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Disco Soupe
Étape 1
1 : Premiers pas dans la formation
2 : Démarrer un réseau coopératif
Étape 2
# 1er regroupement
3 : Principes généraux de la coopération
4 : Fonctionnement et dynamiques des groupes
Étape 3
5 : Mettre en place une veille numérique efficace
6 : Quels outils pour quoi faire
7 : Les licences libres et la propriété intellectuelle
8 : Préparer et animer une réunion, prendre des décisions collectivement
# 2e regroupement
9 : Gestion collaborative de projet
10 : Animer un projet TIC de territoire
11 : Dynamiser ses événements par la participation et le numérique
12 : Écrire collectivement
Étape 4
13 : Écrire et communiquer sur le web
14 : Facilitateurs et freins de projets coopératifs
Étape 5
# 3e regroupement
15 : Consolider le réseau
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""<section class="bg-primary" id="about"><div class="container"><div class="row"><div class="col-lg-8 col-lg-offset-2 text-center"><h1 class="accueil">""Apprendre à animer des projets collaboratifs !""</h1></div></div></div></section><div class="container">"" ""<div class="panel panel-default programme"><div class="panel-heading">""=====La méthode détaillée de l'entretien collectif=====""</div>"" ====Objectifs pédagogiques==== - travailler sur les représentations, de préférence en début de formation ou de rencontre : partir de représentations individuelles pour construire des représentations collectives - travailler à la fois en individuel, en petits groupes et en grand groupe : permet d'observer les individus e groupe **Durée : 1h15** Ici l'exemple sera avec 3 questions différentes (donc 3 couleurs de post-it et 3 groupes de dépouillement) ====Préparation==== Choisir la thématique et les phrases. Exemple sur l'animation de projet collaboratif : 1. A En tant qu'animateur de projet collaboratif, je dois... 2. A Je choisis le mode collaboratif pour mon projet parce que ... 3.A Ce que je crains quand j'anime des projets collaboratifs c'est ... Préférez une formulation en "je" plutôt qu'une formule générique Matériel à prévoir : post-it de 3 couleurs différentes, paper-board, feutres ====Ã?tape 1 : introduction (5')==== Expliquer que cette méthodo permet de parler tous en même temps tout en s'écoutant Distribuez et les post-it et demandez aux participants de les numéroter de la manière suivant : - 3 post-it de la première couleur : A1 A2 A3 - 3 post-it de la deuxième couleur : B1 B2 B3 - 3 post-it de la troisième couleur : C1 C2 C3 ====Ã?tape 2 : Ã?criture en individuel (15')==== Vous énoncez la phrase A en demandant aux participants d'écrire leur première réponse sur le post-it A1, puis leur seconde réponse sur le post-it A2 etc... Puis vous demandez de prendre le post-it A2 et vous énoncez la même phrase. Et de même avec le post-it A3. ====Ã?tape 3 : Dépouillement en petits groupes (20')==== Constituez 3 groupes de participants. Chaque groupe va dépouiller une question. Vous leur demandez de regroupement les idées similaires pour dégager des tendances. **Explications sur les pondérations :** - Une première manière de pondérer est de valoriser les réponses spontanées : les réponses 1 ont alors 3 points, les 2 ont 2 points et les 3 ont 1 point. - Une deuxième manière de pondérer est de valoriser les réponses les plus réfléchies : les réponses 1 ont alors 1 point, les 2 ont 2 points et les 3 ont 3 points. - Vous pouvez aussi proposer de compter le nombre de post-it par grande idée. Mettez à leur disposition une feuille de paperboard et des feutres. Donnez rdv 20 minutes plus tard pour la restitution en grand groupe. ====Ã?tape 4 : Restitution en plénière (20')==== Chaque groupe présente le résultat de son dépouillement en plénière. Le groupe peut avoir désigné un rapporteur ou présenter collectivement. Ã?ventuellement debriefing collectif ====Avis sur la méthode==== Avantages : - partager des représentations individuelles sur un sujet, un enjeu - discuter ces représentations en groupes - synthétiser et prioriser ces représentations Inconvénients - on discute des idées émises par d'autres (voire on les interprète parfois, si la formulation du post-it n'était pas claire), pas de possibilités de "changer d'avis" ""</div>""
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