Frama D'accompagnement
https://annuel2.framapad.org/p/Accompagnement_les_communs
Livret d'accompagnement pour le héros autour des biens communs
Objectif : à partir de cas concrets vécus par des enfants, réussir à les amener à s'interroger sur les notions de communs et bien communs sans nécessairement leur apporter de réponse. Les questions sont là pour l'amener à la réflexion sur ces sujets.
Et toi...
Est-ce qu'il t'es arrivé la même histoire que ton héros ?
Tu peux lire et t'amuser à répondre aux deux questionnaires seul, avec tes copains ou des adultes....
J'adhère (je suis pour) aux communs
- A l'école, chacun de tes camarades, les instituteurs et toi, partagez la cour de récréation. La cour d'école est un espace partagé. Quelles sont les règles que chacun doit respecter pour préserver et maintenir cet espace agréable pour tous ? Est ce que la cour de récréation appartient à quelqu'un ? Quelles sont les activités sportives que tu as le droit de pratiquer ou non et sais-tu pourquoi certaines activités sportives sont interdites dans la cour ?
- Faire ensemble / Communauté
- Tu envisages de construire une cabane dans un arbre. En quoi est-ce bien de faire ensemble (à plusieurs) ? Qu'est ce que ça peut t'apporter ou apporter aux autres ?
- Est ce que tes parents t'encouragent à faire avec d'autres ?
- Partage (de savoirs, de pratiques)
- Un de tes amis veut jouer à un jeu de société, mais ne connait pas les règles. de ce jeu. Toi, tu les connais. Es-tu prêt à partager avec eux les règles et leur expliquer ?
- Si tu dois construire une cabane avec tes copains, vous devez vous entendre sur le moment et le lieu où vous allez la construire. Si vous n'arrivez pas à vous mettre d'accord, comment faites-vous ? qu'est ce que tu ressens dans ces moments là ? (de la colère, de la tristesse, du raz le bol, on va trouver une solution ...)
- Gouvernance (horizontale / verticale / partagée)
- Pérennité des créations, quel devenir ?
- Quand ton voisin de classe n'arrive pas son exercice et qu'il regarde sur toi comment tu fais, est ce que tu lui tends ta feuille pour qu'il voit mieux ? Lui demandes-tu s'il a besoin d'explication pour comprendre ce que tu as fait et pouvoir le réutiliser ? ou s'il a besoin d'aide pour réaliser l'exercice ?
- Si tu avais une cabane à construire, où as-tu le droit de la construire ? Penses-tu qu'il soit possible de la faire dans le parc municipal de ta ville ?
- Droits (exclusif, moral, patrimonial)
- Réutilisable / compostable
- Que fais-tu des rouleaux vides de papier toilette chez toi ? Sais-tu que tu peux t'en servir pour construire tout un tas d'objets utiles ou décoratifs ?
- Que deviennent tes vêtements quand ils sont trop petits ? connais tu les différentes manières de recycler tes vêtements ?
- Individualisme / collectif
- Quand tu joues avec d'autres enfants, que ressens-tu ? Te sens-tu encouragé ?
Je n'adhère pas (je suis contre) aux communs ou au fait que ce soit la seule voix à suivre
- Tu aimes jouer au foot et tu ne comprends pas pourquoi ce sport est interdit dans la cour de récréation alors que d'autres aiment ça aussi. Selon toi, être plusieurs à vouloir jouer suffit-il à autoriser une telle activité dans la cours de récréation ? As-tu une idée de ce que font les élèves qui n'aiment pas jouer au foot si vous occupez la cour à quelques-un en vous lançant le ballon ?
- Faire ensemble / Communauté
- "On n'est jamais mieux servi que par soi même" : Connais-tu cette expression et qu'en penses-tu ?
- A quelle occasion c'est bien de faire tout seul ?
- Partage (de savoirs, de pratiques)
- Gouvernance (horizontale / verticale / partagée)
- Pérennité des créations, quel devenir ?
- Quand ton voisin de classe n'arrive pas son exercice et qu'il regarde sur toi comment tu le fais, est ce que ça te met en colère ? Penses-tu qu'il essaie de copier sur toi ?
- Droits (exclusif, moral, patrimonial)
- Réutilisable / compostable
- Individualisme / collectif