Il y a 66 fiches.

3 conseils pour mettre en place des outils numériques dans un groupe

En une phrase : Commencer par soi-même ; commencer simple ; commencer en présence
Type de fiche : Astuces
Thématique concernée : Partage et circulation de l'information (à distance)
Description : Des outils numériques imposés ou inadaptés sont au mieux inefficaces, voire parfois nuisible au groupe.
Nous vous proposons ces 3 règles de bon sens lorsque vous voulez utiliser de nouveaux outils pour "faciliter" le travail collectif :
1/ Commencer par soi : assurez-vous d'être vous-même à l'aise avec l'outil, de pouvoir facilement le présenter et d'être capable d'aiguiller une personne à distance qui appelerait "je suis paumé avec ton outil, tu peux m'aider à ..."

2/ Commencer simple : privilégiez des outils les plus simples possibles. Questionnez-vous 2 fois avant de mettre un identifiant/mot de passe (cela suffit à perdre un bon nombre de personne).

3/ Commencer en présence : profitez des temps de réunions pour présenter l'outil et le faire tester concrètement. Si il y a besoin de créer un compte, faites-le ensemble. C'est un peu fastidieux mais c'est la garantie de lever d'éventuels obstacles techniques (beaucoup plus durs à lever une fois que chacun est reparti chez soi).
3ConseilsPourMettreEnPlaceDesOutilsNume (Fiche-concept ou fiche-astuce), écrite par WikiAdmin
créée le 29.04.2019 à 16:30, mise à jour le 27.03.2020 à 20:06.

Accompagner la désimplication

En une phrase : Merci et... au fait, pourquoi pars-tu ?
Type de fiche : Astuces
Thématique concernée : Implication
Description : Il est normal que les personnes se désimpliquent et s'éloignent tôt ou tard d'un projet. Cela se fait parfois "en douceur" (déménagement, famille, construction d'une maison...), ou parfois avec des frictions :
  • le syndrome EPM (Et Puis Merde) illustre en quoi une personne peut soudainement partir en claquant la porte. Le risque est alors l'effet "contagion" de cette attitude.
  • "C'est pas mon problème" est un autre mécanisme, où les personnes restent "mobilisées" (souvent via un contrat de travail, un ordre direct de leur chef-fe) mais ne sont plus "impliquées".

Dans tous les cas, lorsque l'animateur-ice du projet repère une désimplication, il sera toujours :
  • sympa de remercier la personne
  • utile de lui demande "pourquoi"
AcompagnerLaDesimplication (Fiche-concept ou fiche-astuce), écrite par WikiAdmin
créée le 29.04.2019 à 10:28, mise à jour le 27.03.2020 à 19:58.

Accueillir les nouveaux

En une phrase : Garder les portes du projet/groupe ouvertes pour un renouvellement naturel des forces vives
Type de fiche : Astuces
Thématique concernée : Implication
Description : Les personnes impliquées aujourd'hui dans votre projet finiront par se désimpliquer. Il faut donc anticiper le renouvellement. Quelques questions à se poser pour se mettre dans le peau d'un "nouveau" :
  • Un nouveau a-t-il accès aux informations ? Ces infos sont-elles synthétisées et rendues compréhensibles pour une personne qui n'est pas dans le quotidien du projet ?
  • Existe-t-il des réunions dédiées aux nouveaux ? (une "session de rattrapage", une réunion notre projet "pour les nuls" etc...) Bref, un temps où ils se sentent autorisés à venir et poser toutes les questions de néophytes.
  • Existe-t-il des tâches simples et accessibles pour des personnes peu impliquées ? Cela permettrait de franchir une 1ère étape dans l'implication.

De façon générale, cela consiste à travailler le parcours d'implication : personnes extérieures > observateurs > réactifs > proactifs
AccueillirLesNouveaux (Fiche-concept ou fiche-astuce), écrite par WikiAdmin
créée le 29.04.2019 à 10:14, mise à jour le 27.03.2020 à 19:57.

Adèle

Nom : Kuentz
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Ville : Piégut
Présentation personnelle : Bonjour
Ayant grandi dans l'embrunais, après des études/voyages divers et variés je suis revenue dans les alpes du sud en 2010. Depuis, je m'investis dans ce petit village (200 habitants) qu'est Piégut, à une 30aine de minutes de Gap. On a toujours plein de petits projets dans l'association du village et puis en 2014 je me suis investie dans la vie communale en tant que 1ere adjointe, depuis les dernières élections je suis maire. J'ai toujours apprécié de faire à plusieurs. Lors de mon 1er mandat je me suis rendue compte qu'il était parfois très difficile de concilier les idées des uns et des autres et de ménager les susceptibilités. J'ai compris que travailler à plusieurs dans une certaine bienveillance c'était tout un art et qu'il fallait prendre du temps pour cela, et aussi acquérir des outils, des méthodes.
Côté professionnel j'ai fait plusieurs boulots, assez différents, au chômage depuis le 31/12 dernier, je prends du temps notamment pour me former.
Côté perso, je suis maman de 2 garçons, en garde alternée, je construis ma maison: encore quelques travaux en vue. J'adore être dehors, jardiner et prendre du temps avec des amis.

Projet Support

Description du projet support : Gestion communale en étant à l'écoute des autres élus, arriver à faire du collectif en freinant les frustations et les suscptibilités car des choix sont toujours nécessaires, notamment de part les contraintes budgétaires et temporelles. L'emploi du temps est déjà très rempli par la gestion du quotidien.
Permettre aux habitants de s'inviter dans la vie communale et d'y prendre place.
AdelE (Participant-e)
créée le 01.03.2021 à 17:51, mise à jour le 11.04.2021 à 19:21.

Agnès

Nom : THIARD
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Nom de votre structure (pour salariés ou bénévoles asso.) : Agribio 05
Site Internet structure : https://www.bio-provence.org/Agribio-05
Fonction : Conseillère élevage bio et coordinatrice
Ville : GAP
Présentation personnelle : Salut, moi c'est Agnès!

Je bosse plutôt dans l'agriculture (Bio!).
En ce moment je suis conseillère élevage bio au sein du Groupement des Agriculteurs Bio des Hautes-Alpes à temps partiel, et ouvrière agricole le reste du temps.
Par le passé j'ai navigué entre plusieurs boulots: chargée de missions, bergère, éleveuse de brebis-chèvres et fromagère, photo journaliste en freelance...

Mes expériences de projets coopératifs-collaboratifs:
- les scouts de France pendant 20 ans, et oui c'est pas rien, ça laisse des séquelles (des bonnes ;)
- un passage par la collégiale de Mobil'idées à Gap
- Deux années passées sur une ferme collective en création dans le Gers

Mes objectif à moyen terme:
- Créer une ferme collective par ici, d'y élever des brebis, de faire du fromage, des légumes, des cochons, de l'accueil, des concerts, des spectacles... avec des chouettes associés!
- Créer une activité freelance en parallèle pour accompagner les fermes collectives dans la mise en place d'outils collaboratifs (communication entre associés, organisation du travail, gestion des conflits...)

Projet Support

Site Internet du projet support : https://www.bio-provence.org/Agribio-05
Description du projet support : Au sein de l'asso Agribio, il y a plusieurs challenges:

- mettre en place des outils collaboratifs au sein de l'équipe salariée (qui est passée de 1 à 4 salariés en un an!)
- réfléchir à la mise en place d'outils similaires à l'échelle de la fédération régionale.
- améliorer la communication et les prises de décisions entre le conseil d'administration et l'équipe salariée
- accompagner le changement de gouvernance de l'asso vers un système plus coopératif et collaboratif
- favoriser les échanges techniques informels entre paysans adhérents et avec les conseillers, ...

Tout le monde est motivé, y'a plus qu'à!!!
AgneS (Participant-e)
créée le 21.02.2021 à 20:38, mise à jour le 08.03.2021 à 00:02.

Cadrer et réguler

En une phrase : S'assurer qu'on reste dans le sujet, de façon constructive
Description :
  • Etre vigilant aux échanges hors-sujet qui surgiront (immanquablement), et ramener en douceur vers le sujet de la réunion. Si un point précis focalise les échanges (sujet complexe ou clivant) et risque d'accaparer tout le temps disponible, on peut inviter à le re-programmer lors d'un temps/une réunion dédiée.
  • Garantir le timing, tant sur le déroulé global de la réunion que des prises de paroles trop longues ou trop répétées.
  • Aller chercher celles·ceux qui ne s'expriment pas ou peu.

Ces recadrages seront d'autant mieux acceptés et légitimes que vous aurez précisé votre rôle au début de la réunion (j'aurai le droit de vous inviter à faire plus concis, à recadrer les débats, à garantir la répartition de la parole, à nous ramener vers des postures constructives etc...)

Les phrases-type du facilitateur : "je vous invite à...", "je vous propose de"...
CadrerEtReguler (Fiche-posture de l'animateur·ice de réunion), écrite par WikiAdmin
créée le 27.04.2020 à 13:43, mise à jour le 27.04.2020 à 13:43.

Circulation de la parole

En une phrase : Des règles et un cadre qui sécurisent les participants.
Type de fiche : Astuces
Thématique concernée : Partage et circulation de l'information (en présence)
Description :

Quelques outils

  • Le Bâton de parole : un objet qui est placé au milieu du cercle à prendre pour prendre la parole et à reposer quand on a fini de parler ; pas d'intervention tant que l'objet n'est pas reposé (évite la surréaction et permet à l'intervenant d'aller au bout de son cheminement) ; si on souhaite intervenir, on prend des notes ; on peut aussi prendre l'objet de parole pour créer un silence.
  • Accords de groupe sur les prises de parole. Il s'agit de décider ensemble des règles de prise de parole (ou règles de vie en réunion) et les afficher ensuite au mur à chaque réunion (des Panneaux indicateurs de paroles). Ex : “Savoir lâcher prise et relativiser”, “Écouter de sorte de pouvoir parler”, “Parler de sorte de pouvoir Écouter”, “le silence est bon”, “Parole consciente”, “Parler avec élan”, “Parler en "Je"”, “Parler au centre” (s'adresser au collectif), “Suspendre ses jugements”, “Laisser de la place à l'autre” et “Savoir trouver sa place”. Il peut y avoir aussi des règles sur les horaires, la mise en place d'un quorum (=nombre minimum de personnes) et les modalités de prise de décision.
  • La Communication Non Violente (voir contenu dans le Module 2)
  • Éventuellement prévoir des temps de parole précis pour chaque personne, pour éviter les débordements.

Ressource CC-BY-SA, auteures : Sarah Gaucher, Alice Oschner, Cré-sol
LInformationEnReunionCirculationDeLaPa (Fiche-concept ou fiche-astuce), écrite par WikiAdmin
créée le 29.04.2019 à 11:42, mise à jour le 27.03.2020 à 20:08.

Daniel

Nom : LONGERE
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Nom de votre structure (pour salariés ou bénévoles asso.) : Azur Mercantour Nature
Site Internet structure : https://www.azurmercantournature.com
Fonction : Directeur / Accompagnateur montagne / opérateurs de voyages séjours randonnée
Ville : Touët sur var
Des pépites à partager (sites web, autres...)? : Destination Alpes Azur Mercantour
https://youtu.be/WQtUJHcCog8
Présentation personnelle : Daniel Guide rando Destination Alpes Azur Mercantour
https://youtu.be/00ESZtMz3NA

Qui suis-je :
Daniel LONGERE, accompagnateur en montagne, récemment labellisé Qualité Tourisme, partenaire du Parc National du Mercantour et agréé Vallée des Merveilles.

Je suis spécialisé dans la randonnée pédestre, la course d’orientation et les raquettes à neige.

Je suis également formateur dans les activités de pleine nature : accompagnateur en montagne, animateur course d’orientation, et guide de pays.

Que fais-je :
Mon activité consiste à accompagner un groupe de personnes lors de randonnées à la demi-journée ou à la journée ou lors de raids de plusieurs jours, sur des thèmes de découverte et de rencontre : milieu humain (mœurs et activités de montagne) et milieu naturel (flore, faune, géologie, etc.). Le but étant de faire découvrir les caractéristiques d’un paysage montagnard.

Entreprendre, produire, vendre et gérer les activités de randonnée ;
Sport pour tous : éducation, communication et insertion ;
Loisirs nature de proximité : délassement, divertissement et développement de la personne.
Mes engagements écotouristiques :
Je m’engage dans la promotion d’un tourisme pédestre différent, respectueux de l’environnement mais également des personnes qui travaillent, vivent ou séjournent dans le Mercantour.

Je souhaite, par mon engagement et mes actions, contribuer à la préservation du milieu et à la valorisation culturelle, patrimoniale et économique de ce territoire.

Projet Support

DanieL (Participant-e)
créée le 15.02.2021 à 20:19, mise à jour le 15.02.2021 à 21:26.

DatesEtAgenda

Contenu : Les regroupements sont les temps-forts de la formation. Il est essentiel d'y participer.

Du 15 avril au 24 avril 2019 :
25 et 26 avril 2019 : 1er regroupement, à Gap
Du 29 avril au 10 mai :
Du 13 mai au 24 mai
Du 27 mai au 5 juin
6 et 7 juin : 2ème regroupement, à Gap
....
...
...
DatesetagendA (Contenus de formation), écrite par WikiAdmin
créée le 26.03.2019 à 14:14, mise à jour le 26.03.2019 à 14:14.

Des questions plutôt que des affirmations

En une phrase : Et des questions ouvertes svp :-)
Description : Poser des questions ciblées est souvent bien plus puissant que d'apporter des réponses construites, mais qui pourrait être perçues comme péremptoire et surtout en contradiction avec la posture de neutralité de l'animateur·ice.
Si ces questions sont ouvertes (à l'inverse des questions fermées qui appellent une réponse par oui ou non), c'est encore mieux.
DesQuestionsPlutotQueDesAffirmations (Fiche-posture de l'animateur·ice de réunion), écrite par WikiAdmin
créée le 27.04.2020 à 13:43, mise à jour le 16.09.2020 à 07:57.

Dominika / Miska

Nom : Bedryjczuk ( pas la peine de vouloir le prononcer)
dominikamiska_img_20200128_134332242.jpg
Nom de votre structure (pour salariés ou bénévoles asso.) : Espace de Vie Social et Culturel de la Méouge
Fonction : Coordinatrice
Ville : Vallée de la Méouge ( Lachau)
Courriel : meouge05@mailo.com
Présentation personnelle : Je suis née en Pologne. Je vis et "j’apprends" la France depuis 15 ans. Je me suis installée dans la Vallée de la Méouge en 2010. Je suis maman d'une p'tite fille merveilleuse. Nasza a 9 ans. On vis, avec mon compagnon, sur un terrain en yourte. On construit notre maison. J'aime mes poules et je mange mes coques :)

Depuis 16 mars 2020 ( jour du 1ére confinement, youpi....) je suis salariée de l'association VieLaJoie pour coordination de l4Espace de Vie Social et Culteurl de la Méouge.

En parallèle, je travaille en direction pour les colonies de vacances en pleine nature, dernier la commune d'Eourres. ( 7-16 ans)

Projet Support

Description du projet support : L’association VieLaJoie est porteuse de l’espace de vie social et culturel de la Meouge- EVSC (CAF05). Depuis janvier 2020, une collaboration entre les acteurs socio-culturels du territoire s’est instaurée dans le but d’étendre ce dispositif sur l’ensemble de la Vallée de la Meouge.
A ce jour, autour de l’EVSC, gravitent 3 écoles, 2 bibliothèques, 6 associations. Pour 2021 l’EVSC souhaite étendre son partenariat aux autres associations sociales et culturelles de la Méouge ainsi qu’aux collectivités.
Depuis mars 2020 un emploi salarial est mis en place pour une mission de développer une fédération des acteurs sociaux culturels du territoire d'ici à 2024. Les objectifs de l'Espace de Vie Social et Culturel de la Méouge sont suivants :
Soutenir et mettre en lien les actions collectives
Soutenir et accompagner les initiatives individuelles
Développer les liens sociaux
Valoriser les ressources de la vallée
Permettre un meilleur accès à l'art et à la culture
Soutenir et accompagner la parentalité et les liens familiaux

Dans le cadre de cet appui, pour l’année 2021 les différentes associations souhaitent porter conjointement plusieurs projets tels que :
Mise en place d’une maison d’assistantes maternelles
Continuité des ateliers parentaux (café bébé)
Chantier participatif du Jas Girard (en collaboration avec le PNR des Baronnies Provençales)
Pressoir à fruits et four à pain mobiles
Lancement d’un groupe de réflexion sur la problématique du logement dans la Vallée et un sur la mobilité ( transport)
Mise en place des activités jeunesse
Gestion du matériel commun pour les associations.

Les associations vont coorganiser plusieurs événements :
Métier d’art en avril
Concours photos en mai
Grande fête du vélo en juin
Fête de la patate en septembre
Fête nationale de la science en octobre (en collaboration avec le PNR des Baronnies Provençales)
Méouge sans moteur en octobre
DominikaMiska (Participant-e)
créée le 16.02.2021 à 08:34, mise à jour le 16.02.2021 à 08:34.

Du dictateur bienveillant au fondateur-fossoyeur

En une phrase : Du risque de ne pas travailler sur l'implication et le renouvellement
Type de fiche : Concepts
Thématique concernée : Posture de l'animateur-ice
Description : S'il est normal que l'animateur assume un côté "dictateur bienveillant" lorsque le groupe/projet est au stade "enfant (voir la fiche "maturité des groupes"), cette posture doit s'atténuer au fil du temps sous peine de se transformer en "fondateur-fossoyeur" : c'est à dire la personne, souvent charismatique et visionnaire, qui a rendu le groupe/projet tellement dépendante d'elle que tout s'écroule le jour où cette personne part.
DuDictateurBienveillantAuFondateurFossoyeu (Fiche-concept ou fiche-astuce), écrite par WikiAdmin
créée le 29.04.2019 à 11:09, mise à jour le 27.03.2020 à 20:01.

Débat mouvant

En une phrase : Créer volontairement la polémique dans un cadre ludique !
Objectif·s de l'animation : Discuter , échanger, questionner
Description : La méthode en quelques étapes
Ce débat permet d’exprimer son opinion en se déplaçant physiquement.

0. Concevoir une ou plusieurs questions clivantes. Dans un espace ouvert matérialiser deux cotés: d’accord/pas d’accord.
1. Expliquer la règle: chacun peut à tout moment exprimer son avis en se déplaçant.
2. Poser la question et inviter les participants à se positionner.
3. Donner alternativement la parole à un camp puis l’autre en régulant / reformulant.
4. Quand le débat s’essouffle, poser la question suivante ou clore.

La méthode en détail
DebatMouvant (Animation participative), écrite par WikiAdmin
créée le 18.06.2019 à 14:03, mise à jour le 18.06.2019 à 14:15.

Définir des accords de groupe

En une phrase : Un cadre qui sécurise les individus et leurs besoins
Type de fiche : Concepts, Astuces
Thématique concernée : Partage et circulation de l'information (en présence)
Description : Les accords de groupes peuvent se définir comme la formalisation d'un cadre collectif qui sécurise la participation des individus à un temps de réunion et qui permet ainsi de remplir les besoins individuels de chacun des participants.

Il est l'aboutissement de l’expression des besoins de chaque participant et, si nécessaire, d'une négociation entre besoins contradictoires. Les accords de groupe prennent souvent la forme d'un nuage de mots ou de petites phrases qui permettent de rendre visible au groupe l'ensemble des besoins de ses membres afin de permettre leur prise en compte par chacun.
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Exemple des accords de groupe d'une quinzaine de personnes

Le but des accords de groupe, c'est qu'à travers l'expression des besoins de tous, le temps collectif ne rencontre les limites de personnes. On parle donc bien a priori ici de besoins profonds sur et non de simples préférences, que les participants peuvent formuler à travers une phrase commençant par "Pour que ce moment passé ensemble ne rencontre pas mes limites, j'ai besoin de...". On valide donc généralement les accords de groupe au consentement, en ce sens qu’ils ne remplissent pas nécessairement les préférences de chacun, mais qu'ils ne percutent les limites de personne.

Puisqu'ils sont garants d'un cadre collectif sécurisant, c'est au collectif dans sa globalité qu'il incombe de veiller au respect des accords de groupe. Un rôle peut-être attribué pour dédier à quelqu'un la tâche d'être en attention du respect du cadre à une personne en particulier, mais il ne dédouane personne de sa responsabilité quand à son respect individuel des besoins et limites des autres.

Les accords de groupe doivent

  • Être co-créés par chaque participant : puisque aucune personne ne peut formuler les besoins ou les limites du moment d'une autre. Une petite méthode d'animation pour co-créer vos accords de groupe. Le temps de formulation des besoins du collectif doit être sanctuarisé et être suffisamment accueillant /serein pour permettre à chacun d'exprimer ses besoins en toute liberté et authenticité,
  • Être redéfinis dés lors que la composition du groupe change : puisqu'ils sont liés aux individus, dés que la composition du groupe évolue, il faut faire évoluer les accords qui s'adaptent aux besoins des personnes présentes;
  • Être re-validés à chaque nouveau regroupement : puisque si la composition d'un groupe ne change pas, les besoins et limites de chacun évoluent chaque jour. La re-validation des accords de groupe peut donc être rapide mais elle est nécessaire (à travers un tour de consentement par exemple);
  • Être rendus visibles : puisqu'ils doivent être respectés tout le temps, ils doivent être visibles et accessibles en permanence, d'autant plus que c'est le groupe dans sa globalité qui est garant du respect de ces accords.

Les accords de groupe ne permettent pas

  • De sécuriser de manière globale les échanges au sein d'un projet collectif ou d'une organisation : ils sont à privilégier pour les moments de rencontres physiques ou distants de type réunion, mais doivent être complétés par des architectures plus fines à l'échelle d'une organisation (moments dédiés à l'apaisement des tensions, rituels de gestion des conflits, etc...).
  • De sécuriser les échanges sur des sujets trop brûlants ou dans l'urgence : les accords de groupe reposent principalement sur la capacité de chacun à exprimer avec authenticité ses besoins à respecter les besoins des autres. En situation de conflit interpersonnels ou dans des contextes trop chargés émotionnellement, les accords de groupe doivent être remplacés par des dispositifs de médiation plus complet et pertinents.

Et si nos besoins se marchent sur les pieds ?

Il arrive parfois que les besoins de deux personnes ou plus se percutent, s'opposent. On ne peut pas commencer à travailler sereinement dans ces conditions, les concernés ne pouvant être sereins à ce moment. Dans ce cas, trois petites étapes permettent de débloquer la situation :
  • Clarifier : inviter chaque concerné à reformuler son besoin pour vérifier qu'il y a vraiment une opposition et bien comprendre ce qu'il y a derrière les mots;
  • Effectuer une nouvelle proposition : une fois bien compris les besoins exprimés, une reformulation peut-être proposée et passée au consentement auprès des deux intéressés. Exemple :"J'ai besoin de calme VS j'ai besoin de bouger" deviendrait "j'ai besoin de moments de calme ET j'ai besoin de moments pour bouger"

Retrouvez une méthode d'animation de co-construction d'accords de groupe dans cette fiche outil : https://interpole.xyz/?CoDefinitionDAccordsDeGroupes

Ressource CC-BY-SA Auteur-e-s :Audrey Auriault, Louise Didier, Romain Lalande
LInformationEnReunionDefinirDesAccords (Fiche-concept ou fiche-astuce), écrite par WikiAdmin
créée le 29.04.2019 à 11:46, mise à jour le 27.03.2020 à 20:07.

Définir et distribuer des rôles

En une phrase : Des rôles plutôt que des fonctions !
Type de fiche : Astuces
Thématique concernée : Partage et circulation de l'information (en présence)
Description : L'animation de la réunion peut être “distribuée” à plusieurs personnes pour des rôles tels que :
  • un animateur, qui gère le déroulement de l'ordre du jour
  • un facilitateur qui facilite le passage de parole de l'un à l'autre, qui s'assure que les participants s'écoutent et ne se coupent pas la parole et qui est attentif à ce que chacun puissent parler
  • un maître du temps qui garantit le “timing” pour chaque point à l'ordre du jour et qui prévient des débordements de temps => "combien de temps pour ce point ?", "il reste X min"...
  • un scribe pour prendre des notes et/ou garder une trace, réaliser un compte-rendu, un relevé de décisions

Il existe d'autres rôles potentiels, selon les besoins :
  • un accueilleur, qui accueille les personnes en retard (à voix basse, sans interrompre la réunion) et leur précise où en est la réunion. Les personnes se sentent ainsi intégrées à la réunion sans que le déroulement s'en trouve interrompu.
  • un scrutateur d'ambiance ou responsable de la convivialité ou garant de la bienveillance ou dynamiseur, qui s'attache à repérer les signes non verbaux des participants et fait des propositions à l'animateur pour adapter le rythme de la réunion.
  • un scrutateur de la circulation de la parole qui note, sous forme d'un schéma, les personnes qui ont pris la parole et à qui elles se sont adressées (au collectif ? à une personne en particulier ?) et qui le montre en fin de réunion par exemple.

Il peut être intéressant de faire tourner les rôles pour que les personnes du groupe partagent les responsabilités.

Ressources CC-BY-SA Auteures : Sarah Gaucher, Alice Oschner, Cré-sol
LInformationEnReunionDistribuerDesRoles (Fiche-concept ou fiche-astuce), écrite par WikiAdmin
créée le 29.04.2019 à 11:44, mise à jour le 27.03.2020 à 20:07.

Ecouter

En une phrase : "Parler est un besoin, écouter est un art"
Description : Cette petite citation de Goethe résume parfaitement la posture essentielle d'animation d'une réunion : se centrer sur l'écoute.
Quelques questions pour interroger sa propre écoute :
  • M'arrive-t-il d'interrompre les autres ?
  • M'arrive-t-il de ne plus écouter sincèrement ce que dit l'autre parce que tu as un besoin intense et urgent d'exposer ton idée ou ton point de vue ?
  • Ai-je déjà essayé d'écouter quelqu'un en te forçant à ne pas réagir, simplement écouter cette personne en te taisant ?
  • M'arrive-t-il de laisser tes pensées aller ailleurs alors que quelqu'un est en train de parler ?

Comme tout travail sur soi, l'écoute idéale n'existe pas et ne doit pas devenir un fardeau de culpabilité. La posture d'animateur·ice de réunion implique cependant de faire de son mieux. Ni plus ni moins.
EcouteR (Fiche-posture de l'animateur·ice de réunion), écrite par WikiAdmin
créée le 03.02.2021 à 18:11, mise à jour le 07.05.2021 à 08:12.

Ecouter...
...le groupe !

En une phrase : Etre en attention au groupe, prendre du recul
Description : "Sentir" un groupe n'est pas toujours aisé, mais il est parfois bien utile de jauger l'ambiance, les tensions, le niveau d'attention des personnes...
Lorsque l'animateur·ice détecte un frein (participants fatigués, tendus) ou une opportunité (envie partagé de travailler ou de discuter d'un sujet...) , deux possibilités :
  • soit on propose de ré-orienter le déroulé de la réunion (parfois une simple pause supplémentaire suffit, parfois il faut réguler en "crevant" l'abcès des tensions)
  • soit on invite le groupe à prendre conscience de sa propre dynamique : "si on regarde la situation de l'extérieur, qu'est-il en train de se passer dans notre groupe ?"

En effet, vous avez raison, cette posture est en partie incompatible avec la précédente posture sur l'écoute active :-/
EcouterBrLeGroupe (Fiche-posture de l'animateur·ice de réunion), écrite par WikiAdmin
créée le 27.04.2020 à 13:43, mise à jour le 27.04.2020 à 13:43.

Emmanuel

Nom : Mayoud
emmanuel_portraitemmanuel.png
Nom de votre structure (pour salariés ou bénévoles asso.) : Indépendant
Site Internet structure : http://www.emmanuelmayoud.net
Fonction : Médiateur numérique
Ville : Marseille
Courriel : em@emmanuelmayoud.net
Présentation personnelle : Bonjour tout le monde,
Je profite de l'activité professionnelle ralentie par la pandémie pour me former, en me remettant en posture d'apprenant sur ce qui constitue une partie de mon métier. J'en espère une réflexivité toujours bienvenue sur ma pratique et des échanges d'expériences enrichissants :)

Projet Support

EmmanueL (Participant-e), écrite par emayoud
créée le 22.02.2021 à 10:46, mise à jour le 26.02.2021 à 20:08.

Fabienne dit FabE

Nom : Morel
fabienneditfabee_profil-fabe.jpg
Nom de votre structure (pour salariés ou bénévoles asso.) : Centre de ressources des hauts pays alpins
Site Internet structure : http://www.centre-de-ressources.fr/
Fonction : Médiatrice numérique, formatrice
Ville : veynes
Réseaux sociaux : Je suis attirée par les possibilités qu'offre ces outils, de faire réseaux en plus ou moins grands cercles, fascinée par l'envie et les capacités des humains à partager et faire de l'humour, à être créatifs, à prendre la parole...

J'aime les comprendre et tenter d'en dompter les algorithmes.

Tout en étant écœuré par le modèle économique de ces outils, l'utilisation de l'économie d'attention, par certains propos, par la diffusion des thèses complotistes et conspirationnistes...

Bref, j'aime et je déteste... facebook, instagram, linkedln, twitter, snapchat, pinterest...
Des pépites à partager (sites web, autres...)? : Le qcm des médiateurices numériques
http://infonumbordeaux.fr/culturenumerique/
Présentation personnelle : J'aime le monde numérique, j'aime la technologie numérique, j'aime l'évolution incessante, j'aime la musique actuelle, j'aime apprendre, j'aime me sentir utile, j'aime partager mon petit capital de connaissances et de savoir, j'aime travailler, j'aime bricoler, j'aime me servir de mes mains, j'aime jardiner.

Je kiffe à faire ensemble, je tripe travailler à plusieurs, j'adore imaginer en collectif, je me bonifie en groupe,

Je n'aime pas les "c'était mieux avant à l'époque", je n'aime pas les raccourcis intellectuels, je n'aime pas les jugements rapides ou lent d'ailleurs,

Je n'aime pas ne pas comprendre mais ça m'arrive souvent.

J'essaie de ne pas râler ou me plaindre.

Je n'ai pas envie de laisser le pouvoir du numérique à celleux qui le monopolise, qui le phagocyte, qui le pervertisse

A part tout ça, je suis une des formatrices du collectif ANIMACOOP

Projet Support

Description du projet support : En ce moment plein de projets de médiation numérique autour de la cartographie participative.
Je ne suis pas prête de m'ennuyer dans ce monde.
FabienneDitFabee (Participant-e)
créée le 24.02.2021 à 20:37, mise à jour le 24.02.2021 à 20:56.

Forum ouvert

En une phrase : Un classique de l'intelligence collective, dont on ne se lasse pas !
Objectif·s de l'animation : Discuter , échanger, questionner, Réfléchir ensemble et rendre visible les cogitations
Description : Une question centrale, à partir de laquelle chaque participant·e peut proposer un atelier thématique.
Une idée simple et empreinte de liberté, mais qui demande un cadre bien préparé.

La méthode en détail : https://interpole.xyz/?LeForumOuvert
ForumOuvert (Animation participative), écrite par WikiAdmin
créée le 18.06.2019 à 14:01, mise à jour le 18.06.2019 à 14:01.

Guillaume

Nom : Doukhan
guillaume_guillaume.png
Nom de votre structure (pour salariés ou bénévoles asso.) : ADRETS
Site Internet structure : https://adrets-asso.fr
Fonction : Responsable Projets
Ville : laragne montéglin
Des pépites à partager (sites web, autres...)? : Moustic! https://moustic.info/?PagePrincipale
Une envie d'événement par ces temps confinés... allez hop en route vers une édition Moustic 2022
Présentation personnelle :
  • Faire avec les autres comme A.D.N.
  • Expérimenter à travers l'Adrets
  • Arpenter des territoires
  • Vadrouiller entre public, associatif et privé
  • Questionner un zeste de numérique
  • Saupoudrer de musique
  • Synthétiser tout ça
Et me voilà

Projet Support

GuillaumE (Participant-e)
créée le 15.02.2021 à 12:37, mise à jour le 15.02.2021 à 12:37.

Impliquer : du bon usage du Français

En une phrase : On "n'implique" pas une personne. Au mieux, on peut "travailler sur les conditions de son implication"
Type de fiche : Concepts
Thématique concernée : Implication
Description : En Français, le verbe "impliquer" n'a que 2 sens :
  • 1/ Engager : Ex Se trouver impliqué dans une affaire désagréable.
  • 2/ Avoir pour conséquences : Ex un déjeuner chargé implique une digestion lourde

Utiliser impliquer en tant que "Faire participer" (Ex on a impliqué les citoyens dans la concertation) est un usage impropre.

Plus précisément, on "n'implique" pas une personne...
  • soit on la mobilise (parfois avec des moyens contraignants : pression, force, contrat de travail)
  • soit elle s'implique

Le rôle de l'animateur-rice est alors de travailler sur les conditions de l'implication de cette personne
ImpliquerDuBonUsageDuFrancais (Fiche-concept ou fiche-astuce), écrite par WikiAdmin
créée le 24.04.2019 à 16:36, mise à jour le 27.03.2020 à 19:57.

Instant Z : un modèle de gouvernance partagée

Auteur de cette fiche : Nicolas Geiger
Description de la ressource : Présentée par Fabienne lors du dernier regroupement, plein de schémas, de fiches pratiques... le tout sous licence CC-By-SA !
https://instantz.org/modele-z/

Et plus précisément sur les modes de prises de décision : https://instantz.org/modes-de-prise-de-decision/
InstantZUnModeleDeGouvernancePartagee (Ressource), écrite par NicolasGeiger
créée le 29.06.2021 à 13:50, mise à jour le 30.06.2021 à 07:16.

Jade

Nom : Pillard
jade_whatsapp-image-2019-08-27-at-19.34.28.jpeg
Nom de votre structure (pour salariés ou bénévoles asso.) : Les Villages des Jeunes
Ville : Veynes
Des pépites à partager (sites web, autres...)? : >> Des outils, des methodes d'éduc pop, des ressources, des articles... :

http://www.education-populaire.fr/

http://la-trouvaille.org/

Projet Support

JadE (Participant-e)
créée le 18.02.2021 à 14:00, mise à jour le 03.03.2021 à 16:16.

Jeu de cartes "Les clés des dynamiques de groupes" : 100 cartes pour l'intelligence collective

Auteur de cette fiche : Nicolas Geiger
Description de la ressource : Jeu que nous avons utilisé en tant que photolangage en clôture du 2ème regroupement.

Ce PDF se lit en partant de la fin !
- carte de couverture en page 105
- Les cartes des 9 catégories, pages 96 à 104
JeuDeCartesLesClesDesDynamiquesDeGroup (Ressource), écrite par NicolasGeiger
créée le 26.04.2021 à 09:23, mise à jour le 26.04.2021 à 09:23.

Jeux de positionnements / Visualisation de données avec les pieds

En une phrase : Les participants se positionnement les uns par rapport aux autre
Objectif·s de l'animation : S'énergiser, briser la glace
Description : Ce jeu d'inclusion spécial "données ouvertes" permet de démarrer une réunion tout en restant sur le terrain de jeu de la journée... Le principe est simple. Les personnes d'un groupe se répartissent dans l'espace de manière à représenter visuellement des données. Idéalement un animateur donne les consignes, aide les personnes à se placer et donne quelques commentaires de chaque figure.

L'animation dure 10-15 minutes et nécessite un groupe d'au moins une douzaine de personnes.

1ère figure
Le groupe est invité à se répartir dans un espace défini. Il lui est expliqué à quoi peut servir une donnée (mesurer la répartition socio professionnelle d'un groupe, l'âge des individus...). Une des premières formes permettant de faire ce type de mesure est le camembert : l'animateur invite alors le groupe à former un cercle pour représenter le camembert et demande ce qu'il est possible de mesurer avec. En fonction des réponses (exemple : parité), on invite alors les personnes à se répartir dans le cercle par catégorie (H/F)...ce qui permet de réaliser la mesure et la commenter.
jeudepostionnement1

2ème figure
Pour la deuxième figure, on peut choisir les histogrammes qui, par exemple, peuvent mesurer par tranche d'âge. Le groupe est alors invité à se mettre en rang en fonctions de repères qu'aura fixé l'animateur et selon leur tranche d'âge. Il est alors possible de commenter la répartition.
jeudepostionnement2

3ème figure
Le groupe est invité à se répartir sur une cartographie fictive (NORD-EST-SUD-OUEST) définie dans l'espace, en fonction, par exemple, de son lieu de naissance. Dans un second temps, on lui demande de se répartir sur cette cartographie en fonction de son lieu de travail. On peut aussi commenter les flux migratoires ;-) . La fin peut se faire de manière festive en demandant à toutes et à tous de se rejoindre sur le lieu de la manifestation en cours...
jeudepostionnement3

Plus d'infos sur https://interpole.xyz/?JeuxDePositionnementsVisualisationDeDonn/edit
JeuxDePositionnementsVisualisationDeDonn (Animation participative), écrite par WikiAdmin
créée le 18.06.2019 à 13:52, mise à jour le 18.06.2019 à 13:52.

L'importance de l'interconnaissance

En une phrase : Pas de coopération sans inter-connaissance
Type de fiche : Astuces
Thématique concernée : Dynamiques des groupes, Partage et circulation de l'information (en présence)
Description : Ne pas oublier que prendre le temps de faire connaissance (par des présentations, des jeux ou des temps informels – repas, balades, ateliers de création...) est un préalable indispensable à la coopération.

L'interconnaissance pourra ensuite mener à la confiance et à la créativité.

Les jeux de coopération et/ou d'interconnaissance permettent de mieux connaître les fonctionnements des autres membres du groupe :
  • le jeu des "bonjour"
  • le So Speed dating
  • le jeu du noeud
  • la mouche muette
  • les chaises qui tombent
  • E.T. (jeu des baguettes)
  • la balade aveugle
  • le comptage collectif
  • Petites histoires – Grande histoire
  • la ligne muette
  • Bopbilibop Bop Bop
  • Tous ceux qui
  • Web humain
  • Zip Zap

Découvrez tous les outils d'animation sur cette page

Ressouce CC-BY-SA Auteures : Sarah Gaucher, Alice Oschner, Cré-sol
LInformationEnReunionLImportanceDeLIn (Fiche-concept ou fiche-astuce), écrite par WikiAdmin
créée le 29.04.2019 à 11:49, mise à jour le 27.03.2020 à 20:05.

La gare centrale : pour organiser et rendre visible l'information

En une phrase : L'espace de partage d'information qui rend visible tous les éléments utiles aux membres d'un collectif pour y agir en collaboration.
Type de fiche : Concepts
Thématique concernée : Partage et circulation de l'information (à distance)
Description :

Une gare centrale : des usages multiples


En fonction de la manière dont elle est conçue, et selon la nature du collectif, la gare centrale peut être à la fois :
  • Un outil de gestion de projet qui rend visible les actions menées par chacun
  • Un moyen de favoriser l'implication de nouveaux membres car il permet de comprendre le fonctionnement et les modalités de contribution au projet commun
  • Un gage de transparence de la gouvernance lorsque l'on y partage les règles et relevé de décision
  • Un aide mémoire qui joue un rôle d'aiguillage vers toutes les ressources utiles au quotidien
  • Un tableau de bord : qui spécifie la liste des outils utilisés par le collectif ainsi que leurs usages
  • Un régulateur d'infobésité qui limite le flux d'information nécessaire et capitalise un grand nombre de ressources au même endroit,

Que trouve t-on dans une gare centrale ?

Pour rendre concret l'intérêt d'une gare centrale, voici quelques exemples d'éléments que nous pouvons y trouver.

Pour favoriser une gouvernance collective

  • Les éléments de définition du collectif et dans lesquels s'inscrit l'action (valeurs, finalité, objet, raison d'être, projet associatif...)
  • Les règles de prise de décision afin de permettre à chacun de contribuer selon les modalités définies collectivement
  • Les modalités de gouvernance et les rôles de chacun qui rend lisible les différents organes qui rythment la vie du collectif et leurs fonctions (groupes de travail, conseil d?administration, comité de pilotage, etc.)
  • L'agenda qui met en avant les prochains temps de rencontre et permet à chacun de savoir quand rencontrer le collectif (réunions formelles, événements,...)
  • L'annuaire ou la cartographie des contributeurs afin de visualiser qui compose le collectif et de prendre contact avec chacun


Pour conserver la mémoire

  • L'historique du collectif afin de pouvoir s'imprégner de sa culture et des grandes étapes de son développement afin d'ancrer le projet
  • Les différents comptes-rendus, en guise de restitution des actions de chacun et en tant que mémoire vivante de l'action
  • Les relevés de décision qui évitent de se reposer plusieurs fois les même questions et de rendre effectifs les choix effectués

Pour agir collectivement

  • La liste des différents outils utilisés par le collectif, leurs règles d'usage utilisés par le collectif. Il peut s'agir des outils numériques ou physiques (forums, listes de discussion, mur des projets, affichage de l'agenda, espace de stockage de documents, etc...) et ce peut-être complété par des liens vers des tutoriels.
  • Les modalité de d'implication dans les actions qui permettent à chacun de savoir comment contribuer sur tout ou partie du projet porté par le collectif (référents, fréquence de réunion, prochaine rencontre, modalités de contribution,etc.).
  • La liste des actions menées en cours ou passées afin de rendre visible ce qui se fait et ce qui s'est fait par le passé afin d'agir en ayant une vision d'ensemble.
  • Les ressources partagées par le collectif (bases de données, fiches méthodologiques, rapports d'activités,...)

Tout cet ensemble n'est pas nécessairement intégré DANS la gare centrale, mais on trouve au moins le lien vers ces informations, qui peuvent utiliser des outils externes.

La gare centrale est le guichet unique qui nous permettra de retrouver une ressource.


Avec quels outils créer une gare centrale ?

De nombreux outils peuvent être utilisés pour des gares centrales, en fonction de la complexité du collectif concerné, de sa taille, du nombre d'éléments à partager et des compétences disponibles.

En voici quelques exemples classés du plus simple (mais limité en fonctionnalité) au plus complexe (mais pleins de possibles) :
  • Un simple affichage physique : avec des feutres et du scotch. Lorsque le groupe dispose d'un espace physique accessible régulièrement à tous les membres, un simple support physique peut largement suffire.
Illustration :

  • Une pauvre page oueb : avec le html. Quand le nombre d'informations à transmettre est limité, une simple page html est largement suffisante !
Illustration : http://osons.cc/lelieucommun/
Créer un pad : https://framapad.org/

  • Les Pads : avec les papapad. Le PapaPad est la papa de tous les pads, il est bien utile pour ne pas perdre les liens vers ses pads de comptes-rendu, mais vite limité !
Illustration : https://partage.osons.cc/s/MphMWRcXhiGTYpX
Créer un pad : https://framapad.org/

  • Padlet : c'est un principe de "tableau blanc" sur lequel on va pouvoir coller un certain nombre d'éléments. Il deviendra peu lisible dés lors que l'on aura trop de choses à y mettre.
Illustration de gare sous padlet :
Créer un padlet : https://padlet.com/

  • Wekan / Trello : ce sont des tableaux de bords adaptés à agencer un plus grand nombre d'éléments que Padlet, notamment car l'outil permet d'organiser plusieurs tableau dédié à une équipe.
Illustration de gare sous trello : https://partage.osons.cc/s/goFb5XJsHS69sGo
Créer un tableau Trello : https://trello.com/

  • Agorakit : un outil qui permet de créer une sorte de minisite avec un certain nombre d'outils déjà intégrés (agendas, annuaire, cartographie des membres, etc. Il s'agit 'un logiciel libre. il rencontre une limite dés lors que nos besoins sortent du cadre déjà prévu.
Illustration de gare sous agorakit :
Créer un espace agorakit : https://agorakit.org/fr/

  • Yeswiki : c'est un logiciel de création de site webs collaboratifs, facilement modifiable par chacun. Il demande une prise en main plus importante que les autres outil mais s'adapte à tous les besoins du collectif. YesWiki a été conçu pour rester simple, mais il a été aussi pensé pour que des fonctionnalités cachées, installées par défaut, puissent être activées au fur et à mesure de l'émergence des besoins du groupe.
Illustration de gare centrale sous yeswiki : http://aiguillage.artefacts.coop/?PagePrincipale
Créer un wiki : https://colibris-wiki.org/?PagePrincipale


Sources:
LaGareCentralePourOrganiserEtRendreVis (Fiche-concept ou fiche-astuce), écrite par WikiAdmin
créée le 22.10.2019 à 01:33, mise à jour le 18.12.2020 à 08:34.

La marche en aveugle

En une phrase : Brise glace simple et ludique où une personne en guide une autre qui chemine les yeux fermés.
Objectif·s de l'animation : S'énergiser, briser la glace
Description : La méthode synthétisée
0. Choisir un espace favorable à la marche (terrain relativement plat, peu d’obstacles, pas de danger à proximité) avec des environnements variés (sols différents, dedans/dehors, stimulations auditives/olfactives).
1. Demander aux participants de se mettre par binôme. L’un ferme les yeux, l’autre guide le premier par la voix et/ou un contact physique.
2. Cheminer quelques minutes avant d’inverser les rôles.
LaMarcheEnAveugle (Animation participative), écrite par WikiAdmin
créée le 18.06.2019 à 14:04, mise à jour le 18.06.2019 à 14:04.

La météo intérieure

En une phrase : Un bon délesteur émotionnel avant de démarrer une réunion
Objectif·s de l'animation : Ouvrir/cloturer une réunion
Description : La méthode synthétisée
Un exercice où l’on demande aux participants d’exprimer leur état intérieur du moment sous forme de météo.

1. Demandez aux participants de partager leur humeur du moment sous forme de météo: « Si vous étiez un ciel, de quelle couleur seriez vous aujourd’hui ? »

2. À tour de rôle chacun s’exprime autant qu’il le souhaite, sans être interrompu par les autres.

La méthode détaillée : https://www.metacartes.cc/faire-ensemble/recettes/meteo-interieure/
LaMeteoInterieure (Animation participative), écrite par WikiAdmin
créée le 18.06.2019 à 14:05, mise à jour le 18.06.2019 à 14:05.

La prise de décision au jugement majoritaire

En une phrase : Voter ou effectuer le meilleur choix... plutôt que le moins pire !
Objectif·s de l'animation : Décider et rendre visible les décisions
Description : Le principe est simple : il s'agit de demander aux personnes de se positionner sur l'ensemble des choix possibles, en leur demandant si comment ils jugent cette possibilité sur une échelle graduée de "oulala c'est la cata" à "ce serait trop tip-top". Une fois tous les votes effectués il suffit de comptabiliser la somme des positionnements des participants et de décider en fonction de ses propres critères définis à l'avance (exclure tous ceux ayant au moins un avis trop négatif, prendre celui qui recueille les avis le plus positif,...).

C'est un mode de prise de décision qui se marrie très bien avec des habitudes de décisions par consentement, dans des situation où il faut choisir entre plusieurs propositions.

Ainsi le jugement majoritaire permet d'éliminer les propositions rencontrant les limites de certains et de conserver celles qui recueillent le plus d'avis positifs, indépendamment du nombre de voie pour l'un ou l'autre des choix possibles. Cela évite notamment la fameuse "tyrannie de la majorité" au profit d'un consentement autour du meilleur choix pour le groupe.

La méthode détaillée : https://interpole.xyz/?LaPriseDeDecisionAuJugementMajoritaire
LaPriseDeDecisionAuJugementMajoritaire (Animation participative), écrite par WikiAdmin
créée le 18.06.2019 à 14:19, mise à jour le 18.06.2019 à 14:19.

La prise de décision par consentement

En une phrase : Une alternative au consensus (parfois mou)
Objectif·s de l'animation : Décider et rendre visible les décisions
Description : Là où, pour agir, le consensus exige que tous les participants à une décision soient unanimes, le consentement se contente du fait qu’aucun membre n’y oppose d’objection raisonnable. Une objection est jugée raisonnable si elle bonifie la proposition à l’étude ou l’élimine complètement. L’objection n’est plus synonyme d’obstruction mais d’identification de limites, de tolérances qui deviennent les conditions de réalisation de la proposition. Le processus permet de faciliter l’identification de ces conditions et la mise en pratique des décisions.

Ressources :

Cette fiche a été produite et sincèrement partagée par l'Université Du Nous : http://universite-du-nous.org/a-propos-udn/ses-outils/
LaPriseDeDecisionParConsentement (Animation participative), écrite par WikiAdmin
créée le 18.06.2019 à 14:17, mise à jour le 18.06.2019 à 14:21.

Le "Je" dans le "Nous"

En une phrase : a compléter
Type de fiche : Concepts
LeJeDansLeNous (Fiche-concept ou fiche-astuce), écrite par WikiAdmin
créée le 29.04.2019 à 16:31, mise à jour le 29.04.2019 à 16:31.

Le flair de l'animateur-ice

En une phrase : Ou l'art de résoudre les problèmes avant qu'ils ne surgissent
Type de fiche : Astuces
Thématique concernée : Posture de l'animateur-ice
Description : En tant qu'animateur, nous avons tendance à voir arriver les problèmes de loin, et il nous est naturel de vouloir les résoudre. Le problème est que les membres du groupe ne voient rien et ont l'impression que tout va bien, alors l'animateur sue sang et eau.
Laisser quelques problèmes survenir, lâcher-prise sur quelques sujets permet de rendre visible l'activité, les tâches et ainsi de rendre le groupe plus autonome et plus conscient.
LeFlairDeLAnimateurIce (Fiche-concept ou fiche-astuce), écrite par WikiAdmin
créée le 29.04.2019 à 10:52, mise à jour le 27.03.2020 à 20:01.

Le métaplan

En une phrase : Le grand classique des post-it
Objectif·s de l'animation : Discuter , échanger, questionner
Description : Cette méthode peut prendre des formes différentes, plus ou moins complexes, mais le processus reste la même :
  • chaque participant apporte des éléments de réponse ou d’intuition face à une problématique posée via des petits papiers
  • toutes les contributions sont ensuite commentés et classés devant l’assemblée (soit selon une typologie déterminée en amont, soit en fonction de récurrences constatées sur le moment par l’animateur et le groupe).
Le tableau ainsi réalisé permet à chacun de visualiser la problématique sous tous ses angles avec ses points forts et ses points faibles et de partir d’une base de discussion commune
LeMetaplan (Animation participative), écrite par WikiAdmin
créée le 18.06.2019 à 13:48, mise à jour le 18.06.2019 à 13:48.

Les 4 activités R.E.P.I

En une phrase : Nourrir les proactifs, les réactifs, les observateurs et mêmes les inactifs !
Type de fiche : Concepts
Thématique concernée : Partage et circulation de l'information (à distance), Partage et circulation de l'information (en présence)
Description :
  • R comme "Rencontres (synchrones) : elles concernent les plus actifs
  • E comme "Échanges entre les rencontres" (asynchrones) : cette activité permet de ne pas oublier les moins actifs (en particulier les « observateurs » qui pour certains pourront un jour devenir actifs).
  • P comme "Partage", et plus précisément "Espace de partage" : ce n’est pas un simple flux qui passe dans le temps. Il permet de retrouver les éléments importants en fonction de la thématique plutôt que de celui du moment où ils ont été apportés. C’est un peu la mémoire du groupe.
  • I comme "Information". Elle concerne tout le monde (y compris ceux qui sont actuellement, en dehors de la communauté), mais comme c’est trop souvent la première (et parfois la seule) activité à laquelle on pense, je l’ai placée en dernier !

Selon Jean-Michel CORNU, il est essentiel de répartir le peu de temps dont vous disposez pour avoir même très imparfaitement ces quatre activités et votre groupe se développera de façon naturelle, sans rien oublier.


Les4ActivitesREPI (Fiche-concept ou fiche-astuce), écrite par WikiAdmin
créée le 29.04.2019 à 16:55, mise à jour le 27.03.2020 à 20:08.

Loïc

Nom : GUILLAUME
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Nom de votre structure (pour salariés ou bénévoles asso.) : Association Indiblue Ways
Fonction : Président
Ville : LA SEYNE SUR MER
Présentation personnelle : Bonjour à toutes et à tous,

Je m'appelle Loïc GUILLAUME, j'ai 39 ans et j'habite à la Seyne-sur-Mer, commune de l’agglomération de Toulon (83). Je vis en couple avec ma compagne Jeanne et à nous deux, nous essayons d'élever dans les meilleures conditions possible nos 3 adorables (quand ils le souhaitent) enfants.

De Formation ingénieur en Conception de Systèmes Mécaniques (diplôme obtenu en 2006) , j'ai principalement évolué dans les industries métallurgique et aéronautique mais pas que. Suite à quelques soucis de santé, en 2010, je décide de changer d'orientation et d'apprendre le métier de menuisier. Je réalise une formation de 2 ans pendant lesquels je valide le CAP et le Bac Pro. Je prends mes fonction en 2012 pour divers postes dans le domaine du bois. Cela m’emmène jusqu'à la fin de 2015 date à laquelle je me blesse sérieusement au dos et décide alors de reprendre des fonctions techniques en bureau d'études.

A cette époque, notre objectif de famille était de venir s'installer dans le Var, je réalise donc un CQPM de dessinateur / Projeteur qui me permet de trouver un stage dans une société de Signes (83). Par la suite, cette expérience me permettra de trouver un poste d'Ingénieur chez CNIM en tant qu'intérimaire puis comme consultant.

Les décisions gouvernementales ainsi que la santé du client, me prive de mission pendant près de 6 mois et ma société décide de me licencier en contrat CSP à la fin du mois de septembre 2020. Je décide alors de travailler à un projet personnel qui me ressemble et qui va dans le sens du rassemblement autour du concept de l'économie circulaire.

Projet Support

Site Internet du projet support : http://indiblueways.org/
Description du projet support : Le projet sur lequel je suis en train de travailler est double.

Tout d'abord, en octobre dernier, avec 2 de mes amis, nous avons fondé une association du nom d'Indiblue Ways. cette association à pour objectif de travailler au développement et à l'expérimentation de projets liés à l'économie circulaire. Parmi les premiers sujets que nous allons traiter, on peut trouver le compostage des couches de bébé ou la culture de champignons sur marc de café.

L'idée est d'utiliser cette association pour travailler sur les concepts, créer du réseau avec les acteurs locaux comme des associations, des collectivités et/ou des entreprises, d'expérimenter à petite échelle puis de lancer une activité sous forme associative, d'entreprise ou hybride. Actuellement, ce format est encore en réflexion et nécessite encore du travail.

Pour le moment, je travaille à la forme que ces activités vont prendre et à me rapprocher des organismes qui peuvent m'aider à monter le projet ou le financer

En pièce jointe, une courte présentation du projet de compostage des couches pour bébé.
LoiC (Participant-e)
créée le 17.02.2021 à 14:57, mise à jour le 17.02.2021 à 14:57.

Maturité des groupes

En une phrase : Groupe enfant, adolescent, adulte...et cri de l'animateur-ice
Type de fiche : Concepts
Thématique concernée : Posture de l'animateur-ice, Dynamiques des groupes
Description : Un groupe évolue suivant différents niveaux de maturité.
  • Lorsque le groupe est enfant, c'est avant tout l'animateur-ice qui prend les initiatives (on parle alors de "dictateur bienveillant").
Dans cette phase, le cri typique de l'animateur-ice est "C'est moi qui fait tout !"

  • Au bout de 18 mois à deux ans (parfois plus pour des groupes "Tanguy" qui restent très longtemps dans le giron de l'animateur-ice), le groupe devient adolescent. Certains cherchent alors à prendre des initiatives et cela se fait au début contre l'animateur-ice. Ils adoptent alors un rôle de "leader négatif". Cette période, parfois dure à vivre pour les groupes comme pour les humains, est fondamentale car elle ouvre la porte à l'appropriation du groupe par ses membres. Pendant cette période, il est difficile souvent pour l'animateur-ice de se justifier voire de protéger le groupe d'un leader négatif qui en allant trop loin, met en péril le groupe.
Dans cette phase, le cri typique de l'animateur-ice est "Ils font n'importe quoi !"

  • Dans la phase suivante, le groupe devient adulte. Suffisamment de membres se sont appropriés le groupe et sont même prêts à le défendre. Il ne sert à rien de griller les étapes, pour un groupe comme pour un humain, il faut passer par les différentes étapes. Vouloir constituer un groupe adulte de toute pièce dès le départ pourrait s'appeler le "syndrome de Frankenstein"...
Dans cette phase, le cri typique de l'animateur-ice est "Mais à quoi je sers ?"

  • Parfois le groupe devient sénile. Il peut alors mourir mais peut-être a-t-il essaimé en donnant naissance ou en inspirant d'autres groupes, s'assurant ainsi une descendance.


La maturité d'un groupe peut aussi être traitée selon l'axe coopération/collaboration :
  • La démarche coopérative est plus structurée et encadrante. L'animateur organise et "contrôle" le travail. Ce type de travail convient davantage au "groupe-enfant";
  • La démarche collaborative est plus souple et les membres du groupe disposent de plus de liberté, Elle convient davantage au "groupe-adulte".
MaturiteDesGroupes (Fiche-concept ou fiche-astuce), écrite par WikiAdmin
créée le 03.02.2021 à 18:11, mise à jour le 13.03.2021 à 19:03.

Moi d'abord !

En une phrase : L'individu est évidémment la clé de réussite (ou d'échec) d'un groupe
Type de fiche : Concepts
Thématique concernée : Dynamiques des groupes
Description : Les travaux d'Elzbieta Sanojca posent l'hypothèse qu'une trentaine de compétences peuvent être mobilisées dans un processus collaboratif, notamment 3 compétences pivots
  • avoir l'esprit collaboratif
  • Co-concevoir la structure de son projet
  • Avoir un souci du commun
Ainsi que 8 compétences-charnières, dont
  • avoir de l'humilité et un égo mesuré
  • partager et rendre visibles les informations

Vous pouvez retrouver le détails dans le contenu dédié du Module 1.
MoiDAbord (Fiche-concept ou fiche-astuce), écrite par WikiAdmin
créée le 29.04.2019 à 11:24, mise à jour le 27.03.2020 à 20:04.

Motivations, freins, seuil d'implication

En une phrase : 3 axes : repérer les sources de motivations, diminuer les freins et abaisser le seuil du passage à l'acte
Type de fiche : Concepts
Thématique concernée : Implication
Description : Le rôle de l'animateur-ice est de jouer sur 3 éléments afin de susciter l'implication

1- Les motivations principales pour s'impliquer dans un groupe sont (de façon non-exhaustive !)
  • La reconnaissance (par les pairs, par les leaders...)
    • il convient alors de valoriser les contributeurs par des mécanismes qui apporte de la reconnaissance
    • l'animateur doit être capable de maîtriser son besoin de reconnaissance
  • L'utilité du groupe, sa raison d'être
  • L'apprentissage : la personne sait/sent qu'elle peut apprendre des choses
  • Le sentiment du travail bien fait
  • Le plaisir, le fun
  • Le retour sur investissement

2- Les freins principaux à l'implication sont :
  • Le manque de sécurité (personnelle, professionnelle...). Pour cela on peut travailler le "cadre de sécurité" (continuité des accords de groupe)
  • Le manque de confiance (dans le groupe, en soi)
  • La peur de ne pas pouvoir se désengager : il faut alors
  • Montrer clairement les portes de sorties / de désengagement
  • Poser ses propres limites
  • Faire valoir la règles des 2 pieds : si je n'apprends rien ici, si je donne/transmet rien ici, alors je suis libre de partir (sur mes 2 pieds)
  • Outils trop complexes
  • Sujets trop complexes
  • Pas assez de temps
  • Perte de légitimité, ou de pouvoir
  • Manque de convivialité, temps trop "sérieux"

3- Le seuil d'implication doit être le plus bas possible pour permettre le passage à l'acte, par exemple
  • en gardant des tâches simples, pour intégrer des nouveaux (Keep It Simple and Stupid)
  • en étant réactif : si une personne fait preuve d'intérêt, il faut répondre tout de suite !
MotivationsFreinsEtSeuilDImplication (Fiche-concept ou fiche-astuce), écrite par WikiAdmin
créée le 24.04.2019 à 16:44, mise à jour le 27.03.2020 à 19:58.

Nicolas

Nom : Geiger
nicolas_portrait-nicolasgeiger3-400x400.png
Nom de votre structure (pour salariés ou bénévoles asso.) : Collecti.cc / Animacoop / Coodyssée
Site Internet structure : https://collecti.cc
Fonction : Formateur sans doute...
Ville : Gap
Courriel : nicolas@collecti.cc
Réseaux sociaux : Je vais bientôt militer contre. On pourra en parler... ;-)

En attendant, j'utilise quand même Facebook ici : https://www.facebook.com/nicolas.geiger.50/ , notamment pour participer à ce groupe https://www.facebook.com/groups/102831306946925
Des pépites à partager (sites web, autres...)? : L'université des Colibris qui propose des MOOC et autres cours en ligne

Les metacartes, un projet de cartes autour des animations participatives et aussi des outils collaboratifs Framasoft, en plein développement : https://www.metacartes.cc

Le blog de nos copains d'Animacoop Lyon, avec 1 nouvelle infographie par mois : https://lesecolohumanistes.fr/ et surtout leur livre qui trône en bonne place sur ma table de chevet : https://lesecolohumanistes.fr/lecologie-au-quotidien/vivre-avec-moins-pour-vivre-heureux-le-livre/

Et quand j'ai besoin d'une pause... https://www.youtube.com/watch?v=037uSAIahho
https://formation.hum-hum-hum.fr/gouvernance-partagee-ressources
Présentation personnelle : Bonjour !
Je suis l'un des formateurs d'Animacop Gap.
Engagé dans des dynamiques collectives depuis que j'ai l'âge de le faire, j'ai décidé depuis quelques années de mettre mes modestes compétences au service de projets qui ont du sens, notamment en utilisant des outils numériques et des méthodes participatives, et souvent une dose de gouvernance plus ouverte ;-)

J'ai aussi des activités bénévoles régulières dans quelques associations locales (vélo, fablab, fédération d'éducation populaire) et quelques essais d'engagements politiques (liste citoyenne aux élections municipales 2020).

Projet Support

NicolaS (Participant-e), écrite par NicolasGeiger
créée le 15.02.2021 à 09:38, mise à jour le 15.02.2021 à 09:38.

Noémie

Nom : Lechat
noemie_20200806202745-1-.jpg
Nom de votre structure (pour salariés ou bénévoles asso.) : Association ADRETS
Site Internet structure : https://adrets-asso.fr/
Fonction : Chargée de mission
Ville : Gap
Réseaux sociaux : Hmmm... de moins en moins fan, mais je continue de les utiliser pour garder le lien !
Présentation personnelle : Originaire d'un petit village à côté du Mans (là-haut à l'ouest), mais de nature à avoir la bougeotte (beaucoup moins depuis un an bizarrement :) ), j'ai pas mal vogué entre la France et l'étranger ces dernières années (Québec, Allemagne, Isère, etc.). Depuis quelques mois, j'ai posé les valises dans les Hautes-Alpes à Gap et je retrouve les joies d'une ville à taille humaine, après avoir enchaîné les grandes métropoles et leur lot de bruits et de stress !

A part ça, j'aime profiter de ce que nous offre la montagne (rando, ski de fond), faire du sport (volley, vélo, course), cuisiner et profiter de mon petit jardin et de ses fleurs :)

Projet Support

Site Internet du projet support : https://pointsdaccueil.fr/?PagePrincipale
Description du projet support : Je suis arrivée depuis peu à l'association ADRETS (la même que Guillaume ) qui accompagne les territoires ruraux du massif alpin dans le développement et l'amélioration de l'accès aux services publics. Dans ce cadre, nous animons notamment un réseau de points d'accueil (MSAP, espaces France Services).

J'imagine mon projet support et ma participation à la formation à plusieurs niveaux :
- J'ai plusieurs fois animé des groupes d'habitant.e.s ou des réseaux d'acteurs, mais en me formant sur le tas, sans jamais avoir de recul sur ma pratique et d'apports de contenus sur les dynamiques de groupes, comment animer un groupe et laisser la place à chacun.e, etc.
- Au niveau de ma structure : pour avoir une meilleure appropriation des outils déjà utilisés à l'ADRETS et pour réfléchir à comment faire du collectif et animer un réseau à une échelle large comme celle du massif alpin
- Au niveau perso, engagée dans plusieurs assos, j'ai pu m'apercevoir qu'il n'est pas toujours facile d'impulser des démarches participatives et que travailler ensemble, ce n'est pas inné, ça s’apprend !
NoemiE (Participant-e)
créée le 25.02.2021 à 13:55, mise à jour le 25.02.2021 à 13:58.

Objectifs et ambitions

Contenu :

Objectif général

A l'issue de cette formation, nous souhaitons que vous maîtrisiez les éléments-clés du travail collaboratif avec les outils et méthodes issus du monde numérique.

Objectifs spécifiques

A l'issue de cette formation, nous souhaitons que vous...
• ayez construit une approche opérationnelle pour animer un projet collaboratif
• sachiez choisir et utiliser les outils numériques collaboratifs
• ayez produit des biens communs dans un groupe
• ayez développé une culture de la coopération, au niveau individuel et au niveau collectif

Objectifs par module

Ajouter 5 niveaux
ObjectifsEtAmbitions (Contenus de formation), écrite par WikiAdmin
créée le 26.03.2019 à 13:42, mise à jour le 26.03.2019 à 14:00.

Outils-supports de la formation

Contenu :

1. La plateforme pédagogique http://animacoop.net/gap-2019

Il s'agit de la présente plateforme ; elle regroupe toutes les ressources et outils de la formation. C'est un wiki, chaque page peut-être modifiée par tout le monde.
Le menu, en haut de page, vous donne accès aux contenus selon 2 logiques :
  • une logique chronologique, c'est à dire selon le déroulé des contenus dans le temps
  • une logique pédagogique, proche de la première, mais où les contenus se regroupés par modules cohérents.

2. La liste de discussion formation-gap-2019@animacoop.net

Nous utiliserons cette liste de discussion pour échanger au sein du groupe... au moins au début de la formation ! (plus tard viendront d'autres surprises :-)

Cette liste de discussion permettra :
  • De recevoir les consignes et relance pour les modules et travaux à distance
  • D'interagir, de coopérer ensemble dans les activités de la formation

A noter :
  • Stagiaires et formateurs y sont inscrits
  • Par défaut, lorsque vous répondez à cette liste, le message est envoyé seulement à l'expéditeur. Veillez à cliquer sur "Répondre à tous" si vous souhaitez que votre message soit envoyé à toute la liste.

3. Le trombinoscope

Chaque participant dispose d'un espace personnel permettant de se faire connaître (ainsi que son projet support) au groupe et de partager ses découvertes et pépites !
Accéder aux pages personnelles
OutilsSupportsDeLaFormation (Contenus de formation), écrite par WikiAdmin
créée le 26.03.2019 à 13:55, mise à jour le 26.03.2019 à 14:01.

Passer d'une logique d'intention à une posture d'attention

Type de fiche : Concepts
Thématique concernée : Posture de l'animateur-ice
Description : En intention, le coordonnateur-ice prévoit dès le début les objectifs, les résultats à atteindre, le déroulement du projet, le calendrier, le budget... c'est la méthodologie de projet traditionnelle.

En attention, l'animateur-ice
  • crée des situations coopératives (faire se rencontrer les personnes, faire en sorte qu'elles se présentent, qu'elles puissent échanger...),
  • doit faire émerger les besoins collectifs
  • doit être ensuite réactif pour que ce qui a émergé de la situation coopérative puisse déboucher sur des projets, des actions, du travail coopératif
C'est la méthodologie de projet coopératif
L'animateur-rice doit apprendre à...
  • mettre ses idées de côté
  • privilégier l'écoute et l'observation
  • être concentré-e sur le processus plutôt que sur le résultat
PasserDUneLogiqueDIntentionAUnePosture (Fiche-concept ou fiche-astuce), écrite par WikiAdmin
créée le 24.04.2019 à 16:52, mise à jour le 27.03.2020 à 20:01.

Photolangage

En une phrase : Utiliser une image pour s'exprimer plus facilement en groupe
Objectif·s de l'animation : S'énergiser, briser la glace, Se rencontrer, se présenter
Description : - Mettre à disposition une collection variée d’images/cartes postales et choisir la question.
- Poser la question (image qui vous représente, humeur du jour, opinion sur un sujet).
- Choisir: « Choisissez 1 ou 2 images qui représentent au mieux votre réponse ».
- Échanger en groupe: Chaque participant présente au groupe son image en la posant contre son torse et donne une explication.

Si le groupe est important, présenter en 1 mot
Lorsque la personne s'est exprimée, elle a partagé avec le groupe sa réponse. Il est important d'en tenir compte pour la suite de l'animation (ex : moi j'ai choisi... parceque mon humeur c'est à l'orage, ça ne va pas du tout...)


Plus d'infos sur https://interpole.xyz/?PhotolangagE
PhotolangagE (Animation participative), écrite par WikiAdmin
créée le 18.06.2019 à 13:54, mise à jour le 18.06.2019 à 13:54.

Pourquoi la visioconférence met-elle notre cerveau KO ?

Auteur de cette fiche : Nicolas Geiger
Description de la ressource : Un article instructif !
https://www.francetvinfo.fr/internet/pourquoi-la-visioconference-met-elle-notre-cerveau-k-o-et-comment-riposter_4283359.html

Ce que j'en retiens :
  • Expression du visage ou ton de la voix : décalage de qq milisecondes, mais qui oblige notre cerveau à reconstruire la réalité en permanence
  • l'absence de non-verbal complique la distribution de la parole
  • Impossible de te regarder sur l'écran et dans les yeux (via la webcam quoi) : "l'absence de contact visuel est interprétée par le cerveau comme un évitement du regard". Inconsciemment, donne "l'impression que la personne est sur la défensive ou inattentive"
  • En scène ! "En plus de devoir gérer la conversation, l'esprit n'a de cesse de se demander quelle posture adopter ou de se focaliser sur son propre visage."
  • Multitasking : si on ajoute le tchat, "Devant cet afflux d'informations, le cerveau se met donc en "attention partielle continue"

En fin d'article des conseils :
  • toutes les 20 min, regarder ailleurs que l'écran, au loin.
  • caméra : activer au début pour faire coucou, puis couper quand on est sur des sujets techniques
  • lever la main pour demander la parole
  • remettre l'appel téléphonique au goût du jour
PourquoiLaVisioconferenceMetElleNotreCerv (Ressource), écrite par NicolasGeiger
créée le 26.04.2021 à 09:17, mise à jour le 26.04.2021 à 09:17.

Prendre soin des réactifs

En une phrase : Car ce sont les proactifs de demain ! (anticiper le renouvellement des membres)
Type de fiche : Astuces
Thématique concernée : Implication
Description : Les proactifs d'aujourd'hui finiront par se désimpliquer. La question n'est pas "si", mais "quand".
Pour anticiper le renouvellement de forces vives dans le groupe, l'animateur peut aller chercher les réactifs par petite touche, par exemple
  • en leur donnant l'occasion de s'exprimer :
    • en dehors des réunions, lors de temps moins formels
    • anonymement parfois (boites à idées ouvertes, questionnaire en ligne...)
  • en les sollicitant directement pour une petite action, ou pour une aide ponctuelle
  • ...
Le principal est de les accompagner dans leurs 1ers pas d'implication
PrendreSoinDesReactifs (Fiche-concept ou fiche-astuce), écrite par WikiAdmin
créée le 29.04.2019 à 10:08, mise à jour le 27.03.2020 à 19:57.

Présentations croisées

En une phrase : Marre des tours de table de présentation ?
Objectif·s de l'animation : Se rencontrer, se présenter
Description :
  • Les participants se regroupent en binôme avec la consigne de se présenter à l’autre selon deux ou trois axes choisis par l’animateur (exemple : parcours professionnel / activité actuelle / intérêt pour la rencontre ; travaux en cours / sujet préféré du métier exercé / hobby) pendant 5mn.
  • Puis le groupe se reconstitue et chaque binôme doit exprimer ce qu’il a retenu de la présentation de l’autre (2mn par personne). La personne présentée peut compléter si des éléments ont été oubliés.
  • L'intérêt de l'exercice est double :
    • présenter une autre personne peut être plus facile pour une personne n’osant pas trop s’exprimer;
    • ce premier échange de proximité permet d'échanger au moins plus directement avec une des personnes de l’assemblée et de mieux connaître l’ensemble du groupe.
PresentationsCroisees (Animation participative), écrite par WikiAdmin
créée le 18.06.2019 à 13:47, mise à jour le 18.06.2019 à 13:47.

Que faire individuellement pour réduire son impact environnementale du numérique ?

Auteur de cette fiche : Nicolas
Description de la ressource :

Pour simplifier !

Lu sur LinkedIn , par Yvain Mouneu

Il fleurit beaucoup de com basée sur l'axe "problème = impact environnemental du numérique, donc solution = trier mes mails".
-> C’est une grande incompréhension du problème et des ordres de grandeur en question : si tout le monde triait parfaitement ses e-mails, toute chose égale par ailleurs l’empreinte environnementale du numérique baisserait de l’ordre de 0,1%... On en parle bien trop pour quelque chose qui ne résout pas 99,9% du problème.

Par ordre de priorité voilà quoi faire individuellement, sans perdre de vue que bien plus peut être réalisé à titre collectif :
1. Donnez ou vendez le matériel que vous n’utilisez plus.
2. Faites durer au maximum le matériel que vous utilisez (via l‘entretien, la réparation, la protection...).
3. Si achat indispensable privilégiez l’achat reconditionné et le matériel le plus durable et réparable.
4. Le matériel est le plus gros sujet, ensuite vient l’usage, et les 2 points les plus importants ici sont :
- réduisez la qualité et/ou quantité des vidéos visionnées (vidéos = 80% du traffic web mondial)
- privilégiez une connexion internet via wifi ou cable (20 fois moins énergivore que via 3G / 4G)

Pour distinguer les émissions de GES de la consommation de ressources naturelles

Voir ce très bon article : https://raphael-lemaire.com/2019/11/02/mise-en-perspective-impacts-numerique/

En résumé :
  • sur les GES : "La vidéo est de loin le sujet principal quand on parle de données."
  • Sur l'extraction de ressources : "la grosse bonne action écologique en numérique est de faire durer le plus longtemps possible les appareils et d’éviter d’acheter des gadgets."
QueFaireIndividuellementPourReduireSonImp (Ressource)
créée le 04.05.2021 à 19:08, mise à jour le 04.05.2021 à 19:13.

Rendre le groupe visible à lui-même

En une phrase : Pour faire monter le niveau de conscience collective
Type de fiche : Astuces
Thématique concernée : Dynamiques des groupes
Description : Afin de faire monter niveau de conscience d'un groupe, on peut utiliser quelques trucs, par exemple
  • travailler sur une identité commune (logo, réfléchir à des intitulés de sous-groupes, de commissions...)
  • montrer les points communs ET la diversité au sein du groupe
  • rendre visible les communs

Exemple pour un groupe de profesionnels de l'animation de groupe, dont les membres ne se connaissent que partiellement
RendreLeGroupeVisibleALuiMeme (Fiche-concept ou fiche-astuce), écrite par WikiAdmin
créée le 29.04.2019 à 11:29, mise à jour le 27.03.2020 à 20:05.

Rendre visible les espaces d'implications

En une phrase : Donner à voir les tâches à faire et les réunions
Type de fiche : Astuces
Thématique concernée : Implication
Description : cela consiste par exemple à
  • lister les temps de réunions et leur fonction
  • lister les tâches, notamment les plus simples qui permettrait à des nouveaux de faire un 1er pas dans leur implication. C'est le Premier Petit Pas Possible (PPPP)

Puis donner à voir ces espaces d'implication, par ex
  • une liste de tâches à faire, nécessitant des compétences variées (tailler les arbres, faire une liste des producteurs de la vallées)
  • une liste de tâches à faire organisées dans le temps : une frise chronologique sur l'année
  • une liste de tâches à faire organisées selon le temps disponible de la personne

Ces exemples peuvent évidemment être déclinés en numérique.
RendreVisibleLesEspacesDImplications (Fiche-concept ou fiche-astuce), écrite par WikiAdmin
créée le 29.04.2019 à 10:20, mise à jour le 27.03.2020 à 19:58.

Ritualiser pour se sentir en vie

En une phrase : Quelques moments importants en réunion
Type de fiche : Astuces
Thématique concernée : Partage et circulation de l'information (en présence)
Description :

Des rituels, pour donner le tempo

Différents moments de la vie du groupe peuvent mériter d'être ritualisés quand ils sont trop important pour que l'on se permette de les oublier.

Se réunir régulièrement

Pour être vivant, le groupe doit nécessairement se réunir régulièrement que ce soit en présence ou à distance. Cette régularité prouve au groupe qu'il est en vie. Cette régularité dépend des groupes, ce peut être une fois par an pour les adhérents à une association (assemblée générale), une fois par mois pour un conseil d'administration,...
Acter une régularité de rencontre permet surtout de déceler des dysfonctionnement : si quelqu'un ne vient plus, si les rencontres s'espacent et finissent par ne plus se faire au rythme minimum définit par le groupe, c'est un signal qui dit nous alerter quand à la vitalité du projet.

L'ouverture

Elle consiste à permettre aux participants de partager leur "humeur du moment", dire dans quel état ils abordent la réunion.

Objectif : Laisser ses petits tracas au vestiaire, le cas échéant, partager un gros souci avec le groupe. Dans les 2 cas, l'ouverture s'attache à ce que les émotions liées à une préoccupation personnelle ne viennent pas perturber le fonctionnement du groupe et à ce que chacun puisse être disponible, "au centre".

Éventuellement commencer par soi (donner l'exemple) pour donner le ton “authentique”.

Outils :
  • la Météo sous forme de métaphore sur le brouillard, le soleil, nuageux, etc.
  • avec un support (photos, images, smileys...) : je choisis une photo qui me parle et je m'exprime sur cette base

La Clôture

Elle est à intégrer également le plus possible dans les réunions ou événements.

Objectifs : exprimer les bons moments qui donnent de l'énergie “au centre”, exprimer les tensions et difficultés, ce qui donne une chance de les traiter collectivement dès qu'elles se présentent, même en dehors de la réunion, sans laisser les ressentiments et les commérages pourrir et consumer l'énergie du groupe.

Outils :
  • "je prends / je laisse" (pour un groupe jusqu'à 15 personnes max sinon trop long)
  • "pépitérato", pour un plus grand groupe : l'animateur prend 3 personnes qui souhaitent partager
une pépite (ce que j'ai apprécié, découvert...) et 3 autres qui souhaitent partager un râteau (ce que
je n'ai pas apprécié)
  • "lancer de mots" : en 3mn, en mode "pop corn" (pas en tour de cercle) les personnes disent des mots qui leur viennent à l'esprit sur leurs ressentis.

Les règles de base pour les clôtures :
  • j'évoque mon ressenti (je ne refais pas la synthèse)
  • je n'ai pas le droit de réagir sur le ressenti de quelqu'un d'autre
  • je ne prends la parole qu'une seule fois
  • ce qui doit être dit est dit ici
  • j'utilise le "je" et j'évite le jugement de l'autre (le "Tu" tue)
  • s'assurer que tout le monde a eu l'occasion de s'exprimer (il n'y a pas d'obligation à s'exprimer).

Constat : il est parfois difficile de dire un ressenti négatif sans juger et sans blesser... Prendre le temps d'instaurer les rituels d'ouverture et de clôture à chaque fois pour que les personnes s'ouvrent petit à petit et deviennent de plus en plus authentiques dans leurs prises de parole.


Les célébration

Enfin, il est bon de célébrer les avancées du projet et/ou du collectif (en les répertoriant sur un panneau par
exemple). La célébration de ce qui a été accompli pendant la réunion permet de de poser un regard dans le rétroviseur et de réaliser le chemin accompli.
Les temps de rencontre et les moments de notre emploi du temps dédiés au projets deviennent sinon dédiés à des chose sà faire, à des problèmes à résoudre, et on peut alors ne plus voir que les choses avancent et ne pas suffisamment prendre conscience du plaisir pris à s'impliquer dans le groupe.

Les temps de régulation

Ritualiser un temps de régulation dans chaque ordre du jour permet de s'assurer que les problèmes ou conflits vécus par les uns et les autres ont un espace pour s'exprimer. Cet espace est indispensable car comme il s'agit d'un moment généralement désagréable, les concernés ont souvent tendance à ne pas le demander. Or, une problématique non traitée peut rapidement enfler et finir par mettre en péril le groupe ou l'implication de certains de ses membres.

Ressource CC-BY-SA Auteur-e-s : Sarah Gaucher, Alice Oschner, Romain Lalande, Cré-sol
LInformationEnReunionRitualiserPourSeS (Fiche-concept ou fiche-astuce), écrite par WikiAdmin
créée le 29.04.2019 à 11:51, mise à jour le 27.03.2020 à 20:09.

Rémi

Nom : Imbert
remi_img-20200324-wa0010.jpg
Nom de votre structure (pour salariés ou bénévoles asso.) : Archipel Ubaye
Fonction : Membre du collectif
Ville : Barcelonnette
Courriel : remiimbert@gmail.com
Des pépites à partager (sites web, autres...)? : Un peu de musique ! un tour du monde et des époques... Un beau projet où l'on peut participer
https://radiooooo.com/
Présentation personnelle : J'ai posé mon sac à dos dans la vallée de l'Ubaye il y a 8 ans après un long voyage.

Depuis, j'ai pris part à de nombreux projets collectifs :
- Création d'une asso d'événementiel (les sillons sauvages) et d'un festival de musique (Clots K'en Pattes),
- L'ouverture d'un lieu associatif (le grain de sable),
- L'ouverture imminente (on espère!) d'une petite salle de spectacle (le petit théâtre des sanières)...

Depuis quelques mois nous avons créé un nouveau collectif "Archipel" qui désire fédérer les personnes, les assos et tous les acteurs de la vallée, pour faire émerger des alternatives.

Au menu :
- Ecole alternative
- Monnaie Locale
- Habitat collectif...

Je suis titulaire d'un master de géographie, spécialisé en aménagement rural. J'ai effectué mes stages en Bolivie et en Guinée sur les organisations paysannes. Depuis, j'ai envie de devenir paysan, me manque plus qu'un terrain !
Je profite aussi de cette année pour faire avancer les projets collectifs et l'enregistrement d'un album avec mes compères de PAN!. Du post-rock matiné de Kraut et de Punk.

J'ai aussi une petite fille de 2 ans et demi, une ado de 15 ans dont je suis le beau père et une compagne, leur maman !

Projet Support

Description du projet support : Emergé il y a à peine plus de 2 mois, le projet d'archipel, me semble fondamental pour notre territoire.
J'ai envie de me focaliser sur la thématique habitat partagé, pour aider à faire avancer le projet et fédérer les énergies.

Je souhaite aussi utiliser de nouvelles méthodes, de nouveaux outils pour la gestion et l'émergence de projets déjà en cours.
RemI (Participant-e)
créée le 18.02.2021 à 12:39, mise à jour le 19.02.2021 à 19:32.

S'adapter en live

En une phrase : Rester souple et agile
Description : Sans doute la compétence la plus fine de la facilitation : "sentir" le groupe.
Lorsqu'on s'aperçoit que son animation patauge, que le groupe n'est pas dans de bonnes conditions (tensions palpables, actualité hors-norme qui empêche toute concentration...), il vaut mieux arrêter l'animation en cours.

2 solutions sont alors possibles :
1/ vous proposez un autre déroulé sur le vif, en revoyant les ambitions de la réunion à la baisse et en proposant un autre déroulé. Parfois, cela peut signifier changer complètement l'objectif de la réunion, notamment en prenant les tensions à bras le corps et en les traitant avec méthode
1/ Vous aviez prévu que le contexte pouvait être difficile et vous avez donc un plan B ! C'est plus confortable, mais demande plus de préparation et pas toujours facile à anticiper.
SAdapterEnLive (Fiche-posture de l'animateur·ice de réunion), écrite par WikiAdmin
créée le 27.04.2020 à 13:43, mise à jour le 27.04.2020 à 13:43.

S'organiser pour la formation

Contenu : Animacoop repose sur une diversité de format pédagogique :
  • des modules à distance, à suivre seul⋅e devant un ordinateur. Ils sont conçus pour une durée de 15 jours, mais restent accessibles à tout moment.
  • des regroupements en "présentiel", c'est à dire "en vrai". Il y a 3 regroupements de 2 jours. Notez bien ces dates, ce sont les temps forts de la formation : 15-16 avril 2019, 6-7 juin, et 2 journées fin septembre-début octobre 2019.
  • des exercices de groupes à distance
  • des webinaires, organisés par les formateurs⋅ices des différentes sessions Animacoop en France. Ils prennent la forme d'une visioconférence, scindées en 20 minutes de présentation sur un sujet précis, puis 20 minutes de questions-réponses avec les participants.

Apprentissage en autonomie


Chaque participant est autonome quant à la manière de consulter les modules à distance de la formation. Ceux-ci peuvent être abordés en une seule fois ou en plusieurs moments fractionnés. Cela dépend à la fois de votre volume horaire disponible pour la formation et du fonctionnement individuel de chacun⋅e.
Des messages sont envoyés 2 à 3 fois par quinzaine pour rythmer les apprentissages et mettre l'accent sur certains contenus.

Le temps de formation individuelle à distance peuvent être un piège en matière d'organisation (on les repousse, les annule en cas de "réunion importante" etc.). Quelques conseils pour s'aménager des temps dédiés à la formation
  • 1. Une bonne pratique consiste à sanctuariser un créneau dans votre semaine, dédié aux modules à distance (ex : tous les lundis de 9h à 12h)
  • 2. Informer ses collègues de travail des temps d'indisponibilité où vous vous consacrez à Animacoop
  • 3. "Débrancher" le téléphone, mettre le portable sur silencieux, fermer votre boite de courriel et la porte de votre bureau (pour ne pas être dérangé⋅e).

Les différents cours et ressources proposés sont légendés de la manière suivante : 
""<span class="glyphicon glyphicon-eye-open"></span>"" ""<span class="glyphicon glyphicon-eye-open"></span>"" ""<span class="glyphicon glyphicon-eye-open"></span>"" A consulter absolument

""<span class="glyphicon glyphicon-eye-open"></span>"" ""<span class="glyphicon glyphicon-eye-open"></span>"" A consulter si le sujet est nouveau ou mal maîtrisé (en fonction de vos connaissances et de votre projet)

""<span class="glyphicon glyphicon-eye-open"></span>""  A consulter pour aller plus loin (selon le temps disponible et vos centres d'intérêts)
SOrganiserPourLaFormation (Contenus de formation), écrite par WikiAdmin
créée le 25.03.2019 à 11:54, mise à jour le 26.03.2019 à 14:01.

Sabine

Nom : Jouan
sabine_photo.png
Fonction : Conseil en développement économique
Ville : 84120 Mirabeau
Courriel : bydooo@hotmail.fr
Réseaux sociaux : Pas plus fan que ça...
Des pépites à partager (sites web, autres...)? : https://yggdrasil-mag.com
Présentation personnelle : Native de Marseille, amoureuse de la nature.
Je vis dans la forêt avec ma famille et mes poules au pied du Lubéron à Mirabeau depuis 5 ans.
Je suis actuellement demandeur d’emploi.
Je suis très intéressée par l’économie, la sociologie, l’étude des relations, actions et représentation sociale… j’aime réfléchir comment les sociétés fonctionnent et se transforment…
Je suis passionnée par le monde des entreprises…
J’aime être utile, m’impliquer, faire des recherches, analyser, comprendre, collaborer et me perfectionner… mais je pratique depuis 1 an le yoga et la méditation pfiouhh pour lâcher prise aussi de temps en temps !

Projet Support

Description du projet support : Après une reconversion dans la gestion de projet, l’économie et la finance mon expérience professionnelle s’est forgée depuis 12 ans au service des porteurs de projet et des entreprises. Je les conseille et les accompagne dans leur création, implantation, transmission/reprise, et leur développement économique sur des territoires autant urbains que ruraux dans des structures publiques et privées.

Je tire comme expérience de ce double parcours public/privé, en tant que conseillère l’importance de la relation et de la proximité en les plaçant le plus possible au cœur des actions de développement économique sur un territoire.

Lors de ma dernière expérience dans une collectivité, j’ai été amenée dans le cadre de mes missions à développer un projet d’implantation d’un tiers lieu au service des particuliers et des entreprises. Pour mener à bien cette mission, j’ai réalisé une enquête de terrain qui a duré 2 ans. J’ai ainsi fait de nombreuses rencontres d’acteurs de TERRAIN dans le Var, le Vaucluse, les Bouches du Rhône et sans oublier les Alpes de Hautes Provence avec notamment Raphaëlle de l’ADRETS…

C’est ainsi que j’ai découvert l’intelligence collaborative et là… Waouh !!!

Convaincue par cette approche, j’ai souhaité me professionnaliser pour développer cet environnement professionnel favorable aux compétences collaboratives dans une collectivité où je vais déposer ma candidature ou dans un autre job si je ne suis pas prise.

Et j’aimerai également impulser cette démarche plus participative dans le cadre d’un projet professionnel que j’aimerai développer autour du conseil en facilitant l’émergence de projets plus responsables, engagés, dans la valorisation du terroir…
SabinE (Participant-e), écrite par Sabine
créée le 18.02.2021 à 23:23, mise à jour le 23.02.2021 à 16:05.

Sandrine

Nom : Cambefort
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Nom de votre structure (pour salariés ou bénévoles asso.) : (pôle emploi) mais en formation perso
Fonction : chargée de projet
Ville : Digne les bains
Courriel : libellule@lilo.org
Présentation personnelle : Professionnellement formatrice en interne aussi bien pour des collègues, des partenaires institutionnels ou des demandeurs d'emploi, animatrice autour des dynamique de groupe: club de chercheurs d'emploi; facilitatrice sur des thèmes comme la qualité de vie au travail, essaimeuse innov'action . Je coordonne des projets avec des partenaires type forums de l'emploi innovant, actions pour des publics spécifiques, les maisons france services, ...
je suis membre du GRIFMAN ( groupe de réflexion et d'action de formateurs autour des méthodes de formations non violentes)...
Personnellement militante dans quelques associations culturelles ou plus "politiques".
bénévole à la création d'un atelier partagé on passe d'un projet entre copains à un gros projet de ressourcerie avec des financement leader etc... la gouvernance entre copains c'est une chose, en mode gros projet ça en est une autre.
je participe aussi à l'organisation d'un petit festival du jeu et aux activés d'une ludothèque locale.
bref je me nourris des échanges , partages, des rencontres et de la diversité de l'humanité.

Projet Support

SandrinE2 (Participant-e)
créée le 18.02.2021 à 16:39, mise à jour le 22.02.2021 à 07:51.

Sandrine

Nom : Berger
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Nom de votre structure (pour salariés ou bénévoles asso.) : Sandrine BERGER - UDAF 04
Site Internet structure : http://udaf04.fr
Fonction : Chargée de mission
Ville : Les Mées
Courriel : sberger@udaf04.fr
Réseaux sociaux : Les pages Facebook de l'UDAF et du REAAP 04 parce que ce sont nos principaux outils de communication

www.facebook.com/udaf04

www.facebook.com/reaap04
Des pépites à partager (sites web, autres...)? : Parce que j'en parle plus bas:

https://www.lireetfairelire.org/
Présentation personnelle : Après de multiples expériences dans le secteur de l'animation (du village vacances au centre de loisirs -aujourd'hui A.C.M- en passant par les Centres de loisirs avec Hébergements -ah, les joyeuses colonies de vacances-)je me suis dis: ma fille, tu ne vas pas faire ça toute ta vie (et oui, ça use!) alors une formation pour changer de cap? Et pourquoi pas revenir au bercail (dans les Alpes de Haute-Provence) et suivre une formation au CFPPA de Carmejane : une formation "Agent de Développement des Territoires Ruraux -ADTR" Tiens donc ! Pourquoi pas?
Formation suivie en 2004-2005, après la naissance de ma fille (l'unique) formation après laquelle j'ai travaillé auprès de deux associations en parallèle :
- sur la mise en place d'un RAM (Relais Assistant Maternel) qui est né sur ma commune de résidence (Les Mées),RAM qui a grandi et est devenu le premier RAM itinérant du département 04.
- sur le suivi d'un projet dans des crèches parentales auprès d'une asso dans laquelle j'ai effectué mon stage pendant la formation ADTR
Cette entrée en matière étant faite, j'ai été embauchée en septembre 2009 à l'UDAF 04 (Union départementale des Associations Familiales des Alpes de Haute-Provence) pour la coordination d'un dispositif national (Lire et faire lire) et pour divers autres projets plus ponctuels.
Et me voilà 10 ans plus tard, à la mise en œuvre de projets que je souhaiterai rendre un peu plus coopératif? collaboratif en tout cas

Projet Support

Description du projet support : Contexte:
- UDAF 04 / Action Usage numérique responsable à destination des parents (action parentalité) en cours
+ Coordination départementale du REAAP + Animation du réseau local (territoire de Digne-les-Bains)
- Future convention d'objectif avec l'UNAF (notre tête de réseau) et mise à jour du SDSF (Schéma Départemental des Services aux Familles) dans le 04

Comment croiser la prochaine convention d'objectif et le SDSF en valorisant le travail d'animation du réseau local REAAP? Sur quel niveau= animation de réseau et/ou actions de terrain en direction des familles?
SandrinE (Participant-e)
créée le 18.02.2021 à 13:37, mise à jour le 26.02.2021 à 20:13.

Souvenirs du futur

En une phrase : Se projeter dans le futur en imaginant que le projet est déjà terminé et à « se rappeler » ce qui s’est passé.
Objectif·s de l'animation : Discuter , échanger, questionner
Description : La méthode synthétique
0. Concevoir la question.
1. Poser la question: « Quelques mois ou quelques années ont passé et le projet a réussi. Ça été un grand succès pour tous.tes. Pourquoi ? Décrivez ce qui vous a plu en parlant au passé.
2. Réfléchir: notez de manière lisible un « souvenir » par post-it
3. Mettre en commun les souvenirs
4. Capitaliser (TRI PAR AFFINITÉ, MANDALA HOLISTIQUE, …)


La méthode en détail : http://www.multibao.org/#lilianricaud/travail-en-reseau/blob/master/souvenirs_du_Futur.md
SouvenirsDuFutur (Animation participative), écrite par WikiAdmin
créée le 18.06.2019 à 13:57, mise à jour le 18.06.2019 à 13:57.

Type de membres et ratio d'implication

En une phrase : Votre projet comporte des proactifs, des réactifs, des observateurs et des inactifs
Type de fiche : Concepts
Thématique concernée : Implication
Description :
  • Les "proactifs" qui prennent des initiatives sont entre un et quelques pour cent.
  • Les "réactifs" qui réagissent lorsqu'on les sollicite sont entre dix et quelques dizaines de pour cent.
  • Certains sont des "observateurs", suivent les travaux du groupe, les utilisent pour eux, même s'ils ne participent pas.
  • D'autres sont inactifs.
Vu de notre place d'animateur, la difficulté est qu'on ne peut pas faire la différence entre les observateurs et les inactifs, puisque ni l'un ni l'autre ne donne signe de vie. Par contre, en facilitant son implication, on pourra permettre à un observateur de basculer dans l'action et de devenir réactif.

Ainsi, il y a toute une gradation dans les rôles plus ou moins actifs que peut prendre un participant, lui permettant de s'impliquer de plus en plus... ou de moins en moins.

Contenu CC-By-SA, auteur Jean-Michel CORNU (source ), modifications par Nicolas GEIGER.
TypeDeMembresEtRatioDImplication (Fiche-concept ou fiche-astuce), écrite par WikiAdmin
créée le 29.04.2019 à 10:42, mise à jour le 27.03.2020 à 19:57.

VIRGINIE

Nom : ARCHIAPATI
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Nom de votre structure (pour salariés ou bénévoles asso.) : VIRGINIE ARCHIAPATI
Site Internet structure : https://2019.ecoloc-meouge.com/
Fonction : Coordinatrice
Ville : Barret sur meouge
Présentation personnelle : Pour la partie pro : déjà 22 ans que je bosse
Au départ dans le transports logistique , des gros camions, des grosses remorques et des milliers de palettes,
puis dans les déchets : de gros compacteurs, des stations de compostage et des tonnes de déchets,
puis dans l'éducation nationale en tant qu'auxiliaire de vie scolaire auprès d'enfants ayant un handicap,
puis agricultrice , maraichère bio en vente directe à mon compte,
puis chef d'équipe dans les légumes bio toujours, avec une équipe de 22 personnes.
Ensuite pause de 18 mois pour profiter de la vie de famille, me reposer, me ressourcer et réfléchir à mon futur projet professionnel ( principalement ne plus être accroupie dans la boue et sous la pluie à ramasser des légumes)
Aujourd'hui, dernière recrue de l'association Ecoloc. Au départ sur un poste d'accueil hébergement qui rapidement s'est transformé en poste de coordinatrice.
Un poste ou je peux mettre à profit toutes les compétences acquises durant ces 22 années : management, organisation, planification, gestion d'équipe, gestion des outils informatiques ... mais aussi ménage, rangement, débroussaillage, préparation de café etc

Pour la partie perso: 39 ans, 2 enfants, 3 chats et bientôt remariée. Dans la vallée depuis bientôt 15 ans

Pour la partie loisirs : cinéma, resto, concert pour les trucs qu'on ne peut plus faire en ce moment . Rando, lecture, cuisine, jeux de société pour ce qui est toujours d'actualité

Pour la partie psycho : j'ai toujours été une leadeuse en mode locomotive mais parfois avec leadership négatif. En vieillissant j'ai appris a écouter, partager, déléguer, avancer à plusieurs pour aller moins vite mais plus loin.

Ma devise : jamais on ne peut savoir, alors on doit toujours essayer

Projet Support

Description du projet support : Pour l'instant pas de réel projet support.
Dans la vallée, la vie sociale et culturelle est en train de se structurer autour du dispositif de l'espace de vie social culturel de la Meouge porté par l'association VieLaJoie à Eourres
J'aimerais pouvoir aider à construire et porter ce projet qui me semble indispensable pour fédérer les associations, citoyens et institutions de la vallée
VirginiE (Participant-e)
créée le 17.02.2021 à 07:53, mise à jour le 03.03.2021 à 17:42.

Valider les échanges

En une phrase : Est-ce que ça convient à tout le monde ?
Description : La validation des échanges par le groupe, sert à marquer la fin d'un point ou la fin d'une réunion : cela fait appel à la capacité de l'animateur·ice à repérer les points essentiels des discussions et à les synthétiser pour les rendre claires à l’ensemble du groupe et enfin à les faire valider. Le compte-rendu reprendra donc les éléments de cette validation.
ValiderLesEchanges (Fiche-posture de l'animateur·ice de réunion), écrite par WikiAdmin
créée le 27.04.2020 à 13:43, mise à jour le 27.04.2020 à 13:43.

Virginie

Nom : Grimm
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Nom de votre structure (pour salariés ou bénévoles asso.) : VirginieGrimm !
Site Internet structure : https://virginiegrimm.com
Fonction : facilitation graphique / communication / animation de réseaux
Ville : La Roche de Rame
Des pépites à partager (sites web, autres...)? : https://thisisindexed.com/ = graphiques très simples et très drôles
Présentation personnelle : Salut !
J’ai exercé mes premiers emplois en tant que chargée de mission en urbanisme à Paris, pendant trois ans, puis j’ai choisi mon lieu de vie, les Hautes-Alpes, et me suis adaptée au marché de l’emploi local. J’ai occupé des postes à responsabilité dans des associations (notamment l’ADMR, aide à domicile rurale). J’ai ensuite multiplié les misions de rédaction, de communication, de coordination et d’animation avec des structures de développement local.
En parallèle, j’ai développé une activité de communication, d’illustration et de graphisme.
Enfin, au carrefour de mes compétences, la facilitation graphique s’est imposée grâce à une longue expérience de réunions (parfois interminables !) et de rédaction de compte-rendus (jamais lus !).

Le fondement de ma démarche : contribuer à un monde mieux informé, pour plus de discernement (et briser les chaînes !)

Projet Support

Description du projet support : Trois projets supports :

1/ l'anniversaire de ma fille de 5 ans la semaine prochaine

2/ Formation auprès des acteurs tourisme et patrimoine pour le Conseil Départemental, autour du discours patrimonial : comment rendre sexy un texte qui parle de baies géminées et de transepts de toute beauté ? J'ai le contenu mais mon défi est de faire éclore l'intelligence collective.

3/ Animation d'un réseau pour assistante de vie : mise en place très prochainement de temps d'échange et de formation pour les assistantes de vie, souvent isolées dans leur pratique professionnelle. La branche professionnelle rémunère ces salarié.e.s du particulier employeur pendant ces temps de rencontre.
Plus précisément, il s'agit :
- de 5 séances de 3h pour échanger et apprendre sur des sujets que les participant.e.s choisissent.
- 3 séances sont consacrées à l'intervention d'un expert
- la dernière doit faire émerger une production collective.
Ces temps d'échange et de formation, appelés RAVIe, peuvent être aussi nombreux que les sujets que les participant.e.s veulent aborder, donc la marge de manœuvre est super large (et c'est super cool).
VirginiE2 (Participant-e), écrite par Virginie
créée le 19.02.2021 à 15:50, mise à jour le 19.02.2021 à 17:58.

lily

Nom : Launay
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Nom de votre structure (pour salariés ou bénévoles asso.) : Collection pour une transition à Chorges
Site Internet structure : https://www.pacte-transition.org/#pacte
Fonction : membres
Ville : Chorges
Des pépites à partager (sites web, autres...)? : SOL : semons notre autonomie un outil pour explorer les semences
Présentation personnelle : ° recherche du commun
° gagner en autonomie collective
° mettre les mains dans la terre ensemble
° danser plutôt que marcher...

Projet Support

Site Internet du projet support : https://www.pacte-transition.org/#mesures
Description du projet support : 60 organisations engagées dans la transition écologique et sociale ont rédigé le Pacte pour la transition, un programme de 32 mesures concrètes pour les communes.

# Principe A : Sensibilisation et formation à la transition
Impulser et soutenir des actions de sensibilisation et de formation sur la transition auprès de différents publics : élu·es, agent·es territoriaux, jeunes, habitant·es, acteurs économiques, etc.

# Principe B : Co-construction des politiques locales
Engager un processus de construction collective des politiques locales, en associant élu·es, citoyen·nes, agent·es et représentant·es des acteurs locaux, notamment pour la mise en œuvre et le suivi des engagements du Pacte pour la Transition.

# Principe C : Intégration des impacts à long terme et de l’urgence climatique et sociale
Pour répondre à l'urgence climatique et sociale, intégrer des critères environnementaux et sociaux, ainsi que les impacts à long terme décisifs dans les arbitrages des projets locaux et dans l’organisation de la commune et ses groupements.
LilY (Participant-e)
créée le 18.02.2021 à 12:32, mise à jour le 26.02.2021 à 20:11.

priscille

Nom : volpert
priscille_p_20181231_155846.jpg
Nom de votre structure (pour salariés ou bénévoles asso.) : priscille volpert
Ville : SAVINES LE LAC
Présentation personnelle : Bonjour la tribu
Un peu en retard mais bien là
A très bientôt
Priscille

Projet Support

PriscillE (Participant-e)
créée le 04.03.2021 à 17:28, mise à jour le 04.03.2021 à 17:28.