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Bloc de connaissance concerné
Intitulé de la fiche | Résumé |
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1. Impliquer : du bon usage du Français | On implique jamais les autres, on fait en sorte qu'ils le fassent eux-même |
1. La notion classique des Communs | Un récit historique de la notion "classique" des Communs |
2. Les types de membres et les ratios d'implication | Pro-actifs, réactifs, inactifs, radio-actifs... tour d'horizon des types de membres d'un groupe |
3. Motivations, freins, seuil d'implication | 3 axes : repérer les sources de motivations, diminuer les freins et abaisser le seuil du passage à l'acte |
4. Les 12 travaux de l'implication et la méthode REPI | En tant qu'animateurice, 12 attentions simples vous permettent de favoriser l'implication durablement |
5. Favorisez-vous bien l'implication ? | Quelques questions à se poser pour analyser vos pratiques |
Aménager des moments hors flux | Il est difficile de parvenir à se déconnecter. Et s'il y a de nombreuses choses que l'on peut faire "dans le flux", il y en a surtout beaucoup pour lesquelles il faut pouvoir s'isoler. |
Définir des accords de groupe | Des accords de groupes pour sécuriser la participation de chacun.e |
Des mantras pour éviter la culpabilité | Quelques mantras, conseils et outils simples pour parvenir à lâcher prise sur ses culpabilités |
Du dictateur bienveillant au fondateur-fossoyeur | Après moi, PAS le déluge ! |
Gérer ses priorités et planifier ses tâches | Quelques outils méthodologiques pour vous aider à prioriser et organiser vos tâches |
Infobésité, burnout... des questions pour se situer | Quelques questions à se poser pour réfléchir à son rapport au temps et à notre infobésité |
L'importance de l'interconnaissance | Simple comme bonjour ! |
Les vies du nous - Mooc Université du Nous | Pseudo-nous, nous symbiotique, nous conflictuel, nous mâture et nous équipe : une vie non linéaire |
Maturité des groupes | Groupe enfant, adolescent, adulte...et cri de l'animateur-ice |
Renoncer à être tout puissant | De toute façon nous ne ferons pas tout ce que nous pouvons avoir envie de faire, ou tout ce que les autres attendent de nous... |