "les boulettes"
- Dans le cadre d'un réseau institutionnel, structurer, améliorer la coopération au niveau des équipes
- Cération d'un outil accéssible à toustes, d'accompagnement au choix de la méthide de prise de décision en groupe
- Animer et alimenter le rêve collectif pour passer à l'action et permettre l'évolution
- Transmettre la flamme de la coopération dans un milieu non coopératif
- Créer une métaboite à outils pour aider l'animateurice à se reprérer par rapport à tous les outils (choix, temps, tri)
- Repérer et comprendre les résistances à l'action et à la prise de décision pour les dépasser
Les 6 sujets après modifications, le lendemain
- Dans le cadre d'un réseau institutionnel, structurer, améliorer la coopération au niveau des équipes
- Cération d'un outil accéssible à toustes, d'accompagnement au choix de la méthide de prise de décision en groupe
- Animer et alimenter le rêve collectif pour passer à l'action et permettre l'évolution
- Transmettre la flamme de la coopération dans un milieu non coopératif
- Créer une métaboite à outils pour aider l'animateurice à se reprérer par rapport à tous les outils (choix, temps, tri)
- Repérer et comprendre les résistances à l'action et à la prise de décision pour les dépasser
Les 6 sujets après modifications, le lendemain
Type de ressources
- Production lors de la formation
Licence et auteurice
Participant-es Animacoop Preintemps 2023 Lyon
R2 : bilan collectif
R2 : bilan collectif
Descriptif de la ressource
Valise : ce que j'apporte partout avec moi
- la notions de communs comme outil de résilience face aux difficultés
- le droit de retrait
- les méthodes de prise de décisions
- le débrief et le feedback autour de la discussion du cercle Samoan
- le beau temps
- le ninkasi
- de la frustration et de l'élan d'être dans quelque chose de concrêt
- l'arpentage
- la bienveillance, le soin et l'attention
- pomodoro
- la capacité d'un groupe à s'adapter lorsque les accords sont clairs
- les étapes de la vie d'un groupe
- l'importance de la prise en compte des barrières à la participation (rapport de genre)
- la capacité du groupe à échanger et à débattre
- co-construire c'est mieux qu'imposer
- le lieu proprice à la coopération
- bienveillance et confiance dans le groupe est enrichissant et sécurisant (cf partage jeudi)
- le débrief autour de l'intervention de Maud pendant le bocal à poissons : riche, puissant, émotionnel
Frigo : ce que je garde au frais pour plus tard
- faire des cadeaux / des surprises (partage)
- jeu des petits papiers
- la méthode de l'arpentage + 2 (interessant pour des sujets très techniques)
- les types de décision +1
- mieux "préparer" les communs avec des apports synthétiques complémentaires ?
- les créatives communs
- le bocal à poissons (cercle samoan)
- la prise de décision des Pops : laisser commandes ? consentement ? à réfléchir
- décider du sujet de POP par consentement
- complémentarité des méthodes (chapeaux, arpentage, accélérateurs...)
- avancer ensemble dans l'incertitude
- la posture coopérative (entre perspective et lacher-prise dans un cadre)
- l'envie de retester le pomodoro
- les communs
Poubelle : ce que je jette
- la gestion du timing parfois serré
- le sentiment de rejet
- le temps de trajet pour venir
- la pause repas trop courte
- le jugement majoritaire trop rapide
- agacement suite au débat/debrief d'hier après-midi
- les espaces ouverts qui se ferment (fablab)
Téléphone : ce dont je vais parler autour de moi
- on va faire du camping, Animacoop, c'est cool !
- la Fabrique de l'innovation +1
- les méthodes de décision +1
- apporter de la convivialité en faisant découvrir quelque chose / pépite (même en visio)
- la capacité du groupe à entendre le ressenti des un.es et des autres
- la convivialité du groupe
- la flamme de la coopération
- jeu du comptage collectif
- vivre le collectif pour apprendre
- de penser besoin avant outil
- les créatives commons
- toute l'expérience de la formation Animacoop (l'apprentissage du vécu)
- la notions de communs comme outil de résilience face aux difficultés
- le droit de retrait
- les méthodes de prise de décisions
- le débrief et le feedback autour de la discussion du cercle Samoan
- le beau temps
- le ninkasi
- de la frustration et de l'élan d'être dans quelque chose de concrêt
- l'arpentage
- la bienveillance, le soin et l'attention
- pomodoro
- la capacité d'un groupe à s'adapter lorsque les accords sont clairs
- les étapes de la vie d'un groupe
- l'importance de la prise en compte des barrières à la participation (rapport de genre)
- la capacité du groupe à échanger et à débattre
- co-construire c'est mieux qu'imposer
- le lieu proprice à la coopération
- bienveillance et confiance dans le groupe est enrichissant et sécurisant (cf partage jeudi)
- le débrief autour de l'intervention de Maud pendant le bocal à poissons : riche, puissant, émotionnel
Frigo : ce que je garde au frais pour plus tard
- faire des cadeaux / des surprises (partage)
- jeu des petits papiers
- la méthode de l'arpentage + 2 (interessant pour des sujets très techniques)
- les types de décision +1
- mieux "préparer" les communs avec des apports synthétiques complémentaires ?
- les créatives communs
- le bocal à poissons (cercle samoan)
- la prise de décision des Pops : laisser commandes ? consentement ? à réfléchir
- décider du sujet de POP par consentement
- complémentarité des méthodes (chapeaux, arpentage, accélérateurs...)
- avancer ensemble dans l'incertitude
- la posture coopérative (entre perspective et lacher-prise dans un cadre)
- l'envie de retester le pomodoro
- les communs
Poubelle : ce que je jette
- la gestion du timing parfois serré
- le sentiment de rejet
- le temps de trajet pour venir
- la pause repas trop courte
- le jugement majoritaire trop rapide
- agacement suite au débat/debrief d'hier après-midi
- les espaces ouverts qui se ferment (fablab)
Téléphone : ce dont je vais parler autour de moi
- on va faire du camping, Animacoop, c'est cool !
- la Fabrique de l'innovation +1
- les méthodes de décision +1
- apporter de la convivialité en faisant découvrir quelque chose / pépite (même en visio)
- la capacité du groupe à entendre le ressenti des un.es et des autres
- la convivialité du groupe
- la flamme de la coopération
- jeu du comptage collectif
- vivre le collectif pour apprendre
- de penser besoin avant outil
- les créatives commons
- toute l'expérience de la formation Animacoop (l'apprentissage du vécu)
Type de ressources
- Production lors de la formation
Licence et auteurice
participant-es d'animacoop lyon printemps 2023
R3 : bilan collectif avec le jeu de la main
R3 : bilan collectif avec le jeu de la main
Descriptif de la ressource
Évaluation de la formation avec le jeu de la main
(voir ressource en lien ci-dessous)Je félicite…
- La soirée dégustation et barbecue et le rythme finalement assez soutenu
- La fin de la formation dans un cadre calme et agréable
- La centralisation des informations et la clarté que cela amène
- La qualité et l’expérience d’animacoop et la capacité des animateur·ices à la trannsmetre
- La dynamique d’animation et le contenu
- L’organisation du R3
- L’apprentissage par l’expérimentation, le fil rouge de la formation, toujours très fort sur les regroupements
- Maxime et Delphine pour leur accueil. Jeff, Laure et Romain pour l’animation de la formation. Mon groupe POP pour les enseignements tirés et les temps passés ensemble. Tout le monde pour le chemin parcouru (moi compris·e)
- L’accueil, la convivialité et l’animation Animacoop
- La soirée du jeudi
- Le lieu, la convivialité, la visite et la soirée
- L’accueil de Maxime et Delphine
- Notre capacité à créer le contexte et les ingrédients pour un groupe qui coopère (même si gagné d’avance)
J’interroge…
- Le débat mouvant (je trouve cette méthode bof) et l’utilisation des mots : cool, c’est ok, carrément
- La très forte convivialité et proximité dans le cadre d’une formation. Je ne l’avais pas envisagé, j’en suis un peu perturbé
- La pertinence du cercle samoan et le sujet choisi pour débattre
- Comment faire durer l’émulation intérieure créée ?
- La construction proposée en feedback, systématiquement
- L’enchainement des débriefs individuels et collectifs : POP, formation, feddbacks, étoile, etc.
- La convivialité soit liée si fortement à des temps de repas partagé avec alcool
- Ma posture individuelle au sein d’un groupe. Comment réutiliser à bon escient tous les exercices testés ensemble ?
- La suite, la durée de la formation, une période pro chargée (difficile d’absorber toute la théorie et les liens sur cette période)
- Le timing minuté
- Le découpage de la restitution des POP en 2 temps (fond & forme)
- Le temps pour la 6e branche de l’étoile du changement qui mêle finalisation et prochain petit pas
- Rythme, fatigue, énergie sur le R3 + temps d’appropriation ?
Je rejette…
- Les toilettes sèches
- Je cherche encore
- Rien du tout
- La fin du R3, la séparation, la fin du projet – le sentiment d’être incomprise ou d’être rejetée
- Rien !
- Le stress et la tension
- La charge mentale de la gestion du timing
- Mon absence du début du R3
- Utiliser autant de papier
Je garde précieusement…
- La présentation et la cloture des POP
- Les méthodes de débrief et prise de recul (temps trop souvent négligé en groupe mais nécessaire)
- Yeswiki car c’est top !
- Beaucoup de choses, la méthode REPI fait partie de mon top 3 !
- Les outils d’animation inclusion / déclusion
- L’ouverture collective et la découverte du courrier des rêves
- POP Rêve, l’innovation sans cadre
- La rencontre avec de belles personnes, qui partagent des valeurs similaires aux miennes. L’élan vers la coopération (culture), les réflexions que ces échanges ont suscité, parfois les émotions très fortes, la confiance et l’intelligence du groupe, la transformation qui s’opère en soi et chez les autres.
- La frise rétrospective, l’inclusion en mains mêlées
- Nos moments de vie simple
- Conclure avec la frise petite / grande histoire les 3 mois de formation
- Petite histoire, grande histoire pour faire le bilan de la formation
- La sérénité et le plaisir de co-animer avec Jeff et Romain
Je suggère…
- Essayer de promouvoir le covoiturage
- Interroger ce que les POP nous ont appris sur nous-même et notre place dans un groupe de manière globale
- Plus de partage d’expériences, revenir sur des situations complètement loupées pour dédramatiser
- Des sabliers pour rendre visible le temps qu’il reste aux participant·es lors des activités
- De voir les états de moi en Analyse transactionnelle ainsi que les drivers
- Drivers
- Lancer un POP Rêve entre ami·es, dans la famille (ou en entreprise ?)
- Peut-être plus de temps sur les apports de contenus
- Une soirée le vendredi
- Partir d’une base plus reconnue pour le débrief de la posture individuelle
- Réutiliser le verso des feuilles du paperboard
Type de ressources
- Production lors de la formation
- Méthode d'animation
Lien vers la ressource
https://interpole.xyz/?LeJeuDeLaMain
Répartition de la parole et facilitation des échanges
Répartition de la parole et facilitation des échanges
Descriptif de la ressource
Outils de répartition de la parole:
- Le Bâton de parole : un objet qui est placé au milieu du cercle à prendre pour prendre la parole et à reposer quand on a fini de parler ; pas d'intervention tant que l'objet n'est pas reposé (évite la surréaction et permet à l'intervenant d'aller au bout de son cheminement) ; si on souhaite intervenir, on prend des notes ; on peut aussi prendre l'objet de parole pour créer un silence.
- Tour de table : chacun.e à son tour peut s'exprimer ou passer son tour si iel ne souhaite pas s'exprimer.
- Parole au centre. Celui ou celle qui veut prendre la parole fait un geste comme s'il prenait un objet au centre du groupe. Lorsqu'iel a terminé, iel fait le geste de remettre l'objet au centre pour que la personne suivante puisse "reprendre l'objet" et la parole
- file d'attente avec les doigts. La première personne qui souhaite parler lève un doigt, si une deuxième personne souhaite également parlé elle en lève 2 etc. Quand la première personne prend la parole, la 2ème personne passe de 2 doitgs levé à 1. Cela permet de partager la responsabilité de l'ordre de parole.
Outils de faciliation de l'écoute et des échanges en groupe
- Accords de groupe sur les prises de parole. Il s'agit de décider ensemble des règles de prise de parole (ou règles de vie en réunion) et les afficher ensuite au mur à chaque réunion (des Panneaux indicateurs de paroles). Ex : “Savoir lâcher prise et relativiser”, “Écouter de sorte de pouvoir parler”, “Parler de sorte de pouvoir Écouter”, “le silence est bon”, “Parole consciente”, “Parler avec élan”, “Parler en "Je"”, “Parler au centre” (s'adresser au collectif), “Suspendre ses jugements”, “Laisser de la place à l'autre” et “Savoir trouver sa place” dire "J'ai dit ou J'ai fini pour signifier qu'on a fini son propos et qu'on donne la parole". Il peut y avoir aussi des règles sur les horaires, la mise en place d'un quorum (=nombre minimum de personnes) et les modalités de prise de décision.
- La Communication Non Violente.
- Les gestes de communication silencieuse :
- Le Bâton de parole : un objet qui est placé au milieu du cercle à prendre pour prendre la parole et à reposer quand on a fini de parler ; pas d'intervention tant que l'objet n'est pas reposé (évite la surréaction et permet à l'intervenant d'aller au bout de son cheminement) ; si on souhaite intervenir, on prend des notes ; on peut aussi prendre l'objet de parole pour créer un silence.
- Tour de table : chacun.e à son tour peut s'exprimer ou passer son tour si iel ne souhaite pas s'exprimer.
- Parole au centre. Celui ou celle qui veut prendre la parole fait un geste comme s'il prenait un objet au centre du groupe. Lorsqu'iel a terminé, iel fait le geste de remettre l'objet au centre pour que la personne suivante puisse "reprendre l'objet" et la parole
- file d'attente avec les doigts. La première personne qui souhaite parler lève un doigt, si une deuxième personne souhaite également parlé elle en lève 2 etc. Quand la première personne prend la parole, la 2ème personne passe de 2 doitgs levé à 1. Cela permet de partager la responsabilité de l'ordre de parole.
Outils de faciliation de l'écoute et des échanges en groupe
- Accords de groupe sur les prises de parole. Il s'agit de décider ensemble des règles de prise de parole (ou règles de vie en réunion) et les afficher ensuite au mur à chaque réunion (des Panneaux indicateurs de paroles). Ex : “Savoir lâcher prise et relativiser”, “Écouter de sorte de pouvoir parler”, “Parler de sorte de pouvoir Écouter”, “le silence est bon”, “Parole consciente”, “Parler avec élan”, “Parler en "Je"”, “Parler au centre” (s'adresser au collectif), “Suspendre ses jugements”, “Laisser de la place à l'autre” et “Savoir trouver sa place” dire "J'ai dit ou J'ai fini pour signifier qu'on a fini son propos et qu'on donne la parole". Il peut y avoir aussi des règles sur les horaires, la mise en place d'un quorum (=nombre minimum de personnes) et les modalités de prise de décision.
- La Communication Non Violente.
- Les gestes de communication silencieuse :
- – main levée: demande de parole
- – doigt pointé: réponse directe
- – main en C: clarifier
- – deux pouces et index joints en O: point ordre/orga
- – deux mains levées et agitées: accord, applaudissements silencieux
- – deux mains vers le bas: désaccord
- – poing levé: opposition
- – deux bras levés en X, mains ouvertes: désaccord non bloquant
- – deux bras levés en X, poings fermés: blocage.
Type de ressources
- Méthode d'animation
Licence et auteurice
CC by SA Sarah Gaucher, Alice Oechsner, Cré-sol, Laure Beyler
Lien vers la ressource
https://interpole.xyz/?CirculationDeLaParole
Replay: discussion croisée "Hack mon idée" La fabrique de l'innovation
Replay: discussion croisée "Hack mon idée" La fabrique de l'innovation
Descriptif de la ressource
Replay de laable ronde organisée le 31 janvier 2023 par la Fabrique de l'Innovation sur "Hack mon idée - Projets collaboratifs et propriété intellectuelle"
Alors que les espaces et démarches collaboratives se multiplient au sein du monde académique et du monde socioéconomique, mais aussi entre ces deux univers, comment protéger et exploiter les résultats issus de l’intelligence collective ? Quels intérêts et enjeux à mettre en commun les savoirs ainsi produits ?
Découvrez l’échange de nos deux expertes sur ce sujet :
► Elodie Dos Santos, Responsable Service Juridique INSAVALOR
► Caroline Félix, Directrice générale de la Ruche Industrielle
Alors que les espaces et démarches collaboratives se multiplient au sein du monde académique et du monde socioéconomique, mais aussi entre ces deux univers, comment protéger et exploiter les résultats issus de l’intelligence collective ? Quels intérêts et enjeux à mettre en commun les savoirs ainsi produits ?
Découvrez l’échange de nos deux expertes sur ce sujet :
► Elodie Dos Santos, Responsable Service Juridique INSAVALOR
► Caroline Félix, Directrice générale de la Ruche Industrielle
Type de ressources
- Pépite : livre, vidéo, podcast
Licence et auteurice
Fabrique de l'innovation
Souvenir du futur pour construire le R3
Souvenir du futur pour construire le R3
Descriptif de la ressource
Le souvenir du futur est un format simple, idéal pour démarrer un projet collectif. Il est souvent accompagné d'un deuxième temps qui permet de mettre en oeuvre les actions, de réaliser une première itération : world café, forum ouvert, etc.
Type de ressources
- Méthode d'animation
Lien vers la ressource
https://www.metacartes.cc/faire-ensemble/recettes/souvenir-du-futur/
Tableau récapitulatif de la formation - 5 étapes de la vie d'un groupe
Tableau récapitulatif de la formation - 5 étapes de la vie d'un groupe
Type de ressources
- Apport de contenu, théorie
Tables de découvertes
Tables de découvertes
Descriptif de la ressource
Lors du premier regroupement, nous avons fait 3 ateliers en sous-groupes pour découvrir les outils numériques importants pour la suite de la formation (visio, framateam et écriture collaborative).
A reproduire dans vos collectifs en fonction des enjeux sur les outils.
A reproduire dans vos collectifs en fonction des enjeux sur les outils.
Type de ressources
- Méthode d'animation
Trucs et astuces pour des visio réussies
Trucs et astuces pour des visio réussies
Descriptif de la ressource
Les 6 idées issues du 1-2-4-all (ou boule de neige)
Faire passer un test PCR à sa visio :
Retours d'expériences :
- s'assurer des compétences individuelles et collectives du groupe
- poser le cadre : accords de groupe et déroulé
- animer et rythmer la réunion de manière dynamique et participative
- rapperler la carde et les règles de participation (modalités, ODJ, timing,…)
- inclusion technique : logiciel universel, test, accompagnement technique, …
- prévoir suffisamment de temps d'interactions (dont utilisation de la caméra)
Faire passer un test PCR à sa visio :
- Prise de parole : décider d'une méthode de prise de parole (Nord-Sud, ordre alphabétique, …), accord de groupe
- Convivialité : faire des sous-groupes
- Rythme : faire des pauses, visio pas trop longues, classe inversée avec contenus partagés en amont puis visio de discussion
Retours d'expériences :
- arpentage en ligne puis partage sur une journée entière
- animation d'une journée entière avec pause à midi, plénière le matin puis atelier en sous-groupe l'aprem
- difficile de faire une réunion hybride présentiel-visio > dans ce cas là, dédier une personne à l'animation de la visio pour faciliter le dialogue
- prévoir un temps de réflexion en local avant de faire un temps d'échanges en visio > dissocier la convivialité et les temps de travail
- prévoir un temps de restitution en visio pour les absent·es
- les personnes en visio sur grand écran crée un décalage, les échanges sont parfois difficiles
- échec à cause de la technique, notamment autour du son
Type de ressources
- Apport de contenu, théorie
- Production lors de la formation
Tuto : connexion à la plateforme pédagogique
Tuto : connexion à la plateforme pédagogique
Descriptif de la ressource
Pour voir certaines page et informations, il est nécessaire de se connecter:
Voici le process:
- cliquez sur la roue crantée en haut à droite
- cliquez sur "se connecter"
- cliquer sur "s'inscrire" (sous le bouton "se connecter")
- indiquez comme nom d'utilisateur.ice "PrenomN " sans accent et en tenant compte des majuscules ex: MarieD
- garder bien votre mot de passe pour se connecter les prochaines fois
Voici le process:
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- indiquez comme nom d'utilisateur.ice "PrenomN " sans accent et en tenant compte des majuscules ex: MarieD
- garder bien votre mot de passe pour se connecter les prochaines fois
Type de ressources
- Tuto, process
World café : méthode et prises de note
World café : méthode et prises de note
Type de ressources
- Production lors de la formation
- Méthode d'animation
Lien vers la ressource
https://www.metacartes.cc/faire-ensemble/recettes/world-cafe/