Présentation et débrieff du POP "l'épreuve du feu" !
Descriptif de la ressource
Expérimentation du jeu
Etape 1 : jeu de rôle et débat mouvant
Etape 2 : Énumération de règles pour conserver la ressource
- Mettre le feu au centre, de quoi a t'il besoin pour vivre ?
- Au service de qui est le feu ?
- Conscience du rôle de chacun dans le collectif
- Connaitre l'espace temps
- Que chacun explique son besoin
- Que chacun exprime son utilité pour conserver la ressource
Déduire des règles de fonctionnement en fonction des besoins de la ressources pour la conserver, des besoins de chacun et de l'utilité de chacun pour conserver ce feu : ex:
- le feu être partagé sans contrepartie
Débrieff du jeu
- Sujet de plus en plus en débat : faut'il parler du feu ou de l'eau ? Sujet très comtenporain
- Adapter le jeu par rapport à la préservation d'une ressource qui doit rester un bien commun
- Axe individuel/collectif très pertinent, règle sans règle un peu plus fou. Est-ce que l'enjeu est ailleurs ?: l'idée d'une contrepartie ?
- un peu perdu qd l'eau arrive, est-ce un débat mouvantvou doit'on trouver des règles communes
- a aimé le positionnement avec sa carte, : un temps pour entre chacun, un temps pour faire collectif
- très interessant de vivre le personnae et de erster fixe sur certaines idée,s puis quand on se fait voler le feu, on regrette et là possible de bouger. Ensuite plus facile de créer des règles qui répondent aux besoins du feu et de chaque personnage
- Important de créer collectivement les vraies règles de gestion du feu
- Faire moins de personnage ouvrir le débat avec les objectifs. Guerrier : veut protéger le village, Maman : veut protéger ses enfants.
- Permettre un peu plus de temps
- Plutôt qu'être en état d'urgence, il pleut, plutôt dire " dans 2h il y a de la pluie" vous avez 5 mintues pour gérer ou dans 5 minutes attaque du village pour vous voler le feu
- Seule limite, faut'il convaincre les habitants ? Ou prendre la décision toustes ensemble, que tout le monde soit représenté.
- version moins genrée
Accessibilité du POP : Pour l'instant tout est sur la page de POP de la formation
souhait de formaliser ce feedback avant de l'ouvrir, version améliorée
Licence CC by SA
Suggestion : interpole.xyz, à réfléchir en groupe
Patrick a envie de pousser cette production pour voir les liens avec d'autres jeux et d'autres plateformes existantes. + finaliser cette version avec les remarques.
Le groupe est ok.
Théâtralisation : toustes liées et ensemble pendant toute la POP, avec accélération sur la fin.
Etape 1 : jeu de rôle et débat mouvant
Etape 2 : Énumération de règles pour conserver la ressource
- Mettre le feu au centre, de quoi a t'il besoin pour vivre ?
- Au service de qui est le feu ?
- Conscience du rôle de chacun dans le collectif
- Connaitre l'espace temps
- Que chacun explique son besoin
- Que chacun exprime son utilité pour conserver la ressource
Déduire des règles de fonctionnement en fonction des besoins de la ressources pour la conserver, des besoins de chacun et de l'utilité de chacun pour conserver ce feu : ex:
- le feu être partagé sans contrepartie
Débrieff du jeu
- Sujet de plus en plus en débat : faut'il parler du feu ou de l'eau ? Sujet très comtenporain
- Adapter le jeu par rapport à la préservation d'une ressource qui doit rester un bien commun
- Axe individuel/collectif très pertinent, règle sans règle un peu plus fou. Est-ce que l'enjeu est ailleurs ?: l'idée d'une contrepartie ?
- un peu perdu qd l'eau arrive, est-ce un débat mouvantvou doit'on trouver des règles communes
- a aimé le positionnement avec sa carte, : un temps pour entre chacun, un temps pour faire collectif
- très interessant de vivre le personnae et de erster fixe sur certaines idée,s puis quand on se fait voler le feu, on regrette et là possible de bouger. Ensuite plus facile de créer des règles qui répondent aux besoins du feu et de chaque personnage
- Important de créer collectivement les vraies règles de gestion du feu
- Faire moins de personnage ouvrir le débat avec les objectifs. Guerrier : veut protéger le village, Maman : veut protéger ses enfants.
- Permettre un peu plus de temps
- Plutôt qu'être en état d'urgence, il pleut, plutôt dire " dans 2h il y a de la pluie" vous avez 5 mintues pour gérer ou dans 5 minutes attaque du village pour vous voler le feu
- Seule limite, faut'il convaincre les habitants ? Ou prendre la décision toustes ensemble, que tout le monde soit représenté.
- version moins genrée
Accessibilité du POP : Pour l'instant tout est sur la page de POP de la formation
souhait de formaliser ce feedback avant de l'ouvrir, version améliorée
Licence CC by SA
Suggestion : interpole.xyz, à réfléchir en groupe
Patrick a envie de pousser cette production pour voir les liens avec d'autres jeux et d'autres plateformes existantes. + finaliser cette version avec les remarques.
Le groupe est ok.
Théâtralisation : toustes liées et ensemble pendant toute la POP, avec accélération sur la fin.
Type de ressource
- Production de la formations
Date de partage/présentation/création de la ressource
- 9 avril
Licence et auteur.ice de la ressource
Participantes Animacoop