Montpellier et Garrigues - automne - 2023 : L'accélérateur de projet

======L'accélérateur de projet======

=====Préambule=====
**Conditions de réussite**
Pour assurer le succès d’une telle démarche, l'animateur rappelle les règles. Les participants apportent leur aide dans un esprit bienveillant et sans "juger". Cet exercice requiert de la part des utilisateurs une attention aux autres. Ne pas faire d'intervention trop longue.

**Origine de l'outil**
Cette méthode dérive de [[http://www.entrainement-mental.info/ l'entrainement mental]] créé pendant la guerre 39-45 par [[http://fr.wikipedia.org/wiki/Joffre_Dumazedier Joffre Dumazedier]] et développé ensuite par le mouvement d'éducation populaire "peuple et culture".  
Elle est utilisée un peu différemment dans le cadre de l'analyse de pratique professionnelle.

=====Une méthode par étape=====
 - {{attach file="mthode_accelerateurdeprojet.pdf" desc="méthode de l'accelerateur de projet" size="original" class=""}}
 - {{attach file="LesAccelerateursDeProjetInterpole.pdf" desc="explication de la méthode des Accelerateurs de Projet sur Interpole" size="original" class=""}}
{{attach file="accelerateur_projet_A4paysage.jpg" desc="image accelerateur_projet_A4paysage.jpg (0.7MB)" size="original" class=""}}
 
====Étape 0 : préparation (5 min.)====
Au début de la rencontre, le groupe doit choisir : 
  - un exposant, qui présente sa situation-problème : il est conseillé qu'elle  prépare sa question en amont à partir de sa réflexion sur ce qu’elle vit comme difficulté dans sa pratique professionnelle.
  - un animateur : gardien de la méthode, du timing, assure le bon déroulement.
  - un secrétaire qui prendra les notes (ou fonction partagée sur pad)

====Étape 1 : exposé de la problématique ou de la situation (5 min)====

{{attach file="tape1.png" desc="image tape1.png (15.7kB)" size="small" class="left"}}La personne qui a accepté de soumettre son problème expose le plus clairement possible la situation et son contexte. Elle exprime ensuite la façon dont elle définit le problème. Les autres membres de l’équipe écoutent. . Cette étape se termine de la part de l'exposant par : //(je souhaite que le groupe m'aide à...)//

====Étape 2 : clarification de la problématique (5 min)====

{{attach file="tape_2.png" desc="image tape_2.png (14.3kB)" size="small" class="left"}}Les membres du groupe formulent les questions pour bien cerner la situation. Ils doivent, à cette étape, s’en tenir à des questions d’information factuelle (meilleure compréhension du contexte par exemple). La personne qui a exposé sa situation apporte les précisions ensuite.

====Étape 3 : contrat - reformulation de la question (1 min)====

{{attach file="tape_3.png" desc="image tape_3.png (13.7kB)" size="small" class="left"}}La personne qui a exposé sa situation précise **clairement **ce qu’elle attend des autres membres du groupe. //(je voudrais que le groupe m'aide à ....)//

====Étape 4 : réactions, commentaires, suggestions (20- 30 min)====

{{attach file="tape_4.png" desc="image tape_4.png (13.8kB)" size="small" class="left"}}Les autres membres du groupe interviennent :  donnent leurs impressions, réactions, interprétations... Ils proposent une façon de voir autrement la situation. Ils peuvent faire des suggestions pratiques ou donner des conseils. La personne qui a exposé sa situation **écoute ** et s'engage à ne pas intervenir. Elle a tout intérêt à noter par écrit ce qui lui paraît pertinent de retenir.

====Étape 5 : Synthèse et plan d’action (5–10 min)====

{{attach file="tape_51.png" desc="image tape_51.png (11.8kB)" size="small" class="left"}}La personne qui a exposé sa situation prend quelques instants pour finaliser en mini plan d'action des remarques exprimées par les membres du groupe (une synthèse personnelle de ce qu’elle retient). Pendant ce temps , les autres participants notent les idées et remarques qui peuvent leur être utiles dans leurs projets (idées transversales etc).

{{attach desc="image tape_52.png (15.2kB)" file="tape_52.png" size="small" class="left"}}Après ce temps d'écriture, la personne qui a exposé sa situation présente son plan d'action, indique la façon dont elle entend donner des suites. Les autres membres du groupe n’ont pas à discuter des choix de la personne ou de son plan d’action ; ils se comportent plutôt comme des témoins du cheminement de cette personne ; ils peuvent exprimer leur soutien et leur encouragement.

====Étape 6 : Évaluation et intégration des apprentissages, vécu (5 -10 min)====

{{attach file="tape_6.png" desc="image tape_6.png (16.9kB)" size="small" class="left"}}Pour fermer correctement la rencontre, il convient de faire un retour sur ce qui s’est passé. La personne qui a demandé de l’aide peut exprimer son vécu ; le groupe peut évaluer sa façon de procéder et, au besoin, y apporter des correctifs pour la prochaine rencontre. Il est conseillé de prendre quelques minutes pour noter individuellement ce que chacun retient de cette rencontre.

======Nos Accélérateurs de Projet======
Pour s'organiser entre les deux regroupements:

===Groupe Aude, Charlotte,Lisa, Maéva, Romain H.===

le pad : ""<a href="https://annuel2.framapad.org/p/accelerateur-projet-maeva-a3n0?lang=fr" target="_blank">c'est ici !</a>"" 
Maèva : vendredi 6 octobre pendant la formation, Charlotte note sur pad de Maéva
Lisa et Aude : jeudi 2 novembre de 14h à 16h via zoom (Romain H nous envoie un lien)
Romain H. et Charlotte :vendredi 3 novembre de 10h à 12h (via google meet)

===Groupe Diane, Lucie, Lyra, Margaux, Romain C.===
Le groupe, {{button class="new-window" link="https://semestriel.framapad.org/p/g1gm2bh4b1-a3n0?lang=fr" nobtn="1" text="retrouve ici ton pad" title="retrouve ici ton pad"}} !

Dates des accélérateurs : 
Lyra : vendredi 6 octobre pendant la formation (Diane anime, Lucie note)
Romain C. : mercredi 18 octobre - 9h-10h (Margaux anime, Lyra note)
Lucie : Jeudi 19 octobre - 15h30-16h30 (Lyra anime, Diane note)
Diane : vendredi 20 octobre - 14h-15h (Romain anime, Margaux note)
Margaux : lundi 23 octobre - 14h30-15h30 (Lucie anime, Romain note)

======Retour sur la méthode et le vécu======
**Méthode** :

**Effets sur votre projet** :

**En quoi est-il un outil collaboratif** ? :

**Quelles sont les limites de cet outil** ? :