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#3 conseils pour mettre en place des outils numériques dans un groupe
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Accompagner la désimplication
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Adopter une écoute transformative
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Cadrer et réguler
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Circulation de la parole
Clarifier besoin, objet commun et valeur ajoutée attendue
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Commencer en présence
Commencer par soi
Commencer simple (outil et sujet)
Coopération vs collaboration
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D'un monde de la concurrence et de la copie cachée à un retour aux sources de l'utopie numérique
DatesEtAgenda
Des questions plutôt que des affirmations
Du dictateur bienveillant au fondateur-fossoyeur
Débat mouvant
Définir des accords de groupe
Définir des accords de groupe
Définir et distribuer des rôles
E
Ecouter
Ecouter... <br> ...le groupe !
Eric
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Faits / émotions / besoins / propositions
Forum ouvert
I
Impliquer : du bon usage du Français
Impliquer vs mobiliser
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Jeux de positionnements / Visualisation de données avec les pieds
Juliette
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K
Kim
L
L'importance de l'interconnaissance
L'outil convivial
La fonction gare centrale
La gare centrale : pour organiser et rendre visible l'information
La marche en aveugle
La météo intérieure
La notion d'abondance
La notion d'architecture
La prise de décision au jugement majoritaire
La prise de décision par consentement
Le "Je" dans le "Nous"
Le flair de l'animateur-ice
Le métaplan
Les 4 activités R.E.P.I
Les 4 niveaux de sécurité psychologique
Les compétences collaboratives
Les petites expériences irréversibles de coopération
Les étapes d'un processus coopératif
M
Marc
Martine
Maturité des groupes
Mettre en œuvre de petites productions concrètes, partagées et positives
Moi d'abord !
Molly
Motivation, freins et seuils d'implication
Motivations, freins, seuil d'implication
N
Ne pas commencer par un sujet brûlant
Numérique autant qu'il le faut, aussi peu que possible
O
Objectifs et ambitions
Outils-supports de la formation
Ouvrir par défaut
P
Partager ses besoins / distinguer ses préférences
Passer d'une logique d'intention à une posture d'attention
Photolangage
Porter attention aux états physiques, intellectuels et psychologiques
Pourquoi coopérer ?
Pratiquer et expérimenter
Prendre soin des réactifs
Prendre soin des réactifs
Présentations croisées
R
Rendre le groupe visible à lui-même
Rendre visible les espaces d'implication
Rendre visible les espaces d'implications
Ritualiser la remise en question
Ritualiser pour se sentir en vie
Romain
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S'adapter en live
S'organiser pour la formation
Souvenirs du futur
Stigmergie, et autres modes d'organisation adaptées
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Sylvain
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Toujours coopérer ? Non merci !
Type de membres et ratio d'implication
Type de membres et ratio d'implication
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