R3 : bilan collectif avec le jeu de la main

Évaluation de la formation avec le jeu de la main

Je félicite…

• La soirée dégustation et barbecue et le rythme finalement assez soutenu
• La fin de la formation dans un cadre calme et agréable
• La centralisation des informations et la clarté que cela amène
• La qualité et l’expérience d’animacoop et la capacité des animateur·ices à la trannsmetre
• La dynamique d’animation et le contenu
• L’organisation du R3
• L’apprentissage par l’expérimentation, le fil rouge de la formation, toujours très fort sur les regroupements
• Maxime et Delphine pour leur accueil. Jeff, Laure et Romain pour l’animation de la formation. Mon groupe POP pour les enseignements tirés et les temps passés ensemble. Tout le monde pour le chemin parcouru (moi compris·e)
• L’accueil, la convivialité et l’animation Animacoop
• La soirée du jeudi
• Le lieu, la convivialité, la visite et la soirée
• L’accueil de Maxime et Delphine
• Notre capacité à créer le contexte et les ingrédients pour un groupe qui coopère (même si gagné d’avance)

J’interroge…

• Le débat mouvant (je trouve cette méthode bof) et l’utilisation des mots : cool, c’est ok, carrément
• La très forte convivialité et proximité dans le cadre d’une formation. Je ne l’avais pas envisagé, j’en suis un peu perturbé
• La pertinence du cercle samoan et le sujet choisi pour débattre
• Comment faire durer l’émulation intérieure créée ?
• La construction proposée en feedback, systématiquement
• L’enchainement des débriefs individuels et collectifs : POP, formation, feddbacks, étoile, etc.
• La convivialité soit liée si fortement à des temps de repas partagé avec alcool
• Ma posture individuelle au sein d’un groupe. Comment réutiliser à bon escient tous les exercices testés ensemble ?
• La suite, la durée de la formation, une période pro chargée (difficile d’absorber toute la théorie et les liens sur cette période)
• Le timing minuté
• Le découpage de la restitution des POP en 2 temps (fond & forme)
• Le temps pour la 6e branche de l’étoile du changement qui mêle finalisation et prochain petit pas
• Rythme, fatigue, énergie sur le R3 + temps d’appropriation ?

Je rejette…

• Les toilettes sèches
• Je cherche encore
• Rien du tout
• La fin du R3, la séparation, la fin du projet – le sentiment d’être incomprise ou d’être rejetée
• Rien !
• Le stress et la tension
• La charge mentale de la gestion du timing
• Mon absence du début du R3
• Utiliser autant de papier

Je garde précieusement…

• La présentation et la cloture des POP
• Les méthodes de débrief et prise de recul (temps trop souvent négligé en groupe mais nécessaire)
• Yeswiki car c’est top !
• Beaucoup de choses, la méthode REPI fait partie de mon top 3 !
• Les outils d’animation inclusion / déclusion
• L’ouverture collective et la découverte du courrier des rêves
• POP Rêve, l’innovation sans cadre
• La rencontre avec de belles personnes, qui partagent des valeurs similaires aux miennes. L’élan vers la coopération (culture), les réflexions que ces échanges ont suscité, parfois les émotions très fortes, la confiance et l’intelligence du groupe, la transformation qui s’opère en soi et chez les autres.
• La frise rétrospective, l’inclusion en mains mêlées
• Nos moments de vie simple
• Conclure avec la frise petite / grande histoire les 3 mois de formation
• Petite histoire, grande histoire pour faire le bilan de la formation
• La sérénité et le plaisir de co-animer avec Jeff et Romain

Je suggère…

• Essayer de promouvoir le covoiturage
• Interroger ce que les POP nous ont appris sur nous-même et notre place dans un groupe de manière globale
• Plus de partage d’expériences, revenir sur des situations complètement loupées pour dédramatiser
• Des sabliers pour rendre visible le temps qu’il reste aux participant·es lors des activités
• De voir les états de moi en Analyse transactionnelle ainsi que les drivers
• Drivers
• Lancer un POP Rêve entre ami·es, dans la famille (ou en entreprise ?)
• Peut-être plus de temps sur les apports de contenus
• Une soirée le vendredi
• Partir d’une base plus reconnue pour le débrief de la posture individuelle
• Réutiliser le verso des feuilles du paperboard