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**Les 3 éléments à travailler : repérer les sources de motivations, diminuer les freins et abaisser le seuil du passage à l'acte.** Le rôle de l'animat·eur·rice est de jouer sur 3 éléments afin de susciter l'implication. **1 – Les motivations** principales pour s'impliquer dans un groupe sont (de façon non-exhaustive !). - La reconnaissance (par les pairs, par les leaders…), - il convient alors de valoriser les contributeurs par des mécanismes qui apportent de la reconnaissance, - l'animateur doit être capable de maîtriser son besoin de reconnaissance. - L'utilité du groupe, sa raison d'être, le sens. - L'apprentissage : la personne sait/sent qu'elle peut apprendre des choses. - Le sentiment du travail bien fait. - Le plaisir, le fun. - Le retour sur investissement. - La contrôlabilité, le fait d'être « en capacité de… » : si les personnes se sentent en capacité de faire, alors il y a de grandes chances pour qu'elles fassent ! Il s'agit de pouvoir voir des premières tâches qui nous soient accessibles ainsi et qu'un environnement qui permette d'être force de proposition (écoute). **2 – Les freins** principaux à l'implication sont. - Le manque de sécurité (personnelle, professionnelle…). Travailler le "cadre de sécurité" (continuité des accords de groupe). - Le manque de confiance (dans le groupe, en soi). - La peur de ne pas pouvoir se désengager : il faut alors : - montrer clairement les portes de sorties / de désengagement, - poser ses propres limites, - faire valoir la « règle des 2 pieds » : si je n'apprends rien ici, si je ne donne/transmets rien ici, alors je suis libre de partir (sur mes 2 pieds). - Outils trop complexes. - Sujets trop complexes. - Pas assez de temps. - Perte de légitimité, ou de pouvoir. - Manque de convivialité, temps trop « sérieux ». **3 – Le seuil d'implication** doit être le plus bas possible pour permettre le passage à l'acte, par exemple : - en gardant des tâches simples, pour intégrer des nouveaux (Keep It Simple and Stupid), - en étant réactif : si une personne fait preuve d'intérêt, il faut répondre tout de suite !
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Introduction à la coopération
Précieux Facteur Humain
Favoriser l'implication
Gestion du temps
Amener les outils au groupe
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