Trois compétences collaboratives « pivots »

A partir de ces travaux, elle a identifié trois « compétences collaboratives pivots ». Une combinaison de ces trois compétences semble corrélée à une mise en œuvre plus riche de la coopération/collaboration. Elles peuvent donc être considérées comme des compétences « pivots » du projet collaboratif.

1/ Avoir « l’esprit collaboratif »
Cette qualité marquerait une prédisposition pour entrer dans la coopération, elle inclut :

• avoir un a priori positif vis à vis de la collaboration
• fonctionner en mode de réciprocité
• avoir conscience de l’interdépendance vis à vis des autres

2/ Co-concevoir la structure de son projet
Animer un projet collaboratif commence dès la conception. Le fait de co-concevoir la structure de son projet dès le démarrage renforcerait l’engagement et la motivation mutuelle.

3/ Avoir un souci du bien commun
Un projet va générer des productions. Placer ces productions sous le sceau du « commun » indiquerait la maturité d’un groupe à coopérer/collaborer et consoliderait l’engagement à long terme.

Huit compétences « charnières »

En plus de ces 3 compétences collaboratives pivots, la thèse identifie 8 compétences charnières :

• « avoir de l’humilité et un ego mesuré » (oui oui...),
• « être bienveillant »,
• « savoir engager des partenaires »,
• « animer le groupe pour faciliter le travail »,
• « être à l’écoute des personnes et des avis »,
• « développer et maintenir un réseau d’acteurs »,
• « gérer les informations »,
• « agir pour atteindre les objectifs communs ».